7月初,我們一行人,拉著行李,帶著物資,一路周轉(zhuǎn),來到了安徽省績溪縣上莊的一座小學(xué)——績溪縣上莊毓英學(xué)校,開始了我們的支教之旅,轉(zhuǎn)眼已是十天過去了。
伴著朝陽,聞著雞鳴,支教的一天開始了。清晨的第一餐通常是由隊友們輪流煮白粥,和著榨菜腐乳一起吃。雖沒有學(xué)校里的早餐豐盛,但大家圍坐在一桌,先是報數(shù),再吃飯。我們上莊分隊的友誼,一行17人,也漸漸在這樣的生活儀式感和分享的教學(xué)經(jīng)驗中,慢慢變得更加堅固。
大家吃完早餐后便紛紛回到辦公室,開始備課亦或是批改未批完的作業(yè)。班主任們更是沒閑下來,趕到教室,迎接同學(xué)們的到來。管理紀(jì)律,組織早讀。大家心里清楚支教的時間短暫,滿懷著熱情與期待,卻又擔(dān)心不確定一定能給孩子們帶來什么,便總是竭盡全力換著花樣的給孩子們組織活動。有的班主任會安排給孩子們讀英語,彌補山區(qū)孩子英語基礎(chǔ)薄弱的缺點,有的班主任會安排孩子們看教育意義的視頻并和鼓勵大家努力學(xué)習(xí),還有的班主任會組織大家看新聞,想多帶帶大家了解外面的世界……大家格外的珍惜陪伴孩子們的時光,時間短暫,卻總是想“要是能讓他們學(xué)習(xí)到更多的東西就好了”,希望在這趟旅途中,自己能真正的給孩子們留下點什么。
早讀過后便是緊張的一天課程的開始,每個老師都有自己負(fù)責(zé)的課程,每個老師都有自己的任務(wù)安排,大家都非常的忙碌。本次支教的課程針對性很強。低年級的同學(xué)主要以興趣課程為主,手工課,美術(shù)課,語文課,數(shù)學(xué)課,音樂課,地理課,安全知識,語言表達,興趣課程,地理,書法,日語……老師們希望能給他們的童年留下一段短暫而又美好的回憶。
大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),緊跟著老師的步伐,一步一步的學(xué)習(xí)。以前學(xué)校里不太會安排的興趣課程,更是在這幾天里,得到了充實與豐富。同學(xué)們也分外珍惜,每節(jié)課都認(rèn)真的聽講著,認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
初中的同學(xué)即將要面臨中考,所以還是以補課為止,化學(xué)課,英語課,歷史課,物理課,生物課,興趣課程……每一天都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng),每一節(jié)課都是老師辛苦備課后的成果。學(xué)生們的進步就是老師們最大的幸福,看到學(xué)生們能真正的得到進步,老師們的辛苦備課才沒有得到白費。
中晚飯是由兩名會做飯的隊友一起做飯給大家吃,簡單的素菜,經(jīng)過隊友們的加工卻變得豐盛起來,六個菜,17個人吃。每次都能把盤子里的菜搶的精光。大家吃著碗里的飯,卻有種說不清的幸福。大家是隊友也是一起在支教生活、一起備課一起討論總結(jié)的“戰(zhàn)友”。大家之前都互不認(rèn)識,幾天下來后,大家都變得格外珍惜這份友誼。
幾天下來, 老師們已經(jīng)基本都能認(rèn)清小朋友們了,已經(jīng)可以順利得對著臉龐叫出名字了。老師們真的很認(rèn)真,深知時間的短暫,總是盡自己最大的努力關(guān)愛著每個孩子們,希望可以真切地關(guān)注到每個孩子,讓孩子們真正覺得自己受到了重視。這里的孩子們真的非常得懂事,也會用自己的進步亦或者是自己親手折的千紙鶴,愛心,送給老師們,非常的溫暖.
學(xué)生的進步就是老師最大的幸福。支教之旅是一個雙向的過程,在帶給學(xué)生的知識的同時,也讓老師們收獲了不同的經(jīng)歷與體驗。這是一個雙向的過程,學(xué)生們真的也給老師帶來很多很多的感動與收獲,我們也從他們身上學(xué)到了不少的東西。這里的孩子享受的教育資源不及我們那里的豐富,生活上的資源也沒有我們那里的先進,但他們臉上的淳樸與稚嫩確是極為可貴的東西。他們真的要非常非常努力才能到達我們那里孩子的水平,可是他們并沒有服輸,而是默默地努力著。20天,我們知道自己并不能給他們的人生帶來很大的改變,但我們都竭盡全力在做自己的事,哪怕能有一個孩子有得到改變或者是進步,再哪怕是能給一個孩子留下一段深刻的值得回憶的記憶,那么我們所做的這一切都是值得的。
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