2023年7月14日11時00分，華師物理四進(jìn)永和服務(wù)隊在廣州市黃埔區(qū)永和街社工服務(wù)站開展名為《不可思議的傾斜》的科普課程，旨在解釋日常生活中的物理現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子們對于日常生活的觀察能力、發(fā)現(xiàn)生活中平常事物的不平常的能力以及提出問題并探究本質(zhì)的能力。本次課程可以擴展孩子們的課外知識，提高其在之后的生活中主動觀察生活現(xiàn)象，并深入思考的興趣。
       本次的課程持續(xù)40分鐘，課堂伊始，主講人姜妍從實驗現(xiàn)象出發(fā)，接著講解基礎(chǔ)知識，最后解釋實驗中觀察到的現(xiàn)象，帶領(lǐng)小朋友們深刻思考生活中日常現(xiàn)象背后所蘊含的規(guī)律，助教老師協(xié)助完成講解。課程通過引入易拉罐的傾斜平衡實驗引出今天的主題——平衡的條件。這樣的課程引入方法可以激發(fā)小朋友們的興趣，從生活中的事物出發(fā)會讓小朋友們有親切感，更容易接受其中的知識內(nèi)涵。
       在課程的整個過程中，主講人與助教老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的知識儲備非常充足，他們的探索精神以及提問熱情也讓主講人與助教頗感欣慰。當(dāng)談到力的概念時，莫炳軒小朋友為大家擴展了許多力的類型，王鵬鑫小朋友在主講人講解繩子的例子時擴展提到了繩子產(chǎn)生的力是拉力。當(dāng)談到重力時，小朋友們積極運用之前課堂的知識，將重力解釋為隱形的手，在把我們向下壓。
       在課程中期，主講人講解了一些基礎(chǔ)概念，并用形象生動的比喻與例子幫助小朋友們理解。小朋友們在主講人講解完后也提出了許多類似現(xiàn)象與猜測，這體現(xiàn)了他們的知識理解能力與知識遷移能力，雖然有些現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性不大，但是小朋友們敢于嘗試的精神值得鼓勵。
       小朋友們的回答體現(xiàn)著他們的奇思妙想與積極嘗試，他們敢猜，敢想，肯探索的精神讓主講人與助教老師也倍感欣喜。老師應(yīng)該保護(hù)孩子們探索的熱情與積極性，讓他們可以發(fā)揮自己的奇思妙想，看見平常，發(fā)現(xiàn)不凡，探尋本真。
       在課程的最后，主講人讓小朋友們親手嘗試了易拉罐的傾斜平衡實驗，并引領(lǐng)小朋友們深入思考了水量與平衡的關(guān)系，了解懸掛法尋找重心的具體方法。小朋友們對于實驗的熱情很高，通過實驗可以更好地激發(fā)小朋友們的興趣，在孩子們心中種下一顆探索的種子。
       激發(fā)小朋友們的興趣與探索熱情，在他們心中種下一顆屬于科學(xué)的種子，再用心澆灌與養(yǎng)護(hù)，這就是本節(jié)課的目標(biāo)。《不可思議的傾斜》課程的開展，不僅讓社區(qū)青少年們了解到力的概念與平衡的條件，還讓青少年們明白，平常不意味著簡單。
 
撰稿人：姜妍
初審人：永和服務(wù)隊隊長層
復(fù)審人：郭綺琪
終審人：李染夢
來稿單位：華南師范大學(xué)物理四進(jìn)永和服務(wù)隊
來稿時間：2023年7月15日