跨入9月，高校開學(xué)季不期而至。在這個開學(xué)季里，出現(xiàn)了很多現(xiàn)象、話題值得關(guān)注。比如越來越多學(xué)校給報到新生配備了“開學(xué)大禮包”，從銀行卡到手機(jī)卡一應(yīng)俱全；比如家長千里迢迢送孩子報到依然屢見不鮮，學(xué)校不得不開放體育館給家長們打地鋪……這些新聞背后究竟反映了哪些深層次問題？大學(xué)生的自理能力是否仍存短板？“開學(xué)大禮包”是服務(wù)還是負(fù)擔(dān)？本期三人談，讓我們來一起關(guān)注“開學(xué)季”。
張漲：抽絲剝繭 一針見血 李光金：衡情度理 娓娓道來 劉曉彤（中山大學(xué)中文系）
“開學(xué)大禮包”利與弊
劉曉彤：還記得自己收到大學(xué)錄取通知書的同時，也收到了學(xué)校寄來的“開學(xué)大禮包”：銀行卡和手機(jī)卡等。其實很多學(xué)生包括我在內(nèi)，此前就有自己的銀行卡和手機(jī)卡，覺得學(xué)校完全沒必要再為每一位學(xué)生辦理。但入學(xué)以后，感覺學(xué)校提供的服務(wù)還是大大方便了我們的生活。在銀行卡上存錢以后，學(xué)校可以定期統(tǒng)一劃走學(xué)費(fèi)，不再需要我們自己跑到銀行辦理轉(zhuǎn)賬；而且學(xué)校也為我們設(shè)置了校園卡和銀行卡間的綁定，可以直接把銀行卡的錢打到校園卡上使用，操作起來很簡便。學(xué)校配發(fā)的手機(jī)卡也是本地手機(jī)卡，正好給很多外地來的同學(xué)使用，而且同校同學(xué)的手機(jī)號都在同一集群網(wǎng)內(nèi)還能省下不少電話費(fèi)。
張漲：有服務(wù)當(dāng)然是好事，但就怕其中出現(xiàn)各種程序性問題。很多學(xué)校都給新生配備了校園卡、手機(jī)卡等，但究竟采用哪一家銀行，與哪一個電信運(yùn)營商簽約，卻存在很大的自由裁量空間。一方面，這些服務(wù)通常存在一定的強(qiáng)制性，比如助學(xué)金、獎學(xué)金發(fā)放就指定在校園卡上等；另一方面，一旦控制不嚴(yán)這就往往成為腐敗等各種問題產(chǎn)生的溫床。比如昨日有媒體報道，商丘醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的大一新生反映，學(xué)校推行一卡通強(qiáng)行要求必須先辦理一個商丘本地的聯(lián)通手機(jī)號，這其中的程序到底是否合法，有沒有利益輸送值得深究。此前，還有多地爆出學(xué)校以學(xué)生名義開通信用卡，學(xué)生卻全然不知情的案例。個別學(xué)校以服務(wù)為名夾帶私貨，這是需要特別提防的。
李光金：客觀而言，目前學(xué)校的服務(wù)意識越來越濃了，這是一個好現(xiàn)象。同時，這些服務(wù)的提供，又給學(xué)校的管理提質(zhì)增效。就拿銀行卡來說，學(xué)生來自四面八方，自有卡五花八門，又加之各銀行間存在政策壁壘、高昂手續(xù)費(fèi)，這種情況下在同一銀行統(tǒng)一開戶，利于學(xué)校財務(wù)管理。關(guān)鍵問題在于，學(xué)校的服務(wù)意識也需要完善的程序來護(hù)航。對商家來說，無利不起早，盯準(zhǔn)校園市場，無非是為了逐利。學(xué)校也應(yīng)該在分配這些公共資源時，采用公開透明的招標(biāo)程序，并創(chuàng)造條件讓學(xué)生、教師、家長進(jìn)行監(jiān)督。同時，相關(guān)部門還應(yīng)該在調(diào)研基礎(chǔ)上明確學(xué)校權(quán)責(zé)，出臺統(tǒng)一規(guī)范，回應(yīng)社會關(guān)切。
安全教育該補(bǔ)課
李光金：一個月以來，關(guān)于大學(xué)生安全的問題陡然升溫。9月2日，河南大學(xué)民生學(xué)院女大學(xué)生張琳琳從鄭州返回開封的學(xué)校途中遭搶劫殺害；沈陽市遼中縣田雨苗，就讀于山東協(xié)和學(xué)院護(hù)理學(xué)院，8月17日到達(dá)濟(jì)南，19日又到達(dá)安徽淮北，之后下落不明；此前江蘇吳江19歲女大學(xué)生高秋曦被搶劫遇害，在濟(jì)南，22歲的女大學(xué)生小金遭遇黑車司機(jī)囚禁、性侵四天后才獲救……
