臨近畢業(yè)進(jìn)，很多的大學(xué)生都要即將要踏入社會(huì)工作了。不少人都選擇自主創(chuàng)業(yè)，那么現(xiàn)在得環(huán)境適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎，下面就由我們來分析一下影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望的因素有那些吧！
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)人才市場(chǎng)逐漸飽滿本科學(xué)歷的學(xué)生在中國(guó)數(shù)不勝數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)壓力也日益漸增。大學(xué)生的就業(yè)也漸漸成為了我們當(dāng)代民生的關(guān)注熱點(diǎn)，而國(guó)家也為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力出臺(tái)了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，接下來，就由小編帶領(lǐng)大家一起通過閱讀下面幾個(gè)因素來了解一下大學(xué)生前景展望的情況吧。
政策落實(shí)不夠具體創(chuàng)業(yè)壓力
雖然當(dāng)前，國(guó)家制定了很多政策以促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，主要有稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息支持、免收有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)、享受創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)、取消落戶限制等，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行調(diào)查時(shí)，他們紛紛表示是國(guó)家的政策支持激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)積極性，由此可見大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望還是很明朗的。
但同時(shí)，不少大學(xué)生表示相關(guān)支持政策落實(shí)得不夠具體，宣傳力度不夠，不清楚獲取國(guó)家政策支持的途徑和申請(qǐng)流程，尤其是在稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款和貼息支持、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、免費(fèi)創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面。部分選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生對(duì)國(guó)家政策缺乏信任，也沒有感受到國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策帶來的支持作用。此外，應(yīng)該規(guī)范、簡(jiǎn)化營(yíng)業(yè)執(zhí)照等證件的辦理流程，可以嘗試在網(wǎng)上進(jìn)行公示預(yù)約。
現(xiàn)實(shí)的情況是大學(xué)生注冊(cè)公司時(shí)往往要跑很多趟，還有一些因素制約著營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理。創(chuàng)業(yè)初期遇到的種種問題，讓初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生倍感壓力，有部分大學(xué)生在這一過程中甚至選擇了中止創(chuàng)業(yè)或放棄營(yíng)業(yè)執(zhí)照申請(qǐng)，這對(duì)初創(chuàng)企業(yè)的成長(zhǎng)很不利；政府制定政策的初衷是為了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但政策引導(dǎo)、落實(shí)力度不夠，不僅難以起到幫扶作用，按照這個(gè)情況來看，盡管大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望很明朗，但是這樣反而加劇了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)壓力。
風(fēng)投機(jī)構(gòu)層次不齊
在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)得到了快速發(fā)展，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望的發(fā)展層次不一。對(duì)于初次創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)過程中面臨著較大的資金壓力。
其中，多數(shù)大學(xué)生面臨資金困難時(shí)，會(huì)通過向親戚朋友借貸來完成融資，也不乏因?yàn)橘Y金短缺選擇放棄創(chuàng)業(yè)的。對(duì)于風(fēng)投機(jī)構(gòu)，大學(xué)生多持懷疑態(tài)度，既想獲得投資又害怕上當(dāng)受騙，擔(dān)心自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或?qū)＠桓`取。同時(shí)，社會(huì)風(fēng)投機(jī)構(gòu)與高校缺乏有效銜接，大學(xué)生不能通過學(xué)校獲得準(zhǔn)確、有效的信息，因而難以使自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得充足的融資，資金難題無法得到妥善解決，所以資金困難將會(huì)是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望最大的因素。
學(xué)校創(chuàng)業(yè)機(jī)制處于起步階段
我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育始于1999年，目前已經(jīng)取得長(zhǎng)足發(fā)展。隨著對(duì)創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)的不斷深化，創(chuàng)業(yè)教育的形式、實(shí)踐及環(huán)境都發(fā)生了可喜的變化。2015年，國(guó)務(wù)院辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)范，并提出了相應(yīng)的解決措施，也是指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的綱領(lǐng)性文件。
通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們渴望高校在資金支持、場(chǎng)地支持、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面提供更多具體、實(shí)用的服務(wù)，解決大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期面臨的迫在眉睫的問題，有了學(xué)校教育的支持，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望中，可以看得出，其實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還是蘊(yùn)含著很大的實(shí)力的。
但是，高校無論在師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地建設(shè)、資金支持等方面都無法給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者以充足的支持，雖然很多大學(xué)生開展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，但多數(shù)只是停留在活動(dòng)表面，并沒有深入推進(jìn)，缺乏有效的支持影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望的主要原因之一。
家庭支持力度小創(chuàng)業(yè)底氣不足
家庭是制約影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前景展望的重要因素。研究表明，創(chuàng)業(yè)背景、父母工作性質(zhì)、家庭收入等都會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生影響。在我國(guó)，能接受并支持兒女在大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的家庭相對(duì)較少，很多父母期望兒女大學(xué)畢業(yè)后能獲得一份穩(wěn)定的工作，公務(wù)員考試熱就是這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)層面的反映。尤其是對(duì)家庭較為貧困的大學(xué)生而言，其選擇創(chuàng)業(yè)時(shí)的顧慮更多，在精神、經(jīng)濟(jì)等方面獲得的支持更少，創(chuàng)業(yè)壓力更大，承擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的能力更低。
隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為了一種新時(shí)代的流行趨勢(shì)，對(duì)于大學(xué)生來說，政府和學(xué)校的內(nèi)在因素影響著大學(xué)生前景展望。大學(xué)生在面臨自己的選擇的道路上應(yīng)該理智分析，應(yīng)該努力靠自己的努力實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，畢竟成功離不開的還是自己的堅(jiān)持和努力。
