那么,借此案例,檸檬心理將會(huì)為大家做些分析。
1、大學(xué)生生理和心理的發(fā)展。大學(xué)生年齡一般在17至24歲之間,這個(gè)年齡界限按青年心理學(xué)劃分,已跨過青春期并進(jìn)入成年期,其生殖系統(tǒng)發(fā)育趨于成熟,性激素的分泌影響生理平衡,因而對(duì)性的體驗(yàn)十分敏感。此時(shí)的大學(xué)生正由青春期的"異性疏遠(yuǎn)"走向青年期的"異性接近",因而在異性吸引、彼此產(chǎn)生好感的基礎(chǔ)上,戀愛也就默默無聲地潛入年輕人的心田。所以小麗在大學(xué)里談戀愛是很正常的事情。
2、群體性社會(huì)心理因素的影響。一是受從眾心理的影響。大學(xué)生在共同的校園里學(xué)習(xí)、生活和交往,加上思想觀念的相似性,促使他們?cè)趹賽蹎栴}上表現(xiàn)出明顯的從眾趨向。戀愛對(duì)象的出雙入對(duì)常令他們羨慕和向往,在好奇心驅(qū)使下而躍躍欲試。看到戀愛的同學(xué)生病有人照料,生日有人陪伴,委屈有人安慰,便萌發(fā)孤獨(dú)感和攀比心,甚至低人一等的自卑感。在這種群體氛圍的影響下,不少本不打算談戀愛的,為表現(xiàn)自己并非無能,也盲目效仿,尋求異性朋友。二是受逆反心理影響。由于自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),大學(xué)生往往把學(xué)校關(guān)于提倡不談戀愛的方針視為為"禁欲主義",把師長的指點(diǎn)和規(guī)勸看作是"干涉內(nèi)政",把對(duì)他們進(jìn)行戀愛與成材教育視作不信任,把對(duì)他們進(jìn)行愛情與道德教育看作是思想僵化、封建保守,凡此種種心理對(duì)峙,種下的是不會(huì)開花結(jié)果的種子。