6月末，我從室友口中得知小樹林支教團在淄博淄川的支教隊伍補錄的消息，很幸運，我通過了面試進入了支教的隊伍。我覺得這是一次天賜的機遇，讓我能夠在淄博這座城市做支教這件我一直夢想著嘗試的事情。五一假期的時候，我和室友來了一場說走就走的淄博之行，那次旅行在淄博半天的時間里我的感受是刺激的，但也有些倉促。這次支教也無疑給了我一次再次體驗和感受淄博這座城市的機會。

　　7月10日，我跟隨林淄隊來到了本次支教的地點——梓潼山武校，學校建在山上，周圍郁郁蔥蔥。那天天氣很熱，太陽高高掛在天上，我抬頭看向通往大門的幾十階臺階，內(nèi)心滿是對未來幾天支教生活的期待與不安。現(xiàn)實與期待還是出現(xiàn)了偏差。學校的環(huán)境比較差，夏令營的模式也與常規(guī)的支教模式有很多不同，內(nèi)心的落差很難被忽視。面對這種落差，我開始正視自己支教的初心，擺正自己的心態(tài)。

　　但真正改變心態(tài)還是因為和孩子們的接觸。第一期作為攝影組的一員，我的主要工作是用相機拍攝孩子們在游戲玩樂中的一顰一笑，記錄孩子們在夏令營中的成長與變化。在一些攝影任務中，拍攝孩子們的笑臉是我最喜歡的。當我將相機鏡頭對準孩子們時，他們或靦腆或大膽，對著鏡頭展露笑顏，然后在我按下快門后期待的看著鏡頭里的自己。在拍攝的過程中，我和孩子們產(chǎn)生了互動，開始和他們進行真正的心靈上的觸碰。

其中有一個孩子給我留下了很深刻的印象。當時我正在到處捕捉孩子們的笑臉時，他看向了我的鏡頭。我把相機對準他，他卻不想大多數(shù)孩子那樣比耶微笑，而是敬了軍禮。內(nèi)心的驚訝讓我留意到了這個孩子。后來我在將照片和視頻導入硬盤時，我注意到在第一天我也拍到了那個孩子，同樣地，他向鏡頭敬起了軍禮。他想成為一名軍人的猜測浮上我的心頭。這個猜測在最后一晚的聯(lián)歡晚會時得到驗證。我祝他未來經(jīng)過努力如愿實現(xiàn)自己的夢想。

　　這是一群比較特殊的孩子，和大多數(shù)同齡人相比他們是不幸的，因此那種在陰溝中仰望星空的品質便愈發(fā)顯得珍貴。大千世界，人人與眾不同，這些孩子們在對自己并不友好的環(huán)境里堅定地成長給予我很震撼的精神力量。大一一整年，一種深深的挫敗感一直環(huán)繞著我，我難以自洽。這次支教之旅與其說是我給他們帶來正向引導，不如說是這群孩子給予我精神力量。孩子們用實際行動告訴我：認清在自己的內(nèi)心，找到自己的目標，堅定地走下去，在貧瘠的土地上開出花。我也會帶著這份力量繼續(xù)走下去，去往更多地方的支教。