“你喜歡動漫嗎?之前看過哪些動畫片?”在重慶方特科幻主題公園的招聘展臺前,負責招聘的工作人員方燕對前來應聘的同學提問。

“我從小就喜歡動漫作品,最喜歡看的動畫片是蠟筆小新。”來自重慶師范大學播音專業的盧麗婭現場模仿小新說話的腔調,惟妙惟肖的表演贏得方燕會心一笑。

“那你能談談目前我國相關動漫產業的發展情況嗎?”方燕繼續問。

“這個……”盧麗婭一時語塞。

“哇!面試還要考動漫知識?趕快上網查!”一旁陪同盧麗婭前來面試的同學趙靈芳趕緊掏出手機,搜索起相關知識。

隨后,趙靈芳坐在了方燕面前。面對招聘方的問題,趙靈芳對答如流。

“我們班都是幾個同學一起組團來面試,大家互相支招、交流心得。”來自重慶郵電大學的劉滄告訴記者,招聘會現場也是求職者的課堂,可以現場“取經”,甚至馬上上網查閱資料,彌補不足。

揚長避短 變劣為優

“你對教育培訓機構了解嗎?從事這個崗位你有什么優勢?”在重慶漢普森英語培訓機構的招聘展臺前,負責招聘工作的吳華明有些疲憊,接到南方翻譯學院英語專業同學王雪梅遞上的簡歷后,他甚至沒有抬起頭來。

“現在很多家長都想把孩子送到國外去就讀,但成功申請一所大學并不是一件容易的事。因此教育培訓機構可以不僅局限于英語培訓,還可以衍生做相關服務工作。”王雪梅的一番話,讓吳華明刮目相看。

“說說看,你有什么建議?”吳華明問。

“具體來說,澳大利亞的大學看重學生品德,美國的大學則注重學生社會實踐經歷,德國的大學注重學生的發明創造……可以結合孩子們不同的個性、以及每所大學各自的要求,有針對性地幫他們制定留學申請。”王雪梅的一番話,讓吳華明頻頻點頭。

成功拿到面試offer的王雪梅告訴記者:之前自己提交了多個大學的留學申請但是沒有成功,不過也總結出一些經驗方法,認為在工作中能派上用場。

國家級高級職業指導師林浩認為,初入職場的90后沒有太多社會閱歷和經驗,但要善于從自身經歷總結和發掘,揚長避短,也可以把自己的劣勢變為優勢。