這是湖南首個專為女大學生“量身定做”并實踐了14年的教育項目，也是湖南首批思想政治教育特色成長輔導室和大學生道德素質提升工程項目。
14年的不懈探索，收獲了極具成色的回報：這里走出了倫敦殘奧會金牌獲得者蔣芬芬、“全國十大孝心大使”陳明珠、“全國基層就業先進典型”楊梅、“中國大學生自強之星”劉莎莎、湖南省第四屆“爭做新時代向上向善湖南好青年”彭燁等一大批女大學生勵志成才的典型人物。近5年來， 這里有123人獲得國家獎學金，占全校 87.86%；1128 人考上了研究生，占全校的74.5%；平均就業率達92.28%，比全校高0.22個百分點。
這個教育項目有個好聽的名字：“她世界”。
專為女大學生“量身定做”
3月8日，“三八”國際婦女節，全世界女人們的節日。而在衡陽師范學院，這一天還多了一個節日內容——女大學生們的專屬節日：女生節。
為什么衡陽師院的女生們有這個特殊節日呢？這要從十四年前一個教育項目的正式啟動說起。
2005年3月8日，對于該院外國語學院的女大學生們來說，是特殊的“婦女節”——以“弘揚‘四自’（自尊、自立、自信、自強）精神，提升女大學生綜合素質”為宗旨的“她世界”女生教育項目正式啟動，這是全省首個專門針對女大學生的教育項目。當日，感動中國十大人物之一的李麗等10余位校內外輔導員被聘為“導師”。
此后，每年的3月8日，“她世界”都會舉辦針對女大學生主題教育月活動。隨著活動影響力日益增大，這一天也就成為學院女大學生們的“女生節”。
有人或許會感到疑惑，這個教育項目為什么只針對女大學生？“她世界”創始人之一、曾任工作室主任8年、一直擔任導師的唐艷老師告訴筆者，21世紀以來，女大學生在高校所占比例越來越高，幾乎占據大學生群體的“半邊天”，衡陽師范學院更是如此，多年來女生人數一直占70%以上，而外國語學院更高達90%以上，因此，女大學生的教育工作做好了，學生工作也就成功了大半。
但長期以來，大部分高校開展德育工作時對男女生“一視同仁”，或忽視女大學生性別特點，只開展一般性的德育工作，或以單純的理論教學（如“女性學”）來承載女大學生德育工作，或以封建傳統的教育內容（如“女德”）來教化女大學生。
“與男大學生相比，女大學生在就讀、就業和成才過程中面臨更多困難和挑戰，情感和人際關系上更加脆弱、心理困惑更多，因此，傳統德育教育模式，難以適應女大學生心理、情感及成才要求，亟需專業針對女大學生的新的德育教育方式。”唐艷說。
創出“四自”教育新模式
從校內學院探索，到成功模式全校推廣，再到走出學校推向省內外高校——十四年時間，“她世界”實現了優美的“發展三級跳”。
創立之初，“她世界”的“試驗田”是學院的外國語學院，隨著探索不斷深入，模式不斷完善，很快在全校推廣。從2011年開始，“她世界”迎來了質的飛躍——走出衡陽師范學院，推廣到寧夏大學、廣西河池學院、廣州航海學院、湖南科技大學、湖南商學院、吉首大學等湖南省內外數十所高校，影響力越來越大。
衡陽師院學生工作部部長蔣杰介紹，“她世界”采用主題教育月和日常教育相結合的模式，貫穿全年，打通課堂內外、貫通線上線下，相互融合、相互支撐、相互補充，由外到內，構成“理念傳導——實踐體悟——內化吸收”環狀的教育新模式，從而實現女大學生“四自”（自尊、自立、自信、自強）的人格精神。
筆者了解到，“主題教育月”活動依托每年3月8日的“女生節”開展主題集中教育活動。從2005年開始，先后開展了“呼喚責任”“設計大學”“珍愛生命、健康成長”“我的幸福大學”等主題教育活動。
