作為他們的數學老師，這十四天經歷了很多很有趣很有意義的事情。從最開始的生疏到現在的熟稔，十四天真的很長。我們一起經過了趣味運動會，共同度過了或許不那么有趣但很可愛的課堂，和數學老師的私心活動讓你們給老師疊星星，以及每晚七點的陪伴，其實我想說，陪伴是雙向的，不僅僅是我們陪著你們度過了你們的課余時光，你們也充實了我們的生活。這樣看，十四天又很短，短到來不及讓我們給每個人都留下豐富的回憶，來不及讓我們印象中每個人的剪影變具體，也來不及，讓我們坦然的告別。我不知道你們對我們支教的態度是什么，是歡迎還是旁觀，是接受還是抵制，這個答案請你們在心里回答。但是我們來支教的初心都是純粹的。在支教之前，我們經歷了二輪面試，準備了接近一年，這才走到了你們的面前。
首先，我們要正確看待離別，離別是一個再正常不過的事情，或許你們年齡還小，還沒有經歷過離別，很純粹的認為：什么都有個永恒。但有什么是永恒的呢，小學會升到初中，初中也會各自進入高中，高中之后各奔東西去往天南地北。就連小學同學會有離別，有的轉了學，有的搬遷去了很遠的地方，真的沒有什么東西是永恒不變的，連太陽也會老化。所以說，離別是不可避免的，有相遇就會有告別（也有不告而別）。
其次，離別是為了更好的相遇。之后，你們會步入初中高中大學，走上各自不同的道路，度過精彩迥異的人生，老師也會迎來畢業就業（失業），我們都會在彼此看不到的地方的各自安好。老師希望你們都能找到自己真正想要的東西，有著真正想去追逐的目標。你們都還是孩子，你們的未來有著無限可能，你們有著無限希望，你們的明天是不能被定義的，無論別人說什么怎么看，都不能武斷的去定義你們。所以我也希望，你們可以去選擇一條寬廣的道路，去選擇一條坦途。不要被身邊的浮云給蔽了目，可能周圍的一些同學，他們以課上不聽課為榮，以誰的紋身多，誰的煙吸得多，誰的架打得多來給一個人排名。但我希望你們不要接觸也不要走上這條道路。因為我喜歡你們，所以希望你們未來的路可以鮮花盛開，可以人聲鼎沸。
我真的很喜歡你們這里的小朋友，都很天真率性。別人給你們一分的溫情，你們就用十分的真心來對待。我一直在被你們感動，一直在被你們的真誠感染。我真的很喜歡你們，喜歡你們每個人，所以我很希望你們可以選擇一條正確的道路（雖然我們也無法定義正確），選擇一條相對好走的路，選擇一條可以通向遠方的路。你們都是閃閃發光的小孩，我希望你們未來也會是眼里有光的大人，可以平常，但不要平庸。或許我們以后會在哪個地方的小街角相遇，中國很大，青島和隴南橫跨了一千六百公里；但也很小，總會讓想念的人再相遇。
我是一個不那么合格的數學老師，這十四天也沒有給你們教到什么系統的知識，但我真的很喜歡你們，希望這可以彌補我在授課時不太系統的缺陷。這次支教，是我第一次當老師，應該也會是我唯一一次的教師經歷。我之前和我媽媽聊過關于分別的問題，她說她第一屆帶的學生她到現在還記憶猶新。你們也是我第一屆且唯一一屆學生，我或許會用我的一生來銘記這個17歲的夏天。我覺得，我們支教的意義，是可以帶著你們看到遠方的山，無邊的海，瑰麗的日出，浪漫的日落，呼吸潮起潮退，讓你們看到遠方的河海山川，或者說讓你們有沖動去看到夢中的詩和遠方。我無法論證山里的生活到底怎么樣，我也不知道你們心中的理想生活到底是什么樣的。但我覺得，我和我們支教隊的作用就是給那些想出去看看的小朋友開一扇窗，做一雙幫你們看世界的眼睛。你們的生活不僅有眼前高聳的山，也有未來的光芒萬丈。
就最淺層來講，支教過后，我的QQ通訊錄里多了一堆嘰嘰喳喳的小同學，他們會在我支教結束返程的高鐵上向我發來“老師一路平安快快樂樂”的祝福；會在某個下午給我分享他在山上不期而遇的彩虹；會在教師節給我發來老師節日快樂，祝我永遠順順利利；會纏著我讓我多發發我們這里的風景，感嘆原來海是那么的無垠。也會在我剛剛離開透防學校的傍晚，給我打來視頻電話沒聊兩句就哽咽著說想我，讓我再回去看他們一眼明天再走也不遲，也會一個接一個排隊一樣問我“老師你們明年還會來嗎”“不來十四天的話暑假再過來陪我們一天也行啊”。 
那么更深層一點的影響呢？我支教結束回家和父母交流我支教時的見聞時，我爸很認真的凝望了我一眼，說終于開始覺得我有點大人的樣子了。這是我能給出的支教帶給我的深層影響最直白最簡練的概括。要是展開來說，一是篇幅有限，二來顯得過于矯情，不做贅述。
最后希望我的小朋友會和小王子一樣，在認清生活本質之后依然熱愛生活，做一個英雄主義的笨蛋，可以永遠保持著一股孩子氣，永遠對世界充滿好奇。希望你們永遠不會變成庸俗的大人，永永遠遠是閃閃發光的小孩。