蟬鳴，在盛夏的枝頭騷動，幽然，跌入雨中，氤氳成自然的樂音。2022年7月，南京師范大學能源院暑假實踐活動——“助力雙碳目標，源夢青春起航”掛職鍛煉宣講團揭開序幕，作為團隊的一員，我來到了河南省焦作市藝彩美學藝術培訓有限公司擔任該機構繪畫助教。
初試啼聲。繪畫是一個人的事，而教繪畫是多個人的配合，即使給了繪畫思路也可能不會實操。因而，這次實習對我來說不僅是一個鍛煉自己表達能力及邏輯思維能力的機會，更是一個讓我學會如何授人以漁的一個契機。
墻高基下，雖得必失。只有好的基礎，才能教更具難度的圖畫。為了讓零經(jīng)驗的我清晰又有條理地講解，我首先被安排到小班彩繪室，先聆聽幾位老師的講解，形成自己的思路，再以通俗的語言講解給小朋友們，隨著小黑板上面每一筆的落點標明，大家跟著我的思路一起動手，最后我給成品不太標準的同學單獨指導，教學速率穩(wěn)步提高。
百尺竿頭須進步。經(jīng)過一段時間的講解，我掌握了基本的操作方法，因而有幸來到素描班和國畫班，仍舊是先聽老師講解，之后我讓大家按圖索驥。有了之前的經(jīng)驗，我上手起來更加便捷，講解更為流暢，條理更為清晰，效率也相應提高。
節(jié)能減排雙碳行。青年必將是時代的繼承人，雙碳的目標實現(xiàn)離不開青年助力，因而，在課余時間，我以詼諧幽默的搶答方式吸引了畫室下至小學生上至高中生的注意力，向他們宣傳了何為雙碳，以及一些低碳行的方式，激發(fā)了大家對雙碳的興趣，切實讓雙碳深入人心。
至此，助教體驗已經(jīng)結束，從磕絆含糊到清晰流暢，這個活動中我收獲了許多。課間的打鬧，課上的歡笑，磕絆的尷尬，流暢的從容，是心與心的交融，是靈魂與靈魂的碰撞，是來一場酣暢淋漓的大笑，是來一場一步三回頭的不舍，是來一個由相機定格的回憶。
不眠不休的蟬鳴漸漸消歇，少的是蟬鳴，多的是回憶，同時，這也讓我更加憧憬來年的暑期實踐，更有信心更有能力將任何一項工作完成地更好。