日常教育為“一二三”課堂體系，分為必修、選修和學生自由參與。第一課堂為德育教學“主課堂”，通過開設《社會性別與發展》《發展心理學》《女大學生職業生涯與選擇》等必修課程，實現對女大學生“四自”教育的理念傳導；第二課堂為校園文化和實踐活動“大課堂”，通過開展女大學生主題教育活動和“她課堂”“她論壇”“她競賽”“她之星”4個子項目的活動，實現女大學生對“四自”教育的實踐體悟；第三課堂為微博、微信平臺“微課堂”，引導女大學生在新媒體平臺上參與討論和創作，設置女大學生喜聞樂見的“議程”，構筑女大學生的話語空間，實現女大學生對“四自”教育的內化吸收。
根據教育實際的需要，“她世界”的教育內容也不斷豐富完善，由主體意識教育拓展到道德養成教育、美育素養教育、勵志成才教育4大板塊，分為“致青春，話性別” “致信仰，話責任”“致人生，話愛情”“致魅力，話素養”“致生命，話幸福”“致奮斗，話成才”“致事業，話規劃”“致夢想，話創業”八個系列專題講座和論壇，幾乎涵蓋了學生成長過程中遇到的方方面面；教育載體也緊跟時代潮流，從實體信箱到電子信箱到微博、微信空間，互動性也不斷增強。
“經過十四年的發展，‘她世界’已經成為全校管理育人的重要平臺和抓手。”蔣杰說。
十四年成就精彩“她世界”
2008年開學不久，衡陽師院外國語學院“她世界”的子欄目“她信箱”收到了一名曹同學的來信，信中述說了她內心的糾結和抑郁。
這位同學是2008級商務英語2班學生，兩歲喪母，奶奶已近耄耋之年，雙目幾近失明，父親也年事已高，且體弱多病，弟弟因經濟原因初中尚未畢業就輟學外出務工，家里條件艱苦讓她的內心承受著巨大壓力。
得知曹同學的情況，當時擔任外國語學院黨總支書記的唐艷非常重視，確定輔導員、班主任、班干部以及宿舍成員幫扶小組，重點關注曹同學的身心成長。“她世界”也選派了心靈導師定期對她進行心理疏導，同時，系里在獎助學金和日常困難補助方面也優先考慮幫助她積極面對家庭的經濟困境。
一系列幫扶讓她逐步找回久違的笑臉和自信。2012年，她以優異的成績順利地完成了大學學業。
2013年8月，曹同學考取了永州寧遠縣統招的小學英語教師，一年后，她又考取了南華大學的研究生。現在的她，是湖南科技學院人文與社會科學學院的一名輔導員，兼任學生黨支部書記和就業專干，深受領導、同事和學生的好評。
這只是受到“她世界”培育并成長良好的眾多女學生中的一員。十四年來，這里還走出了倫敦殘奧會金牌獲得者蔣芬芬、“全國十大孝心大使”陳明珠、“全國基層就業先進典型”楊梅、“中國大學生自強之星”劉莎莎、湖南省第四屆“爭做新時代向上向善湖南好青年”彭燁等一大批女大學生勵志成材的典型人物。
在“四自”精神引領下，一大批優秀女大學生脫穎而出。統計顯示，近5年來，該校女大學生獲得國家獎學金的有123人，占全校87.86%；考研共1128人，占全校74.5%；平均就業率92.28%，比全校高出0.22個百分點。
一系列榮譽也從側面印證了“她世界”的成功：2012年，“她世界”女生教育工作室榮獲全國高校校園文化建設優秀成果二等獎、湖南省普通高校校園文化建設優秀成果一等獎；“她世界”線上平臺“微敏空間”被列為湖南省普通高校校園文化精品建設項目，“她世界”心理輔導項目“微敏約會吧”、“她世界”導師團隊“文化木蘭團”和“芳馨德美名師工作室”均被列為“湖南省大學生道德素質提升工程項目”；“她世界”還是湖南省首批思想政治教育特色成長輔導室和大學生道德素質提升工程項目，帶動全省一大批高校思想政治教育特色成長輔導室的培育和發展。
十四年來，“她世界”的導師和工作人員團隊換了一批又一批，教學對象、內容、載體、人員不斷在發展變化，但其教育宗旨和服務女大學生的初心從未改變。
“自尊、自立、自信、自強——這‘四自’已成為一種精神，在一屆屆女大學生中流傳，伴隨她們成長，讓她們受益終身。”唐艷說。
