管理者應善用“置之死地而后生”的方法：老燕教子的故事

一只老燕子在房檐下建造了一個窩，孵化出兩只小燕子，給它們取名“大燕”和“二燕”。

最開始，老燕每天一大早出去，晚上回來，嘴里總是咬著兩只小蟲子，一只喂給“大燕”，一只喂給“二燕”。

等待到它的兩個兒子翅膀有些硬了的時候，老燕開始教導它們學習飛翔�！按笱唷焙芫驼莆樟孙w翔的技法，而“二燕”總是偷偷地躲在窩里睡懶覺，當“大燕”在天空中飛得很高的時刻，“二燕”還是不會飛。

老燕每天夜晚叼著蟲子回來，看見“大燕”還在練習飛行，而“二燕”仍然睡著懶覺。老燕把蟲子發(fā)給它們后，眼睛直直地看著“二燕”直發(fā)愁。

老燕努力地想，最終想出了一個好主意。

有一天晚上，老燕回到窩里，卻只有一只蟲子在它嘴里叼著。它飛進窩，看都沒看“二燕”一眼，徑直把蟲子放到了“大燕”的口里。

“二燕”在一邊饞得直流口水，對著媽媽說：“您怎么這么偏心��！只給哥哥吃，不給我吃，我要離家出走！”

說完話，“二燕”就準備從窩邊跳出去，但是當它走到窩邊，向下一看時，心里直犯怯：這么高，萬一摔傷可怎么辦�。�

“二燕”用渴求的眼神回頭看看媽媽，只見媽媽對它一直點頭，好像意思是說，跳下去吧。沒辦法，“二燕”又死皮賴臉地回到窩里，倒頭就睡。老燕心想，“二燕”這孩子真的是無藥可救了。

后兩天，老燕仍然是只喂“大燕”，對“二燕”置之不理。

“二燕”餓得實在是不能忍受了，于是它下定決心，寧可摔死也不在這個家待下去。它閉著眼睛走到窩邊，緩慢地把身子往外伸。

老燕聚精會神地看著這一切，手心里都出汗了，心想：二燕，不要責怪媽呀，不是媽心腸狠，不這樣做，你一輩子都不會飛。

不久，就聽見“啊”的一聲，老燕立刻沖到窩邊，看到“二燕”的身體垂直向地下落去。

老燕喊道：“傻孩子，揮動你的翅膀啊！”

“二燕”此時才醒悟，急忙使勁扇著它的兩只翅膀。奇跡發(fā)生了，它的身體不但不再向下降，反而有上升的跡象。“二燕”來了興致，不停地扇著自己的翅膀，最后，它努力向上，又回到了窩里，一頭撲到媽媽懷里，眼含淚水，激動地說：“媽媽，我會飛了！”

面對“二燕”的不思進取和懶散的表現(xiàn)，老燕選擇了最極端的辦法：置之于死地而后生。最終，“二燕”不得不學會了自己本應該具有的本事。

企業(yè)的管理者可能有時會碰到這樣的問題：花重金聘請講師，舉辦一次對員工技術的提高很有幫助的培訓，可是有的員工找理由請假，有的員工則在課堂上沒有一絲精神，甚至有的員工在課堂上倒頭便睡，這是一件令人十分頭痛的事情。探究其緣由，就是管理者沒有真正激發(fā)出員工的學習熱情。