2023年6月21日下午四點，河南城建學院材料與化工學院開展暑期三下鄉社會實踐活動啟動儀式，其目的是為了讓大學生知道了只有大學生深入實踐，才能在實踐中認識自己、鍛煉自己，從而服務家鄉、服務社會、提高素質、磨練意志、奉獻愛心;可以提高大家的組織協調能力、獨立思考能力和分析解決問題的能力，從而提高了自身的綜合素質，為將來走上工作崗位打下良好的基礎;提高大學生社會活動能力、獨立工作能力和社會適應能力;又是大學學習“第二課堂”的延伸，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。
       為了能深切貫徹理論與實踐相結合，在學習過程中我們既應當堅持理論聯系實際，將所學知識與實際聯系起來，用實踐來強化自己所學的理論，學以致用，同時，又要實踐聯系理論，經常將自己的各種實踐活動上升到理論的高度去反思，通過較完善的理論體系來檢驗自己的實踐活動，改進不足，還要批判錯誤的思想和做法，樹立正確的思想和觀點，用科學的理論去思考和回答實踐中的問題，這才是我們當代大學生將理論與實踐結合的必經之路。
從6月26日至6月29日，我們懷“材”造漆，美“化”家園科技支農實踐團的成員分批次進去實驗室，進行實驗。大家懷有很高的熱情參與進來，有條不紊的完成自己的任務。聽取老師的建議，嚴格按照步驟來進行制取產品，并將產品完善保存，用于后續的宣講和推廣。
       在此之前，大家對樹脂膠的相關性質及性能做了調研，并對其制備方法進行了研究，有關其的性能提出更加優化的改進，團隊成員在實驗室做樹脂膠的實驗，隊伍分為三批進行實驗，（樹脂膠就是利用樹脂本身的粘稠特性通過物理或者化學方式使之具有更強的粘稠性，滿足一些工業要求制成各種不同類型的膠。）大家懷有很高的熱情參與進來，有條不紊的完成自己的任務，在老師的指導下，第一組成員做了三組平行實驗，產品產量較為理想；第二組成員在第一組成員的指導下順利的得到了產品；第三組實驗成員同樣得到產品。大家相互幫忙，一同協作，也讓大家用實踐來檢驗制備方法的精確和可優化性。同時，一起調研，完善實驗方案和優化產品性能，更加的使知識落到實處，更能優先掌握技術核心。通過此次科學實踐活動，讓成員明白并不是只掌握理論知識就能完全掌握核心技術，并且在老師的指導下完成實驗內容，讓成員更切實的參與進課題研究中，并且對產品的性能和作用有更加深入的了解，并且大家相互幫忙，一同協作，體現了良好的合作風范，也提高了大家的動手能力和學習能力。同時，一起調研，完善實驗方案和優化產品性能，更加的使知識落到實處，更能優先掌握技術核心。通過此次實踐，我們的合作和執行能力也更好的融合，更為深切的理解為什么社會實踐被稱為“學習的第二課堂”，也讓我們大家的都明白了但依靠理論知識是行不通的，也需要靠我們自己去動手去發現方法的可行性以及一些瑕疵，然后在之后的操作中進行微小調控，使得產品更加的優良。能有助于后面的使用，而并非將產品束之高閣，不做任何價值用途，同時我們也對現階段的市場上的油漆和水性漆進行了調研，明白了兩者的區別，自己通過調研也發現，水性漆更適合小型的裝修或者私用，也更適合市場上流通，更加健康。而這一切都是通過實踐，去調研去查找才得出來的。因此，如果沒有時間，一直呆在理論知識的象牙塔中，你不會去主動了解這些與自己沒有很大關系的東西。同時也明白了，理論與實踐相結合的必要性，通過這些，我更能理解動手操作和只在腦海里過一遍的不同，更能直觀地抓住核心的知識。更能印象深刻的掌握。并且也像我們實踐團的主題一樣“用所學，造所用”我明白我們所學的知識最終還是要回歸于幫助大家，幫助那些不了解的去了解，并且不斷地優化，生產出更有利于人民大眾使用的產品。
                                                                                                                                                                                                                      （通訊員 褚明輝）