2022年，江蘇的第一場雪施然落盡，北京冬奧會也如期而至，邀請著人們攜手起來，共賞一個中國范兒的冰雪琉璃世界。作為揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院“傳習(xí)經(jīng)典·共向未來”實(shí)踐團(tuán)的成員，我和小伙伴們一起“云支教”，為揚(yáng)州社區(qū)希望村塾的留守兒童們講好中國冬奧故事。系列冬奧課程完結(jié)后，在醫(yī)護(hù)工作者媽媽的建議下，我嘗試參與了家鄉(xiāng)太倉的志愿工作，成為城廂鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名志愿者，在線下，繼續(xù)屬于我的虎年志愿之旅。

（一）線上義教，與童心共感冰雪精神

說文解字“體”悟冬奧，冬奧知識小競賽，非遺剪紙秀冰雪，手繪“墩墩”，共賞“冰嬉圖”，學(xué)習(xí)手勢舞……作為以“美育在行，文化在心，傳習(xí)經(jīng)典，共創(chuàng)未來”為旨向的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，講好冬奧里的中國故事成為我們的共同心愿。

在學(xué)中游，在游中學(xué)，為增加學(xué)習(xí)趣味，志愿者們在課程設(shè)計中善用巧思，將小朋友們喜愛的方式與冬奧知識相結(jié)合，以“授課+手工”的課程形式為小朋友們帶來冬奧限定款美育體驗(yàn)。

授課過程中，我與孩子們一起，通過說文解字“體”悟冬奧的意蘊(yùn)，通過冬奧短片感受冰雪世界的動人景象。在冬奧故事中，我們看見了運(yùn)動員的熱血與拼搏；在游戲競賽中，我們增加了冬奧運(yùn)動小常識。

作為助教與課程設(shè)計的參與者，我時刻感受著課程對師、生的雙向影響，體會兩種性質(zhì)完全不同的知識灌溉。課程準(zhǔn)備階段的知識積累與整理，豐富著我的學(xué)識、拓寬了我的眼界，冬奧會以它前所未有的熱情與博大撼動了我的心靈。課程實(shí)施過程中，我在與小朋友們的交流互動中，再次認(rèn)識了美育的永恒價值，不能自抑的在心中擁抱青春而熱血的每一個參與志愿的伙伴。

作為一名師范生，在就業(yè)前參與支教活動有利于專業(yè)素養(yǎng)的提升，因此，我選擇再次投身社區(qū)進(jìn)行志愿支教。在具體的實(shí)踐中，小朋友們興奮的眼神動作反復(fù)告訴我，教育夢想與志愿精神將永遠(yuǎn)閃著爍爍的光芒，等待我們追尋。這次實(shí)踐的參與帶我找到了自己的專業(yè)水平的不足，也堅定了未來志愿道路的腳步。

（二）常態(tài)防疫，志愿路上再出發(fā)

線上課程結(jié)束后，回歸日常生活的我發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)護(hù)工作者的媽媽工作時間比以往長了許多。經(jīng)過咨詢，我才了解到“防疫常態(tài)化”的實(shí)施對現(xiàn)階段的醫(yī)療體系提出了更高的工作量要求，家鄉(xiāng)醫(yī)療體系內(nèi)的工作者們都付出了更多的辛勞。在媽媽的建議下，我參與了城廂衛(wèi)生服務(wù)中心的志愿者工作，希望為常態(tài)防疫出一份微力，也希望能拓寬自己的志愿道路。

2月15日下午，第一次上崗的我恰逢衛(wèi)生服務(wù)中心的老年體檢。我與檢驗(yàn)科值班的醫(yī)生阿姨在服務(wù)中心的門口共同為參檢老人核對體檢身份信息、檢查“雙碼”。據(jù)同崗的阿姨的介紹，這批老人大多住在隔壁的養(yǎng)老院，對于體檢信息的核對流程非常熟悉，但因?yàn)槟隁q較高，耳背且不善應(yīng)用手機(jī)，需要更多的耐心與關(guān)懷。衛(wèi)生服務(wù)中心承擔(dān)很多區(qū)域性的身體檢查，在這次志愿服務(wù)中，我協(xié)助醫(yī)護(hù)工作者參與了兩次婦女體檢，三次老人體檢，面對這種人流量大，問題求助需求高的工作，一開始的確感到力不從心，有時數(shù)個問題一并向我投來，不知應(yīng)答先后，真有無頭蒼蠅之感。隨著工作的推進(jìn)，對志愿崗位越發(fā)熟悉的我，小紅馬甲一穿上身就感著股濃濃的朝氣在身上。幫助他人所帶給自己的成就感不功利、不虛浮，而是藏著脈脈溫情，我期待下一次愛的傳遞。

這次志愿工作中，另一位與我年齡相距頗大的志愿者令我印象深刻。作為小學(xué)教師的她利用寒暑假參與許多社區(qū)或單位的志愿服務(wù)，在第一次婦女體檢時，有兩個跟隨母親而來的小朋友見到老師過來打招呼，興奮的樣子看著甚是可愛。在這位志愿道路與教育道路雙重前輩的身上，我感受到一種不退的青春，對志愿工作與對小朋友的熱情讓她看起來總是電量滿滿。希望未來走上工作崗位的我也可以有這樣的狀態(tài)，保持熱愛，永遠(yuǎn)夢想，為志愿工作助力不停步。

這次線上線下的雙重志愿實(shí)踐帶我重新認(rèn)識了志愿工作，尋找未來的夢想與方向，身為當(dāng)代大學(xué)生，志愿精神應(yīng)該放在心上，落在實(shí)處。在云志教的冬奧美育實(shí)踐中我堅定了對教師的熱愛，在衛(wèi)生服務(wù)中心的工作中我拓展了個人志愿道路的新方向。青春在左，熱愛在右，線上線下，同覓一片美好。