7月初，我們一行人，拉著行李，帶著物資，一路周轉(zhuǎn)，來到了安徽省績溪縣上莊的一座小學(xué)——績溪縣上莊毓英學(xué)校，開始了我們的支教之旅，轉(zhuǎn)眼已是十天過去了。
伴著朝陽，聞著雞鳴，支教的一天開始了。清晨的第一餐通常是由隊友們輪流煮白粥，和著榨菜腐乳一起吃。雖沒有學(xué)校里的早餐豐盛，但大家圍坐在一桌，先是報數(shù)，再吃飯。我們上莊分隊的友誼，一行17人，也漸漸在這樣的生活儀式感和分享的教學(xué)經(jīng)驗中，慢慢變得更加堅固。
大家吃完早餐后便紛紛回到辦公室，開始備課亦或是批改未批完的作業(yè)。班主任們更是沒閑下來，趕到教室，迎接同學(xué)們的到來。管理紀(jì)律，組織早讀。大家心里清楚支教的時間短暫，滿懷著熱情與期待，卻又擔(dān)心不確定一定能給孩子們帶來什么，便總是竭盡全力換著花樣的給孩子們組織活動。有的班主任會安排給孩子們讀英語，彌補山區(qū)孩子英語基礎(chǔ)薄弱的缺點，有的班主任會安排孩子們看教育意義的視頻并和鼓勵大家努力學(xué)習(xí)，還有的班主任會組織大家看新聞，想多帶帶大家了解外面的世界……大家格外的珍惜陪伴孩子們的時光，時間短暫，卻總是想“要是能讓他們學(xué)習(xí)到更多的東西就好了”，希望在這趟旅途中，自己能真正的給孩子們留下點什么。
早讀過后便是緊張的一天課程的開始，每個老師都有自己負(fù)責(zé)的課程，每個老師都有自己的任務(wù)安排，大家都非常的忙碌。本次支教的課程針對性很強。低年級的同學(xué)主要以興趣課程為主，手工課，美術(shù)課，語文課，數(shù)學(xué)課，音樂課，地理課，安全知識，語言表達，興趣課程，地理，書法，日語……老師們希望能給他們的童年留下一段短暫而又美好的回憶。
大家都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，緊跟著老師的步伐，一步一步的學(xué)習(xí)。以前學(xué)校里不太會安排的興趣課程，更是在這幾天里，得到了充實與豐富。同學(xué)們也分外珍惜，每節(jié)課都認(rèn)真的聽講著，認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
初中的同學(xué)即將要面臨中考，所以還是以補課為止，化學(xué)課，英語課，歷史課，物理課，生物課，興趣課程……每一天都被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，每一節(jié)課都是老師辛苦備課后的成果。學(xué)生們的進步就是老師們最大的幸福，看到學(xué)生們能真正的得到進步，老師們的辛苦備課才沒有得到白費。
中晚飯是由兩名會做飯的隊友一起做飯給大家吃，簡單的素菜，經(jīng)過隊友們的加工卻變得豐盛起來，六個菜，17個人吃。每次都能把盤子里的菜搶的精光。大家吃著碗里的飯，卻有種說不清的幸福。大家是隊友也是一起在支教生活、一起備課一起討論總結(jié)的“戰(zhàn)友”。大家之前都互不認(rèn)識，幾天下來后，大家都變得格外珍惜這份友誼。
幾天下來， 老師們已經(jīng)基本都能認(rèn)清小朋友們了，已經(jīng)可以順利得對著臉龐叫出名字了。老師們真的很認(rèn)真，深知時間的短暫，總是盡自己最大的努力關(guān)愛著每個孩子們，希望可以真切地關(guān)注到每個孩子，讓孩子們真正覺得自己受到了重視。這里的孩子們真的非常得懂事，也會用自己的進步亦或者是自己親手折的千紙鶴，愛心，送給老師們，非常的溫暖.
學(xué)生的進步就是老師最大的幸福。支教之旅是一個雙向的過程，在帶給學(xué)生的知識的同時，也讓老師們收獲了不同的經(jīng)歷與體驗。這是一個雙向的過程，學(xué)生們真的也給老師帶來很多很多的感動與收獲，我們也從他們身上學(xué)到了不少的東西。這里的孩子享受的教育資源不及我們那里的豐富，生活上的資源也沒有我們那里的先進，但他們臉上的淳樸與稚嫩確是極為可貴的東西。他們真的要非常非常努力才能到達我們那里孩子的水平，可是他們并沒有服輸，而是默默地努力著。20天，我們知道自己并不能給他們的人生帶來很大的改變，但我們都竭盡全力在做自己的事，哪怕能有一個孩子有得到改變或者是進步，再哪怕是能給一個孩子留下一段深刻的值得回憶的記憶，那么我們所做的這一切都是值得的。
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