由沈陽(yáng)城市學(xué)院影視與藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)與科技系專業(yè)提供技術(shù)支持、青年教師王皓洋作曲、我校2015級(jí)畢業(yè)生余金橋擔(dān)任制作人與編曲、著名藝人黑龍與新銳童聲劉宣佳鋇完成演唱的暖心EP單曲《不見(jiàn)》于近日全網(wǎng)上線!
《不見(jiàn)》以“致敬鄉(xiāng)村振興一線工作者及其家庭”為主題，通過(guò)黑龍沙啞磁性的嗓音與劉宣佳鋇清澈童真的對(duì)唱，講述離別與牽掛的溫情故事。童聲部分“我盼，你的陪伴;我愿，你在身邊”以純真視角傳遞對(duì)親情的渴望，喚起聽(tīng)眾對(duì)鄉(xiāng)村振興工作者奉獻(xiàn)精神的共鳴。
《不見(jiàn)》的創(chuàng)作注重真實(shí)性與情感表達(dá)。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地采訪鄉(xiāng)村振興工作者，捕捉其家庭與事業(yè)的雙重堅(jiān)守，最終選擇以平實(shí)旋律與敘事性歌詞呈現(xiàn)故事感。歌曲不僅是對(duì)一線工作者的致敬，也是藝術(shù)與科技系探索“音樂(lè)+社會(huì)關(guān)懷”跨界表達(dá)的創(chuàng)新嘗試。
本次音樂(lè)項(xiàng)目是藝術(shù)與科技系“自主學(xué)、動(dòng)手學(xué)”實(shí)踐化教學(xué)理念的生動(dòng)體現(xiàn)。從策劃、作曲到后期制作，師生團(tuán)隊(duì)深度參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程，結(jié)合課程內(nèi)容完成技術(shù)落地。青年教師王皓洋在課程中融入項(xiàng)目實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生完成創(chuàng)作思路的梳理與初步小樣設(shè)計(jì)。王皓洋老師分享了她在創(chuàng)作過(guò)程中如何將專業(yè)教學(xué)與項(xiàng)目實(shí)踐相融合："接到鄉(xiāng)村振興主題的創(chuàng)作命題時(shí)，我正在進(jìn)行《計(jì)算機(jī)音樂(lè)》《唱作人創(chuàng)作實(shí)踐》課程的授課，課程任務(wù)的其中一項(xiàng)，就是以小組為單位進(jìn)行原創(chuàng)歌曲的創(chuàng)作，作曲是音樂(lè)唱片制作的首要環(huán)節(jié)。在課程中，學(xué)生通過(guò)觀摩行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程、參與技術(shù)討論，將課堂所學(xué)與行業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合，為項(xiàng)目提供了多元化的創(chuàng)意支持。”紙上談兵遠(yuǎn)沒(méi)有讓學(xué)生真正看到創(chuàng)作的全過(guò)程效率高。真實(shí)項(xiàng)目需要尋找靈感，然而只靠網(wǎng)絡(luò)上看到的新聞稿是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們采訪了多位真正進(jìn)入到鄉(xiāng)村振興一線的第一書記，去聆聽(tīng)他們的故事，也讓我看到了更加多面立體的人物。他們是一線工作者，肩上背負(fù)著國(guó)家與村民的期望;他們是爸爸媽媽，孩子正是需要陪伴的年紀(jì);他們更是父母的孩子，古稀之年需要更多的照拂，他們的成果，是背后家庭的無(wú)私奉獻(xiàn)、舍小家為大家，讓他們義無(wú)反顧、全心全意拼搏在鄉(xiāng)村振興的一線。所以我與作詞老師探討從孩子與父親的視角來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，不采用過(guò)于華麗的裝飾音，以講故事的狀態(tài)相對(duì)平穩(wěn)的進(jìn)行旋律創(chuàng)作，讓聽(tīng)眾能夠跟隨旋律進(jìn)入到故事中。學(xué)生們也在作曲過(guò)程中協(xié)助我完成了最基礎(chǔ)小樣的制作。她特別提到在教學(xué)中融入產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新舉措："將作品的完整制作流程在課堂上向?qū)W生開(kāi)放，并進(jìn)行講解，弦樂(lè)錄音時(shí)，錄音棚實(shí)況遠(yuǎn)程向?qū)W生開(kāi)放，帶學(xué)生們真正了解行業(yè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。
系副主任張睿老師指出：藝術(shù)與科技系始終秉承我校的實(shí)踐化教學(xué)理念，通過(guò)真實(shí)項(xiàng)目作為“抓手”，讓學(xué)生接觸作曲、編曲、演唱、錄音、混音等數(shù)字唱片工業(yè)制作全流程，用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。系內(nèi)課程如《音樂(lè)設(shè)計(jì)與制作》《計(jì)算機(jī)音樂(lè)》等，均以開(kāi)放行業(yè)制作案例、現(xiàn)場(chǎng)制作觀摩等形式，幫助學(xué)生將課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。此次項(xiàng)目中，學(xué)生通過(guò)課程參與技術(shù)輔助環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升了專業(yè)技能在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用能力。
本專業(yè)是服務(wù)于國(guó)家文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，面向文化娛樂(lè)、電影電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握音樂(lè)理論、表演藝術(shù)、數(shù)字技術(shù)等知識(shí)與技能，具備流行音樂(lè)表演、音樂(lè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、數(shù)字音樂(lè)制作等能力的藝術(shù)創(chuàng)作高級(jí)專門人才。學(xué)生畢業(yè)后能夠在文化娛樂(lè)、電影電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等領(lǐng)域，從事音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演、計(jì)算機(jī)音樂(lè)編創(chuàng)等工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)、進(jìn)入國(guó)內(nèi)外院校攻讀相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位。