伍德是音樂系的學生，這一天，他走進練習室。在鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”伍德翻動著樂譜，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底。
已經(jīng)3個月了！自從跟了這位新的指導教授之后一直是這樣，不知道為什么教授要以這種方式整人。
伍德勉強打起精神，他開始用手指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。
指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。
樂譜難度頗高，伍德彈得生澀僵滯、錯誤百出。
“還不熟，回去好好練習！”教授在下課時，這樣叮囑學生。
不斷挑戰(zhàn)新的難度，才能邁上更高的臺階
伍德練了一個星期，第二周上課時正準備讓教授測試。沒想到，教授又給了他一份難度更高的樂譜：“試試看吧！”上星期的課，教授提也沒提。
伍德再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。
同樣的情形持續(xù)著，伍德每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回去練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有輕車熟路的感覺。伍德越來越感到沮喪和氣餒。
教授走進練習室。
伍德再也忍不住了，他向鋼琴大師提出這幾個月來自己承受著巨大的壓力。
教授沒有開口，他抽出了最早的那份樂譜，交給伍德。“彈彈看！”他以堅定的目光望著伍德。
不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連伍德自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛！教授又讓伍德試了第二堂課的樂譜，伍德依然呈現(xiàn)超高水準的表現(xiàn)……演奏結(jié)束，伍德怔怔地看著老師，說不出話來。
“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度。”鋼琴大師緩緩地說。
【感悟】
當我們把過多的精力與才華放在一個低水平的事情上，我們的能力就無法提高。想突破事業(yè)的瓶頸，必須勇于挑戰(zhàn)高難度的工作。
