你是否了解，一部非常珍貴神秘的羊皮手卷，在猶太人中間流傳了3000多年！猶太人將其視為生活規(guī)范，研讀一生。

是的，這就是“塔木德”。

《塔木德》是猶太人日常生活的伴侶，充滿(mǎn)著生命的智能和應(yīng)付危機(jī)的良謀。

它不是史書(shū)，卻在談史；

它不是人物志，卻在述說(shuō)人物；

它不是百科全書(shū)，卻包羅萬(wàn)象。

正是它孕育了西方文明的模式，成為猶太智慧的源泉。

猶太小孩在稍稍懂事的時(shí)候，都會(huì)被母親問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題，假如有一天你的房子被燒毀了，你的財(cái)產(chǎn)被搶光了，你將帶著什么東西逃跑呢？

如果孩子回答是金錢(qián)和珠寶，母親就會(huì)耐心的引導(dǎo)孩子，告訴他，你要帶走的既不是錢(qián)，也不是寶石，而是智慧，因?yàn)橹腔凼钦l(shuí)也搶不走，只要你活著，智慧就與你同在，智慧才是你最大的財(cái)富。

重視教育恐怕是猶太人身上最顯著的文化特征了。

這個(gè)優(yōu)秀的民族中有眾多的政治家、科學(xué)家、思想家和商業(yè)巨子等，他們具備對(duì)整個(gè)世界產(chǎn)生影響的財(cái)富與才能。

一個(gè)有悠久重視教育傳統(tǒng)的民族，對(duì)杰出人才的誕生當(dāng)然有很大幫助。

世界上最聰明的猶太人，教育孩子有“三個(gè)絕招”：

一、熟讀經(jīng)典。

熟讀甚至背誦經(jīng)典，是猶太人從小就必修的一門(mén)功課。猶太人每個(gè)孩子從小就開(kāi)始熟讀塔木德。5000多年來(lái)，猶太人一直認(rèn)為塔木德是“智慧之海”。愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦和比爾蓋茨一輩子都深受塔木德的影響。

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

猶太人認(rèn)為，創(chuàng)造力是人一生中最重要的能力，這種創(chuàng)造力自幼就應(yīng)得到精心的呵護(hù)，家長(zhǎng)應(yīng)不斷對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)與鼓勵(lì)。因此，猶太人才會(huì)有那么多創(chuàng)新，才會(huì)出現(xiàn)那么多天才，才會(huì)在全世界取得如此多驚人的成就。

三：建立孩子的好習(xí)慣

好習(xí)慣必須從幼小就開(kāi)始培養(yǎng)。因此，他們幫助孩子從小就建立起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力，絕對(duì)不把他們教成應(yīng)聲蟲(chóng)，而是讓他們真正理解并消化掉所學(xué)習(xí)的東西，讓他們的信仰和知識(shí)不只是停留在腦袋中，而是深刻到內(nèi)心深處，實(shí)踐在生活之中。

在猶太人教子三寶中，熟讀經(jīng)典被列為首當(dāng)其沖的教育內(nèi)容，因?yàn)榻?jīng)典是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，只有讓孩子的成長(zhǎng)扎根于高度智慧的文化，即經(jīng)典教育，才能從中獲得能供給孩子一生能量及智慧的活水源頭。

下面就是一些具體的方法步驟，一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

方法1

【尊重孩子的興趣和選擇】

孩子對(duì)某些事物有濃厚的興趣和熱愛(ài)，那就是自己的天性，這說(shuō)明孩子在某些方面，有著別人不可擁有的潛力和優(yōu)勢(shì)。作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子的興趣愛(ài)好給予支持，而不是粗暴地干涉。如果孩子喜歡音樂(lè)，不要強(qiáng)迫孩子畫(huà)畫(huà)。如果孩子喜歡電腦，不要強(qiáng)迫他學(xué)英語(yǔ)。如果不尊重孩子的選擇，不善待孩子的興趣，那么結(jié)果必然會(huì)害了孩子。對(duì)于那些不感興趣的東西，孩子沒(méi)有心情學(xué)，也不可能學(xué)好，于是把自身的潛力也埋沒(méi)了。其實(shí)世界上不缺少天才，而是缺少天才的父母。

方法2

【培養(yǎng)獨(dú)立精神】

獨(dú)立精神，就是塑造一切優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)。猶太人一向很推崇個(gè)人的獨(dú)立精神。在猶太人看來(lái)，獨(dú)立精神非常重要。所以，在猶太人的家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，那是第一重要的。

方法3

【培養(yǎng)人格的完善】

猶太人非常重視教育，把教育投資看成是一種責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。但在教育中，知識(shí)并不是占據(jù)著至高無(wú)上的地位。猶太人認(rèn)為，培養(yǎng)人格完善的人，比培養(yǎng)一個(gè)高材生更為重要。這其實(shí)就是猶太人的一種教育理念。

方法4

【為給予而學(xué)】

猶太人的教育觀(guān)念認(rèn)為，一個(gè)完整的人，應(yīng)該關(guān)心體貼別人，懂得給予。學(xué)會(huì)給予，是一個(gè)人應(yīng)有的生活方式。學(xué)習(xí)知識(shí)和工作，不是只為了滿(mǎn)足自己而學(xué)，不是只為自己而做，而是為了給予，是為了讓自己和別人都幸福。

方法5

【經(jīng)常唱歌給孩子聽(tīng)】

猶太人教育孩子，并不是經(jīng)常跟嬰兒說(shuō)話(huà)，而是播放一些美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓嬰兒靜聽(tīng)欣賞。或是由父母輪流著唱歌給孩子聽(tīng)。他們還時(shí)常在孩子的床邊，或是搖籃邊上，掛起許多圖畫(huà)，讓孩子經(jīng)常觀(guān)看。并且經(jīng)常還會(huì)更換那些圖畫(huà)，以便刺激和提高孩子的認(rèn)知能力。這些都起著潛移默化的作用，比生硬的說(shuō)教有效得多。

方法6

【注重記憶訓(xùn)練】

猶太人認(rèn)為教育孩子，越是早些開(kāi)始就越好。在孩子才一兩歲的時(shí)候，就開(kāi)始讓孩子學(xué)會(huì)背誦，開(kāi)始有意識(shí)地接受記憶訓(xùn)練。背誦并不是死記硬背，而是像唱歌那樣，背誦一些朗朗上口、音律感非常強(qiáng)的經(jīng)典文章。因?yàn)樵诮?jīng)典作品中，濃縮了各方面的知識(shí)結(jié)晶。孩子在背誦的過(guò)程中，潛意識(shí)里貯存起豐富的智慧。讓孩子大量背誦的方法，是培養(yǎng)天才的一個(gè)真實(shí)好辦法。

方法7

【智慧來(lái)自于提問(wèn)】

如何開(kāi)啟孩子的智慧？主要來(lái)自于提問(wèn)。猶太人的孩子，在四歲時(shí)就要開(kāi)始完全的思考行為。那時(shí)候，父母會(huì)告訴孩子，世上沒(méi)有所謂的絕對(duì)正確的答案，不要總是拘泥于一個(gè)想法。因?yàn)椋�還有很多不同的思考方式，還有其他你意想不到的。