伍德是音樂系的學生,這一天,他走進練習室。在鋼琴上,擺著一份全新的樂譜。
“超高難度……”伍德翻動著樂譜,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底。
已經(jīng)3個月了!自從跟了這位新的指導教授之后一直是這樣,不知道為什么教授要以這種方式整人。
伍德勉強打起精神,他開始用手指奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)……琴音蓋住了練習室外教授走來的腳步聲。
指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天,他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧!”他說。
樂譜難度頗高,伍德彈得生澀僵滯、錯誤百出。
“還不熟,回去好好練習!”教授在下課時,這樣叮囑學生。
不斷挑戰(zhàn)新的難度,才能邁上更高的臺階
伍德練了一個星期,第二周上課時正準備讓教授測試。沒想到,教授又給了他一份難度更高的樂譜:“試試看吧!”上星期的課,教授提也沒提。
伍德再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。
第三周,更難的樂譜又出現(xiàn)了。
同樣的情形持續(xù)著,伍德每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾,然后把它帶回去練習,接著再回到課堂上,重新面臨兩倍難度的樂譜,卻怎么都追不上進度,一點也沒有因為上周的練習而有輕車熟路的感覺。伍德越來越感到沮喪和氣餒。
教授走進練習室。
伍德再也忍不住了,他向鋼琴大師提出這幾個月來自己承受著巨大的壓力。
教授沒有開口,他抽出了最早的那份樂譜,交給伍德。“彈彈看!”他以堅定的目光望著伍德。
不可思議的結(jié)果發(fā)生了,連伍德自己都驚訝萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓伍德試了第二堂課的樂譜,伍德依然呈現(xiàn)超高水準的表現(xiàn)……演奏結(jié)束,伍德怔怔地看著老師,說不出話來。
“如果,我任由你表現(xiàn)最擅長的部分,可能你還在練習最早的那份樂譜,就不會有現(xiàn)在這樣的程度。”鋼琴大師緩緩地說。
【感悟】
當我們把過多的精力與才華放在一個低水平的事情上,我們的能力就無法提高。想突破事業(yè)的瓶頸,必須勇于挑戰(zhàn)高難度的工作。