由于教育城鄉不平衡，農民工有條件的都帶子女來城市上學；造成學校學位緊張，教育部分制定許多條件，一年級新生要交齊材料給學校，待審查合格的才批準報告。 開學 報名時間，某學校教導處正在審查新生的材料，教導問一個家長：“租房子合同有了，你的電費單呢？”“房東買單。”“水費的呢？”“房東買單。”“那么社保清單也是房東買單？”“老板買單。”“你那么摳門。”“我買人情單。”這時候有個老師走進來對教導說：“他是林校長的遠親。”教導恍悟：“校長的番薯滕親戚，到教務處報名去。”教導給他一張報名單。
旁邊的一個家長笑問：“教導我孩子的呢？”“房產證有了，戶口薄上沒有證上人的名。房產證不會是借的么？”“房產證是我父親的名，他沒跟我們住一起，小孩的戶口跟他媽。”“這怎么能證明你爸是你爸，他爸是你。”“居委會證明可以不。”“這個誰都可以開。”“戶口個人信息還是戶籍證明？”“都不行，要去司法······”家長等急了：“我又沒犯法，還要去派出所開無罪證明么。”“你急啥，要去司法鑒定，做DNA檢查，親子鑒定，親爸鑒定。”
過幾天，他拿來鑒定來學校剛好遇見熟人，熟人問他：“你小孩得報告了，我的孩子還沒得。”他揚手里鑒定報告：“我做DNA才行。”“騙人，你懂人跑校長關。”“是是是，真話有時候也沒人信，假話往往也有信的時候。”他無奈道。