近年，被害、被騙、陷入傳銷等標(biāo)簽越來越多地被貼在大學(xué)生群體身上。據(jù)公開報道，各地破獲的一些傳銷案件中，大學(xué)生幾乎實現(xiàn)了全覆蓋，有的傳銷組織清一色是大學(xué)生。當(dāng)然，現(xiàn)實環(huán)境中的隱患是導(dǎo)致不測發(fā)生的主要原因，但是警惕性不足、辨別能力弱才是最致命的。
張漲：這些案例總體上看反映了學(xué)生的安全教育有很大缺失，若學(xué)生能多掌握一點安全知識，多一點防范準(zhǔn)備，其中一些悲劇可能就不會發(fā)生�；仡櫞蠖鄶�(shù)人的求學(xué)生涯，從小到大可能都沒有受過有體系的安全教育，會使用滅火器、懂得地震逃生等基本知識的學(xué)生其實并不多，掌握一定防身技術(shù)的就更是鳳毛麟角。不過，也因為近年來多起安全事故引來不少關(guān)注，社會對學(xué)校開展安全教育的呼聲日益強(qiáng)烈。近一兩年來，不少中小學(xué)的開學(xué)第一課都選擇了安全教育，這是一個可喜的變化。
劉曉彤：上學(xué)期我作為交換學(xué)生到臺灣高校進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)校給我們上的第一門課就是安全教育課。臺灣的安全教育課不像大陸學(xué)�？纯匆曨l、聽聽講座那么單調(diào)無趣、形式單一，我們親身體驗了不同級別的地震，老師現(xiàn)場示范應(yīng)如何在地震中保護(hù)自己；同時，消防人員還手把手教每一位學(xué)生用滅火器和消防水栓滅火，讓我們都熟悉了這些器材的基本操作；另外，我們還親歷了逃離煙霧課室等體驗，現(xiàn)場學(xué)習(xí)了人工急救等安全救護(hù)技能，這些都是我在大陸學(xué)習(xí)時從未有過的體驗。
此外，國外學(xué)校也同樣很重視安全教育，如美國對學(xué)生的安全教育除了有便捷的課程資源共享機(jī)制、有效的師資培訓(xùn)，還有其他社會組織機(jī)構(gòu)的協(xié)作，英國則在2006年將“安全教育”納入學(xué)生的必修課等。
自理能力別忽略
張漲：每年大學(xué)開學(xué)前，都會出現(xiàn)一些怪現(xiàn)象。比如有媒體報道，9月4日南昌大學(xué)迎來了全國各地的新生報到，由于送新生入校的家長蜂擁而至，南昌大學(xué)干脆開放了體育館，為來不及返程和住不到旅館的家長們提供了300個“地鋪”。這在很多高校早已見怪不怪。還有一條讓人哭笑不得的新聞稱，一名大學(xué)新生由于不會洗襪子，于是在其報到的行李箱中都塞滿了襪子，總數(shù)近百雙。這些“奇葩”的開學(xué)新聞雖然有些極端，但也反映了大學(xué)生自理能力弱的現(xiàn)實。
劉曉彤：我并不覺得開學(xué)日有家長陪同是什么壞事，反而因為有家人的陪伴而更有意義，開學(xué)日也可以看作是親子日。很多家長想看看自己孩子以后學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，是關(guān)心和疼愛孩子的表現(xiàn)，這種心情大家都可以理解。我上大學(xué)時，家人也陪伴我一起入學(xué)，我們一起嘗試了學(xué)校食堂的飯菜、一起逛了校園，其實這樣的經(jīng)歷至今回憶起來依舊美好。就我所知，很多同學(xué)的家長都覺得，陪伴孩子入學(xué)會讓他們更放心。而很多同學(xué)也認(rèn)為，上大學(xué)的第一天有家人的陪伴，感覺很溫馨。
李光金：公允而論，大學(xué)生自理能力不能簡單與開學(xué)日家長接送畫等號，更重要的是看平時表現(xiàn)。這就說明，自理能力的培養(yǎng)，一方面取決于家庭，另一方面取決于教育。需要正視的是，在應(yīng)試教育的大環(huán)境沒得到有效改觀的背景下，這兩個環(huán)節(jié)都是在“一條腿走路”—從進(jìn)入學(xué)校那一刻起，只盯著成績單，忽略綜合素質(zhì)，“出爐”的多是典型“專業(yè)高材生，生活低能兒”。
對父母來說，不管是專家的提醒，還是曝光的案例都說明，包辦一切是一種有害的“愛”，唯分?jǐn)?shù)論是畸形的教育觀念，無論對孩子還是對社會，都是一劑毒藥，是一種戕害。學(xué)會怎樣獨(dú)立生活，才是一場不可缺席的大考。而在校的大學(xué)生多在18 歲至22 歲之間，正處在個人成長的“心理斷乳期”。在這個特殊的人生階段，年輕人最明顯的心理特征就是逐步擺脫父母的監(jiān)護(hù)，進(jìn)入社會，成為獨(dú)立的人，機(jī)不可失。
