在“三下鄉”中淬煉青春
社會實踐是引導學生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形成,是培養鍛煉才干的好渠道,是提升思想、修身養性、樹立服務社會思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想與知識。暑假期間,為了不讓自己碌碌無為,虛度光陰,同時利用暑期實習的機會來提升自身能力,我來到我們市的一所教育機構,在暑假期間擔任兼職教師。
“教師是太陽底下最光輝的職業,”這是捷克著名教育家夸美紐斯為教師下的定義。望著孩子們天真爛漫的笑容與寫滿問號的臉龐,初為人師的我第一次感受到了老師的榮耀與責任。
在實踐的這段時間里,我不再是學生的角色,而是一名老師。我必須要對我的學生負責,這和在學校里截然不同,所以我的能力也得到了很大的提升:提高了自己的溝通能力,在課堂上,我需要和學生、老師、家長溝通,這對我的語言表達能力、邏輯思維能力、應變能力、心理承受能力都是一種考驗和鍛煉。
在未來的學習和工作中我將努力將社會實踐經驗與專業學習相結合,為實現社會進步作出更大的貢獻。希望今后的我有更多的機會去參加社會實踐,不斷進步,不斷完善自己,為奉獻社會貢獻自己的一份綿薄之力。
時間:2023-08-31 作者:愛開大學生 來源:愛開大學生 關注: