經(jīng)過一年多實戰(zhàn)學(xué)習(xí)
他挑起公司財務(wù)大梁
“家里的企業(yè)本來是做貿(mào)易的,現(xiàn)在轉(zhuǎn)型做新能源。”董釗辰告訴記者,2016年9月,他從悉尼回國參與家族企業(yè)的二次創(chuàng)業(yè),“剛進企業(yè)的時候就是一張白紙,什么都看不明白。”
在父親的安排下,他開始了緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)備考。“山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的‘創(chuàng)業(yè)精英班’是單獨招生,那時候找了老師專門指導(dǎo)。”董釗辰說,報考山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)精英班”是父親在他回國前就做好的決定。事實證明,父親當(dāng)年這步棋下對了。
“進學(xué)校后就是實戰(zhàn)式學(xué)習(xí),分組做項目。學(xué)校的老師講理論,來自企業(yè)的導(dǎo)師教實戰(zhàn)。”董釗辰說,企業(yè)導(dǎo)師上課雖然沒有課本,但教的東西非常實際,更直觀,更能給人以啟發(fā)。
經(jīng)過“創(chuàng)業(yè)精英班”一年多的“實戰(zhàn)式”學(xué)習(xí),董釗辰進步很快。現(xiàn)在的他不僅參與了家族企業(yè)轉(zhuǎn)型后再創(chuàng)業(yè)的公司注冊,還挑起了新公司的財務(wù)大梁。“公司的報賬、報稅,進賬、出賬,跟銀行打交道,都是我在做。”他說,現(xiàn)在在公司,有些東西他甚至比父親懂得要多,“這些東西我們在學(xué)校全程實戰(zhàn)過”。
班長稱做總經(jīng)理
班會開成企業(yè)年會
在山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,2017級創(chuàng)業(yè)精英班是個神奇的存在。“這個班的班干部不叫班長、團委書記,而是稱呼總經(jīng)理、工會主席、人事部部長、規(guī)劃部部長。班會也和別的班不一樣,他們把班會開成企業(yè)年會。”說起創(chuàng)業(yè)精英班,作為創(chuàng)始人,山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長助理明照鳳掩飾不住地驕傲。
創(chuàng)業(yè)精英班的課程設(shè)置也與普通班不同。創(chuàng)業(yè)精英班遵照的是六大課程標準——創(chuàng)業(yè)認知、成立公司、客戶驗證、產(chǎn)品迭代、管理保障、盈利發(fā)展。應(yīng)用“五階遞進”的實踐教學(xué)模式設(shè)定學(xué)期目標,制定不同階段的課程標準。學(xué)生在校內(nèi)成立公司,按照創(chuàng)意、初創(chuàng)、成長和發(fā)展型創(chuàng)業(yè)企業(yè)模式,在全國聘請優(yōu)秀師資,進行專業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。
在自我認知階段,有一項活動學(xué)生們至今記憶猶新——“百元計劃”。“百元計劃”是一項創(chuàng)業(yè)實踐,就是讓學(xué)生自動組隊,6人一組,每組100元,用一個月時間去做一個項目,一個月之后比拼盈利情況。董釗辰所在小組以一個月1500元的凈利潤脫穎而出,獲得了“最佳盈利團隊”。
董釗辰小組“百元計劃”項目選擇的產(chǎn)品是零食,他們以100元成本做押金,向老板賒了500元的貨,然后發(fā)動同學(xué)幫忙銷售。“我們小組成員上課時間不一樣,就排班確保每個時間段宿舍都有人,保證只要有同學(xué)想買,我們就能隨時送貨上門。”為了最大程度方便同學(xué),泡面也是泡好了送過去,貨到付款。
通過“百元計劃”以及反復(fù)的實戰(zhàn)演練,創(chuàng)業(yè)精英班的學(xué)生逐漸看清了自己的定位。“畢業(yè)之后我不會創(chuàng)業(yè),我覺得自己不適合做老總,更適合做營銷或秘書。”董釗辰的同學(xué)蔣文華告訴記者,就算去做營銷,有了創(chuàng)業(yè)精英班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,她也會比其他人看到更多,“我在實戰(zhàn)中很注意觀察全局”。
王浩鑫則表示,對他而言,在創(chuàng)業(yè)精英班最大的收獲是結(jié)識了一群有共同愛好的朋友。至于將來畢業(yè)后是否會創(chuàng)業(yè),他說要看情況,“一般不輕易下手,下手就要穩(wěn)準狠。這是我們老師教的。”
而對董釗辰來說,收獲的不只是怎樣做家族企業(yè)CEO。
“畢業(yè)后我想先進大的國企去學(xué)習(xí)先進管理經(jīng)驗、為人處世,以后才能做得更好。”他說,眼下他雖然有了做企業(yè)的基礎(chǔ),但在人員分配和人員利用方面做得還不到位,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。這也是他在山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“創(chuàng)業(yè)精英班”的學(xué)習(xí)中感悟到的。
招生季還沒到
就有人打電話咨詢
明照鳳告訴記者,“創(chuàng)業(yè)精英班”的定位是培養(yǎng)家族企業(yè)接班人,“‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新’已上升為國家戰(zhàn)略,中國家族企業(yè)陸續(xù)進入交接班高峰,對接班人的培養(yǎng)需求迫切。社會需要大量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,家族企業(yè)需要大量的接班人。”
事實證明她的判斷是準確的。山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“創(chuàng)業(yè)精英班”第一年開班,就吸引了大量像董釗辰這樣的“創(chuàng)二代”。
“到了第二年,還沒到招生季,我們就接到了很多私人電話詢問這個班還招不招。”明照鳳說,有的學(xué)生實際上在社會上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)小有成就,也希望能夠到學(xué)校進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。因為需求旺盛,第二年招生,創(chuàng)業(yè)精英班的計劃擴到了200個,最后錄取了191人。
“我們在遴選時注重考察學(xué)生有無家族企業(yè)背景,有無創(chuàng)業(yè)潛力和發(fā)展?jié)撡|(zhì),創(chuàng)業(yè)意愿強不強等綜合能力,確保將潛質(zhì)顯著、素質(zhì)全面、最具發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生選拔出來。”
因為學(xué)生比較特殊,創(chuàng)業(yè)精英班的管理也很特殊,“我們會根據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實際情況靈活處理。”她舉例說,第一屆精英班軍訓(xùn)前,有個學(xué)生因為公司正趕上投標,就安排秘書到學(xué)校給他請假。
明照鳳說,據(jù)央行一組數(shù)據(jù)顯示,我國小微企業(yè)的平均壽命只有3年,而美國是8年,日本12年。家族企業(yè)如何創(chuàng)新、如何轉(zhuǎn)型,急需“創(chuàng)二代”的參與,“我們要做的是不斷學(xué)習(xí),不斷完善。給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水。”
