0-3歲是嬰幼兒大腦發育的活躍期，學習能力和記憶力均遠超成年人，是培養嬰幼兒性情發育的關鍵時期，系統地正確引導教育孩子，會為他健全人格的塑造以及幸福人生打下堅實的基礎。然而3歲以前嬰兒的社會生活較少，對自我評價、集體觀念等方面尚未了解，家庭作為嬰兒出生后賴以生存的第一環境，物質和文化條件、家庭成員素養、家庭關系以及育兒方式等都會在兒童性情培養的形成上留下最初的烙印。所以嬰幼兒性情的培養問題則主要出發點在于養育人。
8月6日經濟學院助力貧困地區0-3歲嬰幼兒早期教育發展暑期實踐團各成員根據提前準備好的幼兒性情培育視頻和資料，在所居社區附近開展了幼兒性情培養指導活動。在觀看視頻的過程中大部分養育人和我們產生了相同的觀點：在孩子最初辨認是非時就要提供良好的教育，同時家長要注意自身行為，并學習一些科學合理的育兒技巧，做到言傳身教。而后我們互相分享了一些經驗技巧，比如，善于發覺培養孩子的興趣，賦予寶貝自由選擇的權利，讓孩子能獲得多方面的快樂。家長可以建議或引導寶貝，但不能把自己的意愿強加給寶貝；為孩子營造豐富多彩、幸�？鞓返纳罘諊�，引導孩子與家人、小朋友融洽相處，對寶貝感知、智力、情商的發展均有關鍵的促進作用，還能讓孩子心態輕松，積極快樂地成長；堅持原則，處理同樣的事情要給出同樣的標準，告訴他沒有例外，做錯了事情該懲罰就得懲罰，不可特殊處理。此外我們還為養育人推薦了“小豬佩奇之性格培養”的動畫片，既能給孩子娛樂，還能幫助養育人引導孩子認知教育。
性情絕非后天可以改變，伸展不出性情，孩子的生命會變得封閉而可憐。所以一定要在孩子早期的時候加以奠定，而這種培養需要根據孩子的實際情況，循序漸進地培養，父母也起著不可估計的作用。對此助力貧困地區0-3歲嬰幼兒早期教育發展暑期實踐團對將與養育人，統一戰線，相互配合，共同引導孩子的健全人格發展！
