選擇軟件專業(yè) 只為自食其力
因?yàn)槊婷蔡厥?楊娜曾遇到過其他人未曾遇到的難題。小學(xué)畢業(yè)那年,老家商河縣張坊鄉(xiāng)的初中撤銷了,小學(xué)畢業(yè)生都到臨鎮(zhèn)初中報(bào)名入學(xué)。四鄰八鄉(xiāng)的同齡孩子都被錄取了,唯獨(dú)楊娜沒被錄取。父親多次帶著楊娜去學(xué)校說情不管用,沒辦法只好讓女兒耽誤了一年。第二年,楊家人找到媒體,經(jīng)過一番努力,楊娜才順利進(jìn)入初中。
2012年,楊娜參加高考,考上了山東省職業(yè)學(xué)院。父親四方打聽,幫女兒選了軟件技術(shù)專業(yè)。“他想讓我學(xué)一門安身立命的技術(shù),可以憑技術(shù)吃飯,自己養(yǎng)活自己。”楊娜說。此外,父女倆有更實(shí)際的考慮。他們想,做軟件、寫代碼是后臺(tái)工作,可以少跟客戶打交道�？紤]到女兒從小到大因?yàn)槿菝裁媾R的壓力,父親希望女兒將來找工作時(shí)少一點(diǎn)阻力。
讓女兒可以自食其力是父親的心愿。因?yàn)闊齻斐傻娜菝矒p傷,楊娜的哥哥一直未能和同齡人一樣外出打工,而是在老家跟父親一起照料麥子、玉米,重復(fù)沉重的農(nóng)活。父親不愿女兒繼續(xù)這樣的命運(yùn)。
楊娜說,目前自己最大的心愿就是能找一份普通的工作,自食其力,分擔(dān)爸爸的辛苦。在大學(xué)的兩年里,楊娜努力學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)?名和14名之間,兩次獲得C類獎(jiǎng)學(xué)金,每個(gè)學(xué)期有150元獎(jiǎng)金。此外,楊娜曾獲得過學(xué)校最高額度的貧困生補(bǔ)助金和學(xué)校勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。
2000元的貧困生補(bǔ)助金,楊娜只留下300元,這是她一個(gè)月的生活費(fèi),剩下的錢全部打給父親。“我現(xiàn)在每個(gè)月生活費(fèi)300元,很多都是父親從親戚那借的,所以我有點(diǎn)錢得趕緊幫爸爸還。”楊娜說。
兼職實(shí)習(xí)被拒 女孩渴望“變臉”
為了給家庭減輕負(fù)擔(dān),每個(gè)假期楊娜都和同學(xué)們出去找兼職,但是,同學(xué)們好找,楊娜卻不好找,就連發(fā)傳單這樣的兼職都屢次被拒。
今年9月,在就業(yè)指導(dǎo)老師的幫助下,楊娜和班里同學(xué)參加了一家軟件外包公司的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。包括楊娜在內(nèi),22名學(xué)生參加筆試面試,只有楊娜一人面試沒通過。招聘方委婉地告訴指導(dǎo)老師姜海嵐,項(xiàng)目需要跟客戶面對(duì)面溝通、甚至協(xié)助培訓(xùn),他們覺得楊娜的自身?xiàng)l件無法勝任。
姜老師為楊娜的被拒感到可惜,同時(shí)也理解招聘方的做法。考慮到楊娜的感受,她把楊娜安排成聯(lián)絡(luò)員,每天跟外出實(shí)習(xí)的每個(gè)同學(xué)聯(lián)系,及時(shí)匯總情況。這樣一來,楊娜就認(rèn)認(rèn)真真做起了聯(lián)絡(luò)員,每天給每個(gè)外出實(shí)習(xí)的同學(xué)留言、發(fā)短信,將情況整理成表格交給姜老師。同時(shí),還承擔(dān)起了“知心大姐”的工作,跟感覺受委屈的同學(xué)聊天、為大家出主意。
“你有沒有覺得不公平,面試的同學(xué)都可以參加實(shí)習(xí),只有你得留在學(xué)校?”記者問楊娜。楊娜笑笑說,其實(shí)她早就感覺習(xí)慣了,也理解用人單位。跟普通女孩子一樣,楊娜的QQ空間里也有游戲推薦、搞笑視頻等等。但她的簽名卻有著同齡人少有的豁達(dá),很長一段時(shí)間以來,她的簽名是:“如果下一秒是坎坷,那這一秒我也要快樂。”
因?yàn)槭植繜齻麌?yán)重,用電腦的時(shí)候,楊娜的右手只有一個(gè)手指能觸及鍵盤,這影響了她打代碼的速度。“考試的時(shí)候我總是最后一個(gè)交卷,因?yàn)槲掖虿豢臁?rdquo;楊娜說。因?yàn)閾?dān)心寫大量代碼的時(shí)候影響效率,楊娜希望將來自己能做網(wǎng)頁設(shè)計(jì)方面的工作。“既能用到代碼知識(shí),又牽涉到視覺設(shè)計(jì)。不需要大量寫代碼。”楊娜說。為此,她還在暑假里自學(xué)了PS。
對(duì)于楊娜,老師們也傾注了很多關(guān)注。山東職業(yè)學(xué)院宣傳部部長王偉告訴記者,根據(jù)楊娜的特殊情況和意愿,學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)老師會(huì)幫助她尋找合適的后臺(tái)服務(wù)、數(shù)據(jù)處理崗位。即便將來畢業(yè)了,學(xué)校也會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生們的就業(yè)情況。
是否想通過整容手術(shù)緩解面臨的種種壓力?對(duì)此,楊娜說,自己并非不想。但現(xiàn)在家庭條件不允許,她不能再給父親增加壓力,她想工作之后,自己攢錢做手術(shù),慢慢改善自己的情況。在老師們的眼里,楊娜是個(gè)積極、善良的女孩,他們希望能有好心人和學(xué)校一起幫助這個(gè)女孩。
