在當(dāng)今這個教育“內(nèi)卷”化嚴(yán)重的時代，不少家長為了能讓孩子們脫穎而出，不惜花大價錢將孩子們送進(jìn)培訓(xùn)機構(gòu)，甚至尋找一對一的家教老師來輔導(dǎo)孩子。隨著國家雙減政策的頒布，補課機構(gòu)日益倒閉，但部分一對一家教卻仍在“頂風(fēng)作案”。針對這一現(xiàn)象，我們小組進(jìn)行了發(fā)布調(diào)研問卷，搜集網(wǎng)上資料等一系列的調(diào)研活動，探求當(dāng)下社會各階層包括各階段學(xué)生、家長以及政府對于家教問題的看法。

在我們得到所有來自學(xué)生的問卷反饋中，我們發(fā)現(xiàn)，有46%的學(xué)生有“上過家教或者家長有請過家教”的經(jīng)歷。雖然占比略小于沒有接受過家教服務(wù)的情況，但仍展示了家教服務(wù)在當(dāng)今的風(fēng)靡程度。其中高中生的占比最高，達(dá)到了75%。

幾乎所有接受調(diào)查的學(xué)生都一致同意家教服務(wù)確實可以對個人能力提升提供幫助，并且更加傾向于線下這種面對面的服務(wù)方式。由此，一對一家教火熱的部分原因不言而喻。

然而，在問及是否愿意主動接受家教服務(wù)時，超過60%的各階段學(xué)生表示不愿意。對大學(xué)生而言，該群體普遍認(rèn)為家教費用高，而且大學(xué)生活的課余時間應(yīng)該花費在更有意義的地方。高中生群體則表示自身學(xué)習(xí)任務(wù)重，不愿意進(jìn)一步減少自己的課余時間。而小學(xué)初中學(xué)生則更愿意把時間用于玩耍而不是用在家教上。可見，大部分的學(xué)生都對家教有著排斥心理。那么，為什么一對一家教依舊風(fēng)靡呢？

通過家長問卷的反饋，我們找到了答案。首先，隨著人們收入水平地提高和教育意識地加強，大部分家長對于教育投資更有心力也更有實力。所以這種用經(jīng)濟資源交換教育資源的方式極大地受到了家長們的認(rèn)可和推崇。其次，數(shù)據(jù)表明，較大一部分家長有嚴(yán)重的從眾心理和行為，認(rèn)為身邊的家長都給孩子請了家教輔導(dǎo)，如果自己不請，就會讓孩子所謂的“輸在起跑線”上；更有甚者為了自己和孩子的面子盲目跟風(fēng)家教熱潮。可見除了部分理智的家長對于家教輔導(dǎo)確有剛需以外，更多的家長們是一種無奈的模仿和“內(nèi)卷”。

廣大“網(wǎng)友”們對此也是褒貶不一。通過在各種社交媒體上的搜索調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)：一部分網(wǎng)友對一對一家教持贊同的態(tài)度，認(rèn)為一對一家教可以對成績薄弱的學(xué)生提供有針對性地幫助，是這些孩子實現(xiàn)彎道超車的契機；但另一部分網(wǎng)友則認(rèn)為，給孩子找家教并不是家長的本意，是培訓(xùn)機構(gòu)和個人的盈利，長此以往會拉大教育差距從而難以實現(xiàn)教育公平。

2021年7月，教育部在《關(guān)于開展中小學(xué)有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知》文件中作出要求：凡是涉及“規(guī)定學(xué)科”的培訓(xùn)內(nèi)容，均納入學(xué)科類管理，正式說明一對一家教不是合法途徑，對其采取零容忍態(tài)度。并隨后發(fā)布了“雙減政策”，一對一家教進(jìn)入寒冬。政府的態(tài)度表明

真正的應(yīng)試教育選拔的是學(xué)習(xí)能力強、具有自律性的孩子，而不是只會在家長的規(guī)定下進(jìn)行學(xué)習(xí)的“學(xué)奴”。就算孩子經(jīng)過家長的培訓(xùn)，進(jìn)入了大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)后，享樂主義盛行，便又懈怠下來，最終會暴露自身本性，這并不是教育想要選拔的人才。一對一家教多是大學(xué)生，不如公立老師了解政策，也不如私立老師具備相應(yīng)的專業(yè)知識。在教授學(xué)生的時候都是自己當(dāng)年過時的一套，不能緊跟教育實事潮流。不僅不能幫助學(xué)生，可能會導(dǎo)致學(xué)生南轅北轍，背離了考試的重點與考點。另一方面，家教的暴利、社會過度地跟風(fēng)無疑也給家長施加了沉重的經(jīng)濟壓力，不利于家庭和社會的健康可持續(xù)發(fā)展。由此可見，政府的大力度打壓不無道理。學(xué)生們真的想提高自己成績，應(yīng)當(dāng)自身積極努力，如若自身能夠知道未來方向在哪里，把握當(dāng)下重點，努力學(xué)習(xí)，不僅可以為家庭剩下一筆不小的開支，減輕家長的負(fù)擔(dān)，也可以提升自身學(xué)習(xí)成績。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)的道路從來沒有捷徑可走，學(xué)生堅持初心，積極努力，一定會收獲理想的成績。