現如今的大學生們都幾乎都有20多歲了，對于剛過完懵懂的青春期時代的大學生們來說，大學生性教育其實很有必要給學生們上上課，雖然話題會有些敏感尷尬，但對于少年們的學生來講，一旦在某些方面知識教育缺失這將引導出極大錯誤呀，所以下面小編在此就為大家分享下大學生性教育內容，  了解了解大學生性教育的內容都有哪些！

1性生理知識 主要包括男女兩性生殖器官的解剖構造與功能; 男女兩性生殖系統生理與功能。生殖器官的各種異常情況,也要加以說明,以便學生能及時發現自身可能存在的問題。我國的各小學、中學,性生理知識都有相應的教材,由于多數情況下教師對相關內容的教學都敷衍了事,使得當代大學生普遍存在性生理知識缺乏現象,加上性知識來源途徑的多元化,又不可避免的出現一些錯誤知識及觀念,如一些男女學生都誤認為女性“初夜一定要見紅”;少數男生被一些非法藥品廣告誤導,認為自己陰莖過短或過小,或認為自己患上了性功能障礙;少數女生誤認為自己患了不孕癥而憂心等,這些誤區都是因為缺乏性生理知識所致。通過教學,消除他們的疑慮。 

性心理知識 一個人從生到死,“性”始終伴隨著他的一生。性 能給人以歡樂,也能給人以痛苦;可以引人走向崇高的境界,也可以誘人誤入歧途深淵。通過教學讓學生了解人類各種性行為的發生發展規律,了解人類異常性行為的常見表現,指導他們正確認識和處理性心理問題,消除性煩惱,完善人格。 

學會接納和欣賞自己———消除體象煩惱 在教學中,大學生的體象煩惱咨詢占一定比例。劉達臨的調查也表明,當代大學生中為個子矮小而煩惱的占3819%,為臉上長粉刺或雀斑而煩惱的占2118%,為乳房太大或太小而焦慮的占1112%和 2517%,為陰莖太小而焦慮的占2419%等[2] 。因此,要注意培養學生學會接納和欣賞自己的身體,消除對自身體象的煩惱。讓他們認識到隨著年齡的增長,人們往往更注重內在的修養和美麗,內在的東西才是長久的,受人尊重的。學會接納和欣賞自己的身體,不以時尚為標準,是一個人走向成熟的標志,是有知識、

有

2生殖健康知識教育。生殖衛生保健 很多調查表明,大學生們的生殖衛生狀況較差。事實上,多數學生知道生殖衛生的重要性,但因缺乏相關生殖衛生保健知識而不知道該如何做。加強對學生生殖衛生保健知識的教育,提高他們自我保健意識,促進科學健康行為的建立,糾正不良的衛生習慣,這對保證他們的生殖健康有積極意義。 

3常見的生殖系統疾病 在教學中經常遇到學生們咨詢各種異常生殖健康狀況問題,尤其是女大學生,由于生理結構原因,生殖健康問題尤為突出。在教學中可就一些常見的問題進行課堂教學,如痛經的處理,引起白帶異常、外陰瘙癢的常見原因及處理,月經異常的常見原因及處理,包皮過長及包莖的處理,泌尿生殖道感染的常見原因及防治等。一些個別的、隱私性較強的問題則進行單獨輔導和解答,如妊娠、人工流產、不孕癥、異位妊娠等。 5.3性病及艾滋病教育 由于性行為的開放,性病在那些有性行為的大學生群體中已不少見,形勢十分嚴峻,廣泛開展性健康教育也是預防日益增多的各種性病的重要環節。通過常見性病及艾滋病的危害教育,指出這些疾病與人們的性觀念、性行為和生活方式有關。講解常見性病及艾滋病的病因、傳播途徑、癥狀、預防及治療等內容,結合臨床上大量的性病患者圖片和案例,講清預防這類疾病的根本途徑在于保持健康、文明、道德的兩性關系。讓學生認識到,放縱自己的性行為,后果就是不良的生殖健康狀況和某些婦科、男科疾患及性傳播疾病的高危狀態。這些內容可促使大學生們理智地對待性成熟、性沖動,對增強他們自控能力,克服婚前性行為和婚外性行為十分有利。 

性價值觀教育 在國內外,性價值觀教育都被視為性教育的重要內容。但無論在西方社會還是我國社會,價值觀的“多元化”都已是既成事實,這給我們的性教育帶來一定難度。我們必須要吸取西方社會的某些經驗教訓,至少不應當脫離社會上絕大多數人認可的價值觀和道德準則去談性。沒有價值標準的性教育便是沒有價值 的性教育,甚至引起負面作用[3] 。調查發現,大學生對學校開設專門性教育課程寄予厚望,但結果也提示,他 們對相應的性倫理道德知識需求卻相對靠后，其中很大部分原因是大學生認為性倫理道德教育是一種空 洞的說教。在教學實踐過程中,通過大量的案例來說明婚前性行為、多性伴侶、婚外戀及從事性交易等的危害,用事實告訴學生,性行為與其他任何行為一樣都是需要約束的,缺乏約束的性行

大學校園時光，短暫而又十分美好，作為有志青年對于某些課外知識，性教育多少了解些，能夠讓自己更加清楚的知道自己在少年階段的整個過程，了解自己，放才能更好的生活與學習！