“學而不已,闔棺而止”。近日,合肥、濟南、武漢老年大學的陸續開學,似乎使得“上學難”這一難解的社會問題,將繡球拋向了老年階段的廣大求學者。對知識的憧憬,對人生境界提升的渴望,導致熱門學科“一座難求”,不禁讓廣大群眾深切感受到老年人學習的高漲熱情。一時間,“老年學習”引起網友紛紛熱議,沉思其中,是時代的進步推動著知識力量的噴薄,或是社會環境的烘托與影響激勵著老年求學者群體的無限擴大,而正處黃金學習期的青年大學生,更應當做好引領作用,文化反哺,向善好學,共營求知識若渴的美好風尚。
青年與老年同行同學共享學習之樂。
社會在發展,人類在進步,學識在更新。社會對個人的要求也是苛刻的,停止不前就要被社會所淘汰或遺忘。尤其是在今天,老年人如果不通過學習與社會接軌,就會慢慢地與世界格格不入。接近遲暮的這一代執著求學者也許在青年時代的黃金學習期,并不具備足夠的學習條件或是受到當時社會環境因素影響,不能夠得到很好的學習教育。而隨著時代的不斷更替發展,社會對知識學歷的要求不斷提升和重視,使得社會各個階段的人們迫切地希望能夠用知識武裝頭腦,讓自己的視野不斷拓寬,即使在不長的余生,也能夠品味到不一樣的滋味,體驗別具風味的人生。老人放棄安適的晚年生活,進入忙碌的學習生活,表現了他們對精神美好的向往。文化反哺,如今在社會迅速發展,豐富老年人的生活。“衰老固然是不可逆的,而讓自己的生活充實起來,才是對自己負責。”
有些人,保持著終身學習,有些人選擇暮年懊悔,方知學習珍貴,當然也不乏終身棄學的人。轉觀當下大學生的學習現狀,似在無形之中慢慢地形成了兩級,刻苦好學者遙登頂峰,俯瞰群山,自我放縱低迷者,在地面摸爬滾打,或坦然接受一切,或不甘于現狀卻仍舊不付諸行動。正所謂少壯不努力,老大徒傷悲。既然有這么一個珍貴的機會,選擇玩物喪志,玩垮意志,玩毀青春,還是積極奮進,努力學習,心中自有正確答案,只是在處理問題上不同的人選擇了不同的道路,自懷“條條大路通羅馬”,殊不知原地踏步或是走反向之路,是永遠不可能到達終點的。
作為時代的新青年,大學校園中的一份子,同為求學者,雖歷程履歷與老年求學者截然不同,但所處的社會,享受的知識可以是一樣的,做好學習的榜樣,用青春的力量去點燃學習的熱情和激情,營造積極的社會共學風尚,感染更多年齡階段、生活各階層的人們意識到學習的必要性和趣味性。“反哺文化”,用文化力量打破一切隔膜,真正努力地使得知識共享,文化覆蓋,提高整體文化素養,這必然也是所有素質提高的基礎。青年學生的態度和行動是核心,也是動力。
學則好思,思則向善,文化社會,青年引領,全員共享。時代需要新人,老年求學者也是新興力量中不可忽略的力量,保持初心,建設美麗文化社會,指日可待。