今天陸陸續(xù)續(xù)又來了一些新的學生，部分家長還給支教團隊帶了很多自家種的蔬菜，由于教室的投影儀不能使用，志愿者們把高年級的學生轉(zhuǎn)移到了另一個教室。上午的音樂課給同學們講了基本的樂理知識之后，帶著他們復習了周杰倫的稻香，大班四五六年級的接受能力明顯要高于小班的同學，把歌詞發(fā)給他們之后給他放了一遍原曲，基本就可以跟著節(jié)奏balabala唱出來，甚至有的學生直接不看歌詞就可以。看到他們進度如此之快志愿者們決定直接開始教阿卡貝拉版cup song，開始帶著他們分段學，先把動作分解，然后按著節(jié)拍一句一句地跟拍，加上適當?shù)墓膭睿谶@節(jié)課結(jié)束之后大多數(shù)同學就已經(jīng)在我們清唱作背景音樂的情況下打著杯子大聲唱出來了。原本打算把歌曲分為三部分教，第一次教學便基本學會了第一部分，感慨很快就可以完全學會這首歌。
上完音樂課，第三節(jié)課是低年級的語文課，上過高年級的課程之后再上低年級的課就會發(fā)現(xiàn)理解能力差距還是蠻大的，同樣的一些基本內(nèi)容低年級同學可能連拼音都不會拼，而且大部分都不是很有紀律性，上課不管老師在不在說話學生都在說自己的話，聽課積極性也不高。回來之后志愿者感嘆高年級比低年級的同學要好教得多，不過另一位隊友說低年級同學的反應比較積極，容易互動，高年級同學比較沉悶。一想也對，在我和他們一樣年紀的時候我們可能和他們一樣不懂事不聽話，還是要多換位思考。
結(jié)束一天的課程后去鎮(zhèn)上買了一些肉，準備搭配早上家長帶來的蔬菜包一些餃子。連續(xù)吃了很長一段時間的飯大家明顯對換個口味很感興趣，一起湊在廚房準備，拌餡的拌餡，搟餃子皮的搟面皮，還有包餃子的包餃子，偶爾有餡料掉落我們都會收集起來給大哥留著，說起大哥自從我們來到這邊每天都會有一只長得很兇悍的狗趴在我們附近，我們給它取了個外號叫大哥，大哥雖然長得很兇猛，性格特別溫柔，從來沒有對我們大喊小叫過，我們吃完每頓飯都會把剩的菜留給它，久而久之，只要我們一喊大哥，它就會走過來到你身邊看著你。大哥很懂事，我們在喂給它食物的時候它都不會立即去吃，等你把手拿開之后它才會上前吃飯，平常沒事干的時候就喜歡趴在廚房的瓷磚上乘涼，志愿者們經(jīng)過就安靜地一直看他們，直到他們消失在它的視野。
