十年樹木，百年樹人，教育一直以來都是國家大計。調(diào)察研究，淄博市沂源縣南魯山鎮(zhèn)教育水平較為落后，支教計劃刻不容緩。為積極響應(yīng)國家號召，呼吁大學(xué)生們走進(jìn)鄉(xiāng)村，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院“筑夢啟航”實(shí)踐團(tuán)于南魯山鎮(zhèn)璞邱小學(xué)，幫助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)生豐富假期生活，提高綜合素質(zhì)，展開長達(dá)12天的支教計劃，助力當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展。2022年7月22日，“筑夢啟航”實(shí)踐團(tuán)支教計劃圓滿結(jié)束。
師生共筑鄉(xiāng)村教育
進(jìn)入正常的課程教學(xué)之前，山東理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的老師們對志愿者們的支教課程安排、各類課程備課情況與后勤準(zhǔn)備工作進(jìn)行多方面的考察，并對潛在的一些問題進(jìn)行批評指正與指導(dǎo)。豁然貫通，憬然有悟，志愿者將備課內(nèi)容進(jìn)行有效更改。效果斐然，課堂氛圍熱烈高漲，璞邱小學(xué)學(xué)生也都積極參與課堂討論。志愿者在理科教學(xué)過程中，著重強(qiáng)調(diào)讀題方法與解題思路，實(shí)現(xiàn)一題多解，做到真正意義上的“授之以魚不如授之以漁”；在文科教學(xué)過程中，立志于培養(yǎng)學(xué)生多方面賞析文義句意，拓寬思路、打開視野，力致提高學(xué)生們的閱讀理解能力與交際交談能力，全面發(fā)展。
著力打造特色課堂
實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合機(jī)械工程學(xué)院眾多優(yōu)秀明星社團(tuán)為淄博市沂源縣南魯山鎮(zhèn)璞邱小學(xué)學(xué)生打造眾多精品特色課程。參與課堂建設(shè)的社團(tuán)有機(jī)器人愛好者協(xié)會、機(jī)械學(xué)會、大學(xué)生應(yīng)急救援知識協(xié)會、ME閱書會。開設(shè)特色課堂有“冷門科普掃盲”課、“探尋科學(xué)—機(jī)器人”課、“圖書角”閱讀課。本次課堂創(chuàng)新，旨在調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性；增強(qiáng)創(chuàng)新動手能力；拓寬眼界，做到全方面教學(xué)培養(yǎng)，體現(xiàn)山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院“筑夢啟航”實(shí)踐團(tuán)團(tuán)隊特色。在“冷門科普掃盲”課上，開展對于突發(fā)情況的安全逃離演練，例如模擬火災(zāi)現(xiàn)場，教會學(xué)生們?nèi)绾握�確應(yīng)對災(zāi)難，以便于在以后可以更安全有效的應(yīng)對；在“探尋科學(xué)—機(jī)器人”課上，開展機(jī)器人操作演示教學(xué)，通過幾個操作指令，深入了解機(jī)器人組成結(jié)構(gòu)與運(yùn)作機(jī)理。告訴鄉(xiāng)村學(xué)生們，科技離我們并不遙遠(yuǎn)，科技就在身邊；在“圖書角”閱讀課上，品讀紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)紅色精神，帶領(lǐng)學(xué)生們沉浸在革命故事閱讀中，回顧黨的光輝歷程傳承紅色基因，牢記初心使命。
用心創(chuàng)建實(shí)踐基地
山東理工大學(xué)社會實(shí)踐基地揭牌儀式于淄博市沂源縣南魯山鎮(zhèn)璞邱小學(xué)順利進(jìn)行。山東理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院黨委副書記高存福、沂源縣南魯山鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長呂振華共同簽訂合約與揭牌。實(shí)踐基地的建成為鄉(xiāng)村困難學(xué)生提供擴(kuò)展視野與學(xué)習(xí)知識的平臺，有利于提高鄉(xiāng)村困難學(xué)生群體教育的關(guān)注度，帶動更多大學(xué)生投身于三下鄉(xiāng)支教工作，本次實(shí)踐基地的落成為培養(yǎng)大學(xué)生成為具有社會責(zé)任的青年大學(xué)生提供有力支持。同時，“筑夢啟航”實(shí)踐團(tuán)貫徹山東理工大學(xué)“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓(xùn)，立志設(shè)置精品課堂，踵事增華，實(shí)踐團(tuán)隊對璞邱小學(xué)的幫扶，對學(xué)生們的盡心盡力得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分的肯定。本次大學(xué)生社會實(shí)踐基地正式落成旨在為大學(xué)生走出校園并親身實(shí)踐提供良好平臺，為學(xué)校與社會的對接打下堅實(shí)基礎(chǔ)，在實(shí)踐中腳踏實(shí)地，為鄉(xiāng)村困難學(xué)生做實(shí)事，做到真正意義上的“授之以魚不如授之以漁”。
培養(yǎng)孩童防災(zāi)意識
“筑夢啟航”實(shí)踐團(tuán)結(jié)合大學(xué)生應(yīng)急救援協(xié)會社團(tuán)的特點(diǎn)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生提供一定的應(yīng)急救援知識的宣傳。同時，團(tuán)隊組織當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展對于突發(fā)情況的安全逃離演練，例如模擬火災(zāi)現(xiàn)場，分發(fā)手巾應(yīng)對火災(zāi)時的濃煙，實(shí)物演示滅火器滅火場景；遭遇地震指揮學(xué)生躲在桌角和角落；觸電時關(guān)閉電源拿樹枝木板等絕緣體挪開等基礎(chǔ)應(yīng)急措施。
注重孩童心理健康
小組成員帶領(lǐng)璞邱小學(xué)學(xué)生們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，減緩學(xué)生們的心理壓力，用簡單的顏色與線條，在畫紙上勾勒出所想景象。通過對學(xué)生們繪畫作品進(jìn)行分析，對學(xué)生們心理健康狀態(tài)進(jìn)行評估，及時做出正確導(dǎo)向；在思想品德課上，“心理健康”調(diào)研小組成員引導(dǎo)璞邱小學(xué)學(xué)生們進(jìn)行未來職業(yè)的暢想，并輔助學(xué)生們進(jìn)行“未來職業(yè)卡的設(shè)置”。其中一位同學(xué)說：“將來我想當(dāng)警察，保護(hù)奶奶，掙錢給奶奶買好多好吃的”。
志愿者們經(jīng)過本次支教計劃建設(shè)，已對如何調(diào)控課堂氛圍、維持課堂秩序與尋找教學(xué)方法有大致了解與積攢一定經(jīng)驗(yàn)。在課間與教學(xué)空余時間也進(jìn)行深刻探討，互勵共勉，相互學(xué)習(xí)。同時，各任課志愿者將班級學(xué)生上課情況進(jìn)行交流探討，并對授課方式、課堂紀(jì)律等潛在問題，制定了更加合理的方案進(jìn)行預(yù)防與解決。勢必做到為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。更為呼吁大學(xué)生們走進(jìn)鄉(xiāng)村，為振興鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。