2022年,江蘇的第一場雪施然落盡,北京冬奧會也如期而至,邀請著人們攜手起來,共賞一個中國范兒的冰雪琉璃世界。作為揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院“傳習(xí)經(jīng)典·共向未來”實(shí)踐團(tuán)的成員,我和小伙伴們一起“云支教”,為揚(yáng)州社區(qū)希望村塾的留守兒童們講好中國冬奧故事。系列冬奧課程完結(jié)后,在醫(yī)護(hù)工作者媽媽的建議下,我嘗試參與了家鄉(xiāng)太倉的志愿工作,成為城廂鎮(zhèn)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名志愿者,在線下,繼續(xù)屬于我的虎年志愿之旅。
(一)線上義教,與童心共感冰雪精神
說文解字“體”悟冬奧,冬奧知識小競賽,非遺剪紙秀冰雪,手繪“墩墩”,共賞“冰嬉圖”,學(xué)習(xí)手勢舞……作為以“美育在行,文化在心,傳習(xí)經(jīng)典,共創(chuàng)未來”為旨向的實(shí)踐團(tuán)隊(duì),講好冬奧里的中國故事成為我們的共同心愿。
在學(xué)中游,在游中學(xué),為增加學(xué)習(xí)趣味,志愿者們在課程設(shè)計中善用巧思,將小朋友們喜愛的方式與冬奧知識相結(jié)合,以“授課+手工”的課程形式為小朋友們帶來冬奧限定款美育體驗(yàn)。
授課過程中,我與孩子們一起,通過說文解字“體”悟冬奧的意蘊(yùn),通過冬奧短片感受冰雪世界的動人景象。在冬奧故事中,我們看見了運(yùn)動員的熱血與拼搏;在游戲競賽中,我們增加了冬奧運(yùn)動小常識。
作為助教與課程設(shè)計的參與者,我時刻感受著課程對師、生的雙向影響,體會兩種性質(zhì)完全不同的知識灌溉。課程準(zhǔn)備階段的知識積累與整理,豐富著我的學(xué)識、拓寬了我的眼界,冬奧會以它前所未有的熱情與博大撼動了我的心靈。課程實(shí)施過程中,我在與小朋友們的交流互動中,再次認(rèn)識了美育的永恒價值,不能自抑的在心中擁抱青春而熱血的每一個參與志愿的伙伴。
作為一名師范生,在就業(yè)前參與支教活動有利于專業(yè)素養(yǎng)的提升,因此,我選擇再次投身社區(qū)進(jìn)行志愿支教。在具體的實(shí)踐中,小朋友們興奮的眼神動作反復(fù)告訴我,教育夢想與志愿精神將永遠(yuǎn)閃著爍爍的光芒,等待我們追尋。這次實(shí)踐的參與帶我找到了自己的專業(yè)水平的不足,也堅定了未來志愿道路的腳步。
(二)常態(tài)防疫,志愿路上再出發(fā)
線上課程結(jié)束后,回歸日常生活的我發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)護(hù)工作者的媽媽工作時間比以往長了許多。經(jīng)過咨詢,我才了解到“防疫常態(tài)化”的實(shí)施對現(xiàn)階段的醫(yī)療體系提出了更高的工作量要求,家鄉(xiāng)醫(yī)療體系內(nèi)的工作者們都付出了更多的辛勞。在媽媽的建議下,我參與了城廂衛(wèi)生服務(wù)中心的志愿者工作,希望為常態(tài)防疫出一份微力,也希望能拓寬自己的志愿道路。
2月15日下午,第一次上崗的我恰逢衛(wèi)生服務(wù)中心的老年體檢。我與檢驗(yàn)科值班的醫(yī)生阿姨在服務(wù)中心的門口共同為參檢老人核對體檢身份信息、檢查“雙碼”。據(jù)同崗的阿姨的介紹,這批老人大多住在隔壁的養(yǎng)老院,對于體檢信息的核對流程非常熟悉,但因?yàn)槟隁q較高,耳背且不善應(yīng)用手機(jī),需要更多的耐心與關(guān)懷。衛(wèi)生服務(wù)中心承擔(dān)很多區(qū)域性的身體檢查,在這次志愿服務(wù)中,我協(xié)助醫(yī)護(hù)工作者參與了兩次婦女體檢,三次老人體檢,面對這種人流量大,問題求助需求高的工作,一開始的確感到力不從心,有時數(shù)個問題一并向我投來,不知應(yīng)答先后,真有無頭蒼蠅之感。隨著工作的推進(jìn),對志愿崗位越發(fā)熟悉的我,小紅馬甲一穿上身就感著股濃濃的朝氣在身上。幫助他人所帶給自己的成就感不功利、不虛浮,而是藏著脈脈溫情,我期待下一次愛的傳遞。
這次志愿工作中,另一位與我年齡相距頗大的志愿者令我印象深刻。作為小學(xué)教師的她利用寒暑假參與許多社區(qū)或單位的志愿服務(wù),在第一次婦女體檢時,有兩個跟隨母親而來的小朋友見到老師過來打招呼,興奮的樣子看著甚是可愛。在這位志愿道路與教育道路雙重前輩的身上,我感受到一種不退的青春,對志愿工作與對小朋友的熱情讓她看起來總是電量滿滿。希望未來走上工作崗位的我也可以有這樣的狀態(tài),保持熱愛,永遠(yuǎn)夢想,為志愿工作助力不停步。
這次線上線下的雙重志愿實(shí)踐帶我重新認(rèn)識了志愿工作,尋找未來的夢想與方向,身為當(dāng)代大學(xué)生,志愿精神應(yīng)該放在心上,落在實(shí)處。在云志教的冬奧美育實(shí)踐中我堅定了對教師的熱愛,在衛(wèi)生服務(wù)中心的工作中我拓展了個人志愿道路的新方向。青春在左,熱愛在右,線上線下,同覓一片美好。