那年春天，我注定命犯桃花。中師畢業(yè)前，學(xué)校派遣我們到一個(gè)窮山區(qū)實(shí)習(xí)，是一個(gè)很偏僻的地方，交通極不便利，生活條件很差，但是每個(gè)人都很興奮，臉上洋溢著藏不住的笑容，畢竟不用再上課了，畢竟即將步入社會(huì)，有一種成長中的自豪感。
初為人師，心里難免忐忑不安，都在擔(dān)心是否會(huì)教學(xué)時(shí)，而我卻擔(dān)擾著如何順利完成好最后一次安排，因?yàn)槲沂前嚅L。學(xué)校與當(dāng)?shù)亟逃衷缫呀忧⑼桩?dāng)，只需要直接送往中心校即可，各分校校長當(dāng)天全部在學(xué)區(qū)接迎，食宿問題分校解決，被褥餐具與日用品自備。
班主任是一位女教師，剛剛師大畢業(yè)不久，原來的“老班”退職了，她是二年級(jí)接任，兼授“教育學(xué)”，也著實(shí)沒有什么經(jīng)驗(yàn)。看她嬌艷的打扮，明眼人都知道肯定是屬于那類不管事兒型，再說她依賴我也習(xí)慣了，班務(wù)向來都是我說了算。
生活與安全的安排不用發(fā)愁，大家都是成年人，有自律。最難的就算是人員分組，女多男少，50個(gè)同學(xué)中有34名女生，16名男生，男女比例為1：2。更令我頭疼的是男生幾乎都有對(duì)象，一開始就吵吵著與女朋友分在同一個(gè)學(xué)校，一方面可以相互照料，更重要的是有機(jī)會(huì)培養(yǎng)感情。不過很現(xiàn)實(shí)的問題就是畢業(yè)后多數(shù)會(huì)面臨著勞燕分飛，工作問題，地域問題，經(jīng)濟(jì)問題，家長意見等。我知道那一幫壞小子都想趁機(jī)撈一把，包括我在內(nèi)，有些事情心知肚明。
對(duì)于工作而言，如果那樣子決定將會(huì)帶來很大的負(fù)面影響，他們一定會(huì)給當(dāng)?shù)貙W(xué)校留下笑柄，別說出了大問題，僅憑男女吵吵鬧鬧的小事就會(huì)為學(xué)校抹黑，校長動(dòng)員時(shí)一再強(qiáng)調(diào)：“為集體添光彩，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌”。
我始終堅(jiān)持自己的原則：工作跟私人感情一定要分清，不能混淆。所以堅(jiān)決沒有聽他們的，在朋友的不理解聲中做了調(diào)整，專門“棒打鴛鴦”，我的女朋友也想同我分配在一起，也只好忍痛割愛。15個(gè)學(xué)校，其中大學(xué)校5個(gè)可以每校可安排4人，其余的全部是3人，非常合適。男生一人分到一個(gè)學(xué)校，專門幫助女生提行李，在當(dāng)?shù)貙W(xué)校還要擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)關(guān)系，照顧女孩子，重力活全包，顯然我的女朋友也被別人領(lǐng)導(dǎo)著。
我同芬還有麗分到了一組，麗在班里有男朋友，芬由于是只丑小鴨，沒有排上隊(duì)。當(dāng)時(shí)選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)時(shí)，我發(fā)揚(yáng)風(fēng)格專挑了一個(gè)較窮的學(xué)校。學(xué)校有60幾個(gè)學(xué)生，3個(gè)教學(xué)班，一三年級(jí)與二四年級(jí)均為復(fù)式教學(xué)。學(xué)校共有10間房，6間是教室，一間是辦公室，另外三間是教師宿舍。
原來的三個(gè)老師都是村里人，放學(xué)后就回家了，根本不在學(xué)校住，所以我們?nèi)チ酥螅檬帐案蓛舾髯缘乃奚嶙尳o我們。吃飯是村長派著家戶為我們做，都是一些家常便飯，沒有因?yàn)槲覀兪强腿俗鼋z毫的改善，而且飯菜質(zhì)量還很差，半個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活根木沒有聞到過腥味兒，最好的時(shí)候吃面條打鹵子煎二個(gè)雞蛋。
實(shí)習(xí)一天之后，麗的家里打電話通知有急事兒，媽媽住院了，她就向?qū)W校申請(qǐng)請(qǐng)假回去了。這里只留下了我跟芬兩個(gè)人，晚飯之后，我們相跟著從老鄉(xiāng)家里返回學(xué)校休息。每逢此時(shí)，一個(gè)大院子里只有我倆孤零零的看守著，而我總是一進(jìn)學(xué)校就隨手關(guān)緊大門，還要為芬壯膽子。
