“學而不已，闔棺而止”。近日，合肥、濟南、武漢老年大學的陸續開學，似乎使得“上學難”這一難解的社會問題，將繡球拋向了老年階段的廣大求學者。對知識的憧憬，對人生境界提升的渴望，導致熱門學科“一座難求”，不禁讓廣大群眾深切感受到老年人學習的高漲熱情。一時間，“老年學習”引起網友紛紛熱議，沉思其中，是時代的進步推動著知識力量的噴薄，或是社會環境的烘托與影響激勵著老年求學者群體的無限擴大，而正處黃金學習期的青年大學生，更應當做好引領作用，文化反哺，向善好學，共營求知識若渴的美好風尚。
青年與老年同行同學共享學習之樂。
社會在發展，人類在進步，學識在更新。社會對個人的要求也是苛刻的，停止不前就要被社會所淘汰或遺忘。尤其是在今天，老年人如果不通過學習與社會接軌，就會慢慢地與世界格格不入。接近遲暮的這一代執著求學者也許在青年時代的黃金學習期，并不具備足夠的學習條件或是受到當時社會環境因素影響，不能夠得到很好的學習教育。而隨著時代的不斷更替發展，社會對知識學歷的要求不斷提升和重視，使得社會各個階段的人們迫切地希望能夠用知識武裝頭腦，讓自己的視野不斷拓寬，即使在不長的余生，也能夠品味到不一樣的滋味，體驗別具風味的人生。老人放棄安適的晚年生活，進入忙碌的學習生活，表現了他們對精神美好的向往。文化反哺，如今在社會迅速發展，豐富老年人的生活。“衰老固然是不可逆的，而讓自己的生活充實起來，才是對自己負責。”
有些人，保持著終身學習，有些人選擇暮年懊悔，方知學習珍貴，當然也不乏終身棄學的人。轉觀當下大學生的學習現狀，似在無形之中慢慢地形成了兩級，刻苦好學者遙登頂峰，俯瞰群山，自我放縱低迷者，在地面摸爬滾打，或坦然接受一切，或不甘于現狀卻仍舊不付諸行動。正所謂少壯不努力，老大徒傷悲。既然有這么一個珍貴的機會，選擇玩物喪志，玩垮意志，玩毀青春，還是積極奮進，努力學習，心中自有正確答案，只是在處理問題上不同的人選擇了不同的道路，自懷“條條大路通羅馬”，殊不知原地踏步或是走反向之路，是永遠不可能到達終點的。
作為時代的新青年，大學校園中的一份子，同為求學者，雖歷程履歷與老年求學者截然不同，但所處的社會，享受的知識可以是一樣的，做好學習的榜樣，用青春的力量去點燃學習的熱情和激情，營造積極的社會共學風尚，感染更多年齡階段、生活各階層的人們意識到學習的必要性和趣味性。“反哺文化”，用文化力量打破一切隔膜，真正努力地使得知識共享，文化覆蓋，提高整體文化素養，這必然也是所有素質提高的基礎。青年學生的態度和行動是核心，也是動力。
學則好思，思則向善，文化社會，青年引領，全員共享。時代需要新人，老年求學者也是新興力量中不可忽略的力量，保持初心，建設美麗文化社會，指日可待。
