我所讀過(guò)的老家村小已荒廢十余年了，去年被鎮(zhèn)政府改造成農(nóng)村老年人活動(dòng)中心。雖然這也是一項(xiàng)很好的民生工程，但每次回老家從門口路過(guò)，學(xué)校曾經(jīng)的精氣神蕩然無(wú)存，心里總覺得像是丟了一件什么重要東西般的失落。
近兩年，陸續(xù)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)到教體局來(lái)協(xié)商，要把當(dāng)?shù)貨]有學(xué)生的村小用作建設(shè)扶貧項(xiàng)目村辦企業(yè)等。曾經(jīng)為中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的村小不僅在功能上退出了歷史舞臺(tái)，連他的身影也很快就要淹沒在時(shí)代發(fā)展的洪流里了。
這不是什么壞事，就像老城區(qū)的舊房子到了改拆遷改造的時(shí)候，大家就應(yīng)該支持。村小一般都處在當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)的位置，有那么幾排房子，里面的綠化也不錯(cuò)，老在那里閑著養(yǎng)蛇，也確實(shí)讓人覺得可惜，用作他途能為地方解決一些實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮一點(diǎn)應(yīng)有的功能，誰(shuí)也不能說(shuō)什么。
我相信，像我一樣從小就讀于村小的人，對(duì)自己第一所母校的黯然消逝，不免會(huì)有點(diǎn)不舍。
曾經(jīng)的村小很簡(jiǎn)陋，學(xué)校四周就是農(nóng)田，老師都是村里的熟人。每年午秋兩季，學(xué)校還放忙假，同學(xué)們既要幫父母做家里的農(nóng)活，也要到老師家?guī)兔Σ逖硎整湣Ｄ菚r(shí)候，我們都沒見過(guò)世面，以為天下的小學(xué)大概都是這個(gè)樣子的。別看我把讀村小的歲月寫的有點(diǎn)寒酸，但這一點(diǎn)也不影響我們對(duì)人生第一個(gè)母校的深厚感情。就像兒時(shí)居住過(guò)的土墻房子，小時(shí)候穿過(guò)的款式老舊的衣裳，以及那時(shí)候留下的的黑白照片，一想起老時(shí)光里的這些舊景舊物，我們的童心也會(huì)瞬間蘇醒，嘴角會(huì)情不自禁的上揚(yáng)。
村小雖小，也不排場(chǎng)，但他畢竟是我們很多人曾經(jīng)讀書、成長(zhǎng)的地方，那里曾經(jīng)蕩漾這整個(gè)村子孩子們脆甜的讀書聲，那里曾飄散出寄托著農(nóng)家孩子夢(mèng)想的書香。
我們這代人讀過(guò)的村小有的已經(jīng)變換了門庭或更換了主人，有的仍在繼續(xù)閑置荒廢著。雖然我無(wú)力決定承載了我們少年時(shí)光的這些村小的前途命運(yùn)，但我還是想對(duì)那些可以決定村小以后用途的有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)提點(diǎn)建議。
提建議前，我得說(shuō)出本來(lái)不想說(shuō)的一個(gè)背景事件。去年，有個(gè)熟人托我打了解一下，能否把某個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)村小租下來(lái)養(yǎng)豬。當(dāng)時(shí)我很生氣，根本沒接他的話茬，甚至想罵他一句：只有豬腦子的人才會(huì)想到把曾經(jīng)的學(xué)校改建成養(yǎng)豬場(chǎng)。
農(nóng)村，尤其是如今的新農(nóng)村，還是應(yīng)該要有點(diǎn)文化元素的。若讓我提建議，我倒想弱弱的說(shuō)一句：鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者有關(guān)部門可否考慮將已經(jīng)廢棄的村小改建成村史館、村圖書館、村文化公園呢？
