各位過去的、現(xiàn)在的和將來的輔導員們：

大家好！

我是經(jīng)濟管理學院2011級和2015級的輔導員梁燕亮。我曾經(jīng)無數(shù)次幻想“梁燕亮”這三個字代表一個名人，可是三十多年過去了，它還僅僅只是一個人名。我于2011年7月15日來到北京化工大學，成為一名輔導員，正式開啟了一段“幸福與痛苦齊飛，汗水共淚水一色”的艱苦卓絕的奮斗歷程，轉瞬之間，時光已經(jīng)翻轉了七年。

七年了，我的發(fā)型越來越“簡約”，都不敢說我也曾有過長發(fā)飄飄的年紀；我的體型越來越“臃腫”，都不敢說我也曾有過玉樹臨風的歲月。時間會帶去很多，比如容顏。時間也會帶來很多，比如閱歷。七年，不長不短，是我人生至今的五分之一多一點，是我第二母校年齡的十分之一多一點。這五分之一和十分之一重疊的時間，恰是我人生最寶貴和最美好的年華。正逢我的第二母校甲子華誕，我要以一顆赤子之心祝她生日快樂。我們以母校之名，相聚于此，我要以崇敬之情感謝各位前輩們，在輔導員的道路上，我們踩著前輩的腳印不斷前行。

說到七年，大家一定會想到“七年之癢”這個詞。七年是我們的愛情或婚姻的關卡。說來也是，當花前月下慢慢變成柴米油鹽，當如花美眷慢慢變成家庭主婦，當小鮮肉慢慢變成油膩大叔，你說你會不會“癢”呢？在我自己看來：癢或者不癢并不成為一個問題，問題就是我們如何看待“癢”。一年做七件事情，可謂“充實”；但七年只做一件事情，那應該叫做“堅持”，充實是生活的一種狀態(tài)，而堅持是人生的一種精神。

我想簡單說說，七年輔導員帶給我的關于“堅持”的一些啟示。

 

一是堅持初心不改

初心不改，是對理想的堅守。習近平總書記說：“一切向前走，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。”共產(chǎn)黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。那輔導員的初心是什么呢？在我看來就是“立德樹人”。如果這個初心是有經(jīng)絡的，那它的經(jīng)絡就是“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”的三大問題。如果這個初心是有顏色的，那它一定就是紅色的，是以紅色的知識凝結紅色的理論，以紅色的理論鍛造紅色的思想。正像這兩年我一直在做的“紅色朗讀者——馬克思主義經(jīng)典閱讀分享”活動，給我的最大啟迪就是：我們要真讀，才會真懂；我們要真懂，才會真信；我們只有真信，才會真用。學生的思想就像哲學家洛克眼中的“白板”，思想政治教育就是要完成“染色”的過程，而輔導員就是其中拿著板刷的“粉刷匠”。是的！我是一個粉刷匠，粉刷本領強，我要把那新房子，刷的更漂亮。

 

二是堅持誨人不倦

誨人不倦，是對教育的承諾。子曾經(jīng)曰過：“若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”我不斷的朝著自己的目標前進而不滿足，堅持教誨別人而不厭倦，僅此而已。孔子他老人家謙虛了，他的“僅此而已”，對我們而言當是“理想境界”。試想，成百上千的學生，各式各樣的問題，小到襪子如何洗、牙膏如何擠，大到迷茫如何解答、生死如何思慮。第一遍和藹可親，第二遍心平氣和，第三遍略有焦慮，第五遍，第十遍，第一百遍呢？恐怕我們很難“淡定”了。問題出在哪里？不是出在倦或者不倦，而是出在如何“誨人”。輔導員絕非“保姆”，盡管我們多少有保姆之行；輔導員也絕非“父母”，盡管我們多少有父母之心。輔導員是一個“不知足”的角色，我們不但想走進學生的生活，還想走進學生的思想，于是我們既要做“知心朋友”，又要做“人生導師”。能夠在朋友之親近和導師之高深之間尋找到一條“誨人不倦”的道路，唯有堅持不斷探索。

 

三是堅持學而不厭

學而不厭，是對自我的規(guī)約。輔導員為什么要堅持“學而不厭”呢？若不學馬克思主義，如何培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人？若不學管理學，如何管理好一個個特色鮮明的班級？若不學社會學，如何掌握學生群體行為背后的特質和共性？若不學心理學，如何透視學生隱藏在內心深處的小秘密？不學會生活，怎么引導他的生活？不學會學習，怎么指導他的學習？不學會愛情，怎么在他失戀時幫他走出暗無天日的自暴自棄？如此看來，輔導員就是一個復合型的人，要“上知天文，下知地理，中曉人和，明陰陽，懂八卦，曉奇門，知遁甲，運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要成為如此之材，唯有堅持學而不厭才能達成。

 

四是堅持馳而不息

馳而不息，必至所境。幾十年來，北京化工大學的輔導員們，一代又一代人用鍥而不舍的精神累積成輔導員事業(yè)的豐碑。在座的每一個輔導員都是其中閃亮的一部分。馬克思說：“歷史不外是各個時代的依次交替。每一代都利用以前各代遺留下來的材料、資金和生產(chǎn)力；由于這個緣故，每一代一方面在完全改變了的條件下繼續(xù)從事先輩的活動，另一方面又通過完全改變了的活動來改變舊的條件。”前輩們或不以后輩為目的，但他們用自己大無畏的奉獻，為我們后來者奠定了堅實的根基、留下了寶貴的經(jīng)驗、鋪平了順直的道路、凝練了優(yōu)良的傳統(tǒng)。后來者繼承前輩們的物質的和精神的財富，而又在必要的時候勇敢的“揚棄”，他們將以“歷史復活者”的姿態(tài)，向著更高的目標前行。前輩們不必悲嘆，因為每一刻現(xiàn)實的成就都是以往歷史的凝結，承載著以往歷史的全部因素。在后來者身上，我們將看到前輩們精神的“復活”。熟悉我的朋友們或許會忽然意識到，上面這一段才是我平時的說話風格。

 

想對即將做輔導員的新人們說：前輩們是我們永恒的財富。你知道的：家有一老，如有一寶。

想對正在做輔導員的同事們說：向前輩們學習，為后來者開路。你知道的：上有老下有小的日子是很有壓力的。

想對做過輔導員的前輩們說：沙灘留給你們，海浪屬于新人。你知道的：長江后浪推前浪，何不沙灘曬太陽，看看風景，鼓鼓掌！

愿我北化：憶甲子崢嶸，守望百年夢想；愿我學生工作：立百尺竿頭，更進一步；愿過去的、現(xiàn)在的和將來的輔導員們能感恩于一段不平凡的旅程，過著幸福的生活！謝謝大家！