校外補(bǔ)習(xí)近些年來已經(jīng)成為學(xué)生們普遍采取的一種學(xué)習(xí)形式。雖然補(bǔ)課給一些同學(xué)帶去了進(jìn)步，但是任何現(xiàn)象如果過了頭，也可能演變出“后遺癥”。

過度補(bǔ)課，甚至將補(bǔ)課視為學(xué)業(yè)中必不可缺的途徑，給家庭教育帶去了很大負(fù)擔(dān)，同時(shí)也造成了不理想的競爭模式。雙減的出臺(tái)正是緩解了這一問題。

起初，很多人以為不會(huì)那么嚴(yán)格，規(guī)定某些時(shí)間段不能“組織”學(xué)生補(bǔ)課，一些輔導(dǎo)班就變成了“一對一”。后來，這種形式同樣被明確在限制范圍內(nèi)。

可見，改變學(xué)生們過度補(bǔ)課的習(xí)慣，這次是非常認(rèn)真的了。這樣的話也可以更好地保證教育公平。不過，有些家長可能因此妒忌起那些“近水樓臺(tái)先得月”的家庭。

大學(xué)生給初中弟弟“有償”補(bǔ)課被舉報(bào)，網(wǎng)友：心里不平衡罷了

寒假曾是很多家長眼里，讓學(xué)生“彎道超車”的好時(shí)機(jī)，所以也是校外補(bǔ)習(xí)的高峰期。不過雙減落實(shí)以后，寒暑假是明令禁止學(xué)科類補(bǔ)課的。

所以，這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生父母本身是老師，或者有高學(xué)歷的親屬可以幫忙輔導(dǎo)，那可真是很方便了。所以，這個(gè)寒假不少大學(xué)生會(huì)被親戚請去陪讀。

尤其是考上好大學(xué)的同學(xué)，本身也經(jīng)歷過各種重要的考試，對知識(shí)和答題技巧把握的很好，去輔導(dǎo)普通中小學(xué)生一般沒有太大問題。

有位大二的男生，這個(gè)假期就去給初中的弟弟輔導(dǎo)功課了。初中生以后是要面臨中考的，尤其是男生稍微晚熟一些，家長很擔(dān)心他們會(huì)落下。

對于這位大學(xué)生哥哥的輔導(dǎo)效果，家長是很滿意的。不過，因?yàn)榻K究不是一家人，也不好意思就這樣麻煩他，所以他們給大學(xué)生發(fā)了紅包。

想不到因?yàn)檫@樣，男生被舉報(bào)為“一對一”有償補(bǔ)課，覺得十分困惑。自己幫親屬補(bǔ)課又沒有妨礙誰，怎么會(huì)被舉報(bào)呢？

后來他將這段經(jīng)歷分享出來，網(wǎng)友們說的很直白：有人心里不平衡罷了。或許他們沒有學(xué)習(xí)成績好的親朋好友，所以看到其他人能找親戚幫忙輔導(dǎo)，所以很眼紅而已。

幫親戚家的學(xué)生補(bǔ)習(xí)也不行？部分地區(qū)規(guī)定，未報(bào)備者視為“有償家教”

類似的問題相信很多家長也會(huì)有疑問，這種情況到底算不算違背規(guī)則，可謂仁者見仁智者見智，各地區(qū)也有著自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。

曾經(jīng)有家長去某教委的網(wǎng)站留言，認(rèn)為“教師不該給自己家孩子補(bǔ)課”，當(dāng)?shù)氐幕貜?fù)否定了這一建議。不過，換成是親屬家的學(xué)生，就不太一樣了。

部分地區(qū)規(guī)定，如果老師給親屬補(bǔ)課，必須進(jìn)行登記而且不能超過五個(gè)人。如果沒有報(bào)備的話，及時(shí)分文不收，也視為“有償家教”處理。

所以，有時(shí)幫親戚家的中小學(xué)生補(bǔ)習(xí)，有時(shí)還真的不行，需要嚴(yán)格地按照所在地的要求去判斷到底是否可以補(bǔ)課。

大學(xué)生給親屬補(bǔ)課，是否有必要和教師一樣嚴(yán)格，家長們看法不一

在職教師涉及到整個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，家長們普遍認(rèn)為，對補(bǔ)習(xí)有一定的規(guī)范和限制是很有必要的。這樣可以更好地保證他們有充足的精力對待課堂教學(xué)。

但換成大學(xué)生的身份，是否有必要跟學(xué)校老師一樣嚴(yán)格，家長們的看法就不一樣了。有人覺得，有親屬關(guān)系的大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，只是“幫忙”而已。

他們本質(zhì)上不是靠補(bǔ)課賺錢的“老師”，而且親戚想要表達(dá)心意的話，不一定非要給“課時(shí)費(fèi)”，還有很多其他的方式，這很難界定到底是否為“有償”補(bǔ)課。

如果大學(xué)生以家教形式出來找零工，那么必須按照相關(guān)要求，先具備教師資格證，并在允許的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課。但只是幫親戚輔導(dǎo)的話，家長們大多認(rèn)為不必那么嚴(yán)格。

不過，也有少數(shù)家長認(rèn)為，限制補(bǔ)習(xí)就應(yīng)更徹底一些，所以他們比較理解舉報(bào)者的想法。不知道讀者朋友們對此有什么態(tài)度呢？

【結(jié)語】在過往的很多個(gè)寒假期間，學(xué)生們可能在不同的輔導(dǎo)班里度過。如今假期校外補(bǔ)課有更明確的限制，一些家長會(huì)找到親屬中的大學(xué)生幫忙輔導(dǎo)功課。對此，有人認(rèn)為對“低學(xué)歷”家庭的學(xué)生不公平，也有人覺得很正常，沒有必要不平衡。