7月11日，是我們管夏之約支教隊開始支教的第一天！

其實在支教開始的一周前，支教隊就為了能為孩子們帶來好的課程體驗而開啟了培訓。在這個過程中各組負責人接受了上一屆支教成員的培訓，每個成員都根據自己的課程認真的準備課件和教案。在支教正式開始的前一晚，初中部二班的班主任柴傲還帶領了各位老師進行了試講，以提前適應支教的流程。

九點整，我進入了第一節課——邏輯模式與思維訓練。這是我負責聽的第一節課也是整個支教隊的第一節課。在這節課老師的帶領下，我跟隨孩子們一起汲取了學習方法，明白了真正有效的學習不是感動自己而是要保證足夠的有效時間用于學習。

聽完了這節課接下來就是我自己的課了，這是我作為初中部二班的英語老師的開學第一課！在開始前我的心情是既緊張又激動，我不知道我準備的課程是否能吸引孩子們的興趣，能否給孩子們帶來幫助，但我又深深地期待著和孩子們的見面。終于開始了我先向孩子們做了自我介紹并留下了我的聯系方式方便他們有學習上的問題直接聯系我。這節課我的講課流程就是以“How do you study English?”這個問題為切入點，了解孩子們學習英語的方法問題，在這個過程中穿插新的單詞和語法知識，最終告訴同學們英語的學習離不開積累，而這種積累不止來源于學習更來源于生活。為了更加生動形象地解釋積累來源于生活，我從孩子們興趣愛好入手，以他們喜歡的游戲和偶像入手，告訴他們只要我們想生活中的每一處場景都可以變成英語積累的對象。

整節課下來進展基本順利，但還是有些不在預料之中的事情發生，一方面可能因為是第一天孩子們都還有些靦腆所以互動的效果沒有那么的好，這一點我會在接下來的課程中繼續引導爭取與同學們多多交流互動達到良好的課堂效果。另一方面就是在最后的電影時間，出了一點設備問題，這是我的疏忽，我也吸取了經驗教訓在后面的課程中一定避免類似問題的發生。

德國著名哲學家雅斯貝爾斯說：“教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”支教的過程就是我們與孩子們靈魂碰撞的過程，我十分期待在這個碰撞中還會產生怎樣的火花！