2025年7月23日，“紅心研墨”團隊在美東安社區開展英文素養培育活動。作為暑期實踐的重要內容，活動以“閱讀啟智，思維拓維”為核心，通過分級閱讀與創意任務，幫助兒童構建英語學習的底層能力，讓暑期學習更具深度。
資源精選，搭建素養基石
活動前，團隊根據兒童年齡篩選分級英文繪本（如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》），設計“故事思維導圖”“情節續編”等延伸任務。組織志愿者培訓閱讀引導技巧，學習如何通過提問激發思考；準備繪本配套閃卡、思維導圖模板，檢查社區閱讀角燈光與座椅舒適度，營造專注的學習氛圍。
深度閱讀，激活語言思維
活動以“繪本共讀”開啟，志愿者用抑揚頓挫的語調朗讀繪本，配合肢體動作模仿角色，例如讀到“bird”時模仿飛鳥動作，幫助孩子理解詞義。
隨后引導繪制“故事思維導圖”，用氣泡圖梳理角色、情節、情感，用英文標注關鍵詞，例如“character: cat, dog; feeling: happy”，讓抽象故事變得可視化。
“創意續編”環節中，孩子們分組為繪本設計新結局，用英文簡單描述。例如給《Brown Bear》續編“Brown bear sees a panda. The panda is black and white.”，志愿者從邏輯合理性與語言準確性給予建議，讓思維與表達同步發展。
素養導向，沉淀實踐思考
志愿者們表示，看到孩子們從被動聽故事到主動編情節，深刻感受到深度閱讀對思維的激活作用。實踐中，大家學會用思維導圖工具引導學習，教學的系統性顯著提升。孩子們反饋，讀繪本、畫思路讓英語學習更有章法，想嘗試讀更難的故事。
團隊總結，活動為兒童英語素養培育提供了新思路，但也發現繪本難度跨度不足。未來，將引入更多分級資源、增加親子閱讀環節，讓“英文筑夢營”成為暑期實踐的長效項目，以專業力量助力兒童英語能力從“會說”向“會思”進階，讓暑期實踐成為素養培育的沃土，滋養兒童全面成長。
