故事1 鴨子只有一條腿
某王爺手下有個著名的廚師，他的拿手好菜是烤鴨，深受王府里的人喜愛，尤其是王爺，更是倍加賞識。不過這個王爺從來沒有給予過廚師任何鼓勵，使得廚師整天悶悶不樂。
有一天，王爺有客從遠方來，在家設宴招待貴賓，點了數(shù)道菜，其中一道是王爺最喜愛吃的烤鴨。廚師奉命行事，然而，當王爺夾了一條鴨腿給客人時，卻找不到另一條鴨腿，他便問身后的廚師說：“另一條腿到哪里去了？”
廚師說：“稟王爺，我們府里養(yǎng)的鴨子都只有一條腿！”王爺感到詫異，但礙于客人在場，不便問個究竟。
飯后，王爺便跟著廚師到鴨籠去查個究竟。時值夜晚，鴨子正在睡覺。每只鴨子都只露出一條腿。
早會勵志小故事3則及感悟
廚師指著鴨子說：“王爺你看，我們府里的鴨子不全都是只有一條腿嗎？”
王爺聽后，便大聲拍掌，吵醒鴨子，鴨子當場被驚醒，都站了起來。
王爺說：“鴨子不全是兩條腿嗎？”
廚師說：“對！對！不過，只有鼓掌拍手，才會有兩條腿呀！”
王爺一聽頓時明白，拍拍廚師肩膀，笑了。
【感悟】
在不改變藥效的情況下，給藥加點糖，效果會更好。要使人們始終處于施展才干的最佳狀態(tài)，唯一有效的方法，就是表揚和獎勵。沒有比受到上司批評更能扼殺人們積極性的了。
故事2 一點小小的見解
在一個教育問題討論會上，專家們就教育的內(nèi)涵和外延爭論不休，這時列席的一位家長站起來說：“雖然我不是教育專家，不過想提一點小小的見解。”接著就爭論的問題發(fā)表了許多見解，結果引起了另一場熱烈的討論。
其實，她談的東西并無新意，卻不可思議地讓教育學者們重視起來，原因主要是那句開場白滿足了與會者的“專家”心理。
這位家長利用謙遜的心理戰(zhàn)術，使自己的發(fā)言在專家們心里占有重要位置。
【感悟】
許多人之所以處處碰壁，事事有人為難，其原因之一就在于沒有為自己找到一個較恰當?shù)?ldquo;位置”。生活中，擺正自己的“位置”，比會做什么更重要。
故事3 磨刀與效率
一個伐樹的工人每天工作十多個小時，可他發(fā)覺自己的伐樹數(shù)目卻日漸減少。他開始想，一定是自己的工作時間不夠長，所以他除了睡覺和吃飯，其他的時間都用來伐樹，但他每天伐樹的數(shù)目反而有減無增。他迷惑了。
一天，他把他的苦惱說給他的主管聽，主管看了看他，再看了看他手中的斧頭若有所悟地說：“你是否每天都用這把斧頭伐樹呢？”
工人認真地說：“當然了，這是我從開始伐樹工作以來，一直不離手的工具呀！”
主管關心地問他：“你有沒有磨快這把斧頭再使用它呢？”
工人回答他：“我每天勤奮工作，伐樹的時間都不夠用，哪有時間去磨利這把斧頭！”
主管接著說：“你可知道，這就是你伐樹數(shù)目每天遞減的原因？你沒有先磨利自己的工具，又如何能提高工作效率呢？”
【感悟】
工欲善其事，必先利其器。在信息時代的今天，不磨刀就等于沒有刀，不學習就會落伍。
