2025年7月19日至24日，為積極響應鄉村振興戰略號召，大力推廣國家通用語言文字，四川輕化工大學教育與心理科學學院“語繪藏鄉・童語同音”推普團隊走進阿壩州金川縣安寧鎮。團隊緊扣當地語言特點與文化背景，聚焦藏鄉兒童群體，通過開展形式多樣的語言教育、文化互動活動，有效提高藏鄉幼兒的普通話水平，扎實推進“推普助力鄉村振興”主題實踐活動。
實踐活動開班儀式上，“擊鼓傳花”互動環節瞬間點燃現場氛圍。彩色綢帶扎成的花束在孩子們手中快速傳遞，鼓點驟停時，拿到花束的小朋友雖略帶羞澀，卻都主動站起身用普通話進行自我介紹。“我叫陳鮮葶，今年8歲，喜歡畫畫。”扎著馬尾的小姑娘聲音清脆，說完還俏皮地鞠了一躬，引得在場人員陣陣掌聲。《圣潔的布達拉宮》繪本課上，團隊成員將繪本內容與藏區文化相結合，引導孩子們觀察圖畫細節。當講到宮殿壁畫的故事時，10歲的多多舉起小手：“老師，我爺爺說布達拉宮的墻是用牛奶和蜂蜜涂的。”團隊成員順勢鼓勵他用普通話完整講述聽來的傳說，多多磕磕絆絆卻認真地說完，得到了熱烈的掌聲，他紅著臉坐下時，眼神里多了幾分自信。活動最后，多多悄悄對老師說：“我以后要多練習普通話，把更多布達拉宮的故事講給大家聽。”
圖為團隊成員引導孩子大方進行普通話自我介紹。周琦供圖。 《藏漢雙語詞匯配對》游戲中，孩子們三人一組圍坐在課桌旁，將印有“太陽”“月亮”等漢字的卡片與對應的藏語詞匯卡片進行匹配。9歲的黃意國反應最快，總能第一時間找到正確配對，他還主動用普通話教同桌：“這個念‘雪山’，藏語是‘崗日’。”《漢字我來拼》活動里，團隊成員準備了磁性漢字貼片，孩子們在白板上拼出漢字的寫法，6歲的劉德俊尼在拼“尼”字時總把“尸”字頭寫反，團隊成員李小偉蹲在他身邊，握著他的小手一筆一劃示范：“先寫橫折，再寫橫，最后寫撇，就像一座小房子。”半小時后，劉德俊尼終于獨立拼對了“尼”字，舉著白板跑向小伙伴們炫耀，用清晰的普通話說：“你們看，我會寫自己名字里的‘尼’字啦！”
圖為《藏漢雙語詞匯配對》游戲過程照片。周琦供圖。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”團隊成員周琦教唱《送別》時，特意放慢節奏逐句教唱。孩子們跟著旋律小聲哼唱，雖然有些字音不夠標準，但眼神專注。輪到合唱時，稚嫩的歌聲里透著認真，連平時最調皮的男孩也站得筆直。《我的情緒小怪獸》心理團輔中，團隊成員周琦準備了彩色情緒卡片，孩子們抽到“開心”卡片就分享一件快樂的事，抽到“難過”卡片就說說自己的小煩惱。8歲的劉宇抽到“生氣”卡片，用普通話清晰地說：“弟弟弄壞我的畫筆時，我很生氣，但媽媽說要好好說。”分享結束后，她還主動補充：“現在我知道可以說‘請你小心一點’。”
圖為團隊成員引導孩子演唱《送別》的照片。李小偉供圖。 “創意彩燈”非遺體驗活動中，李小偉帶來了自貢彩燈的精美圖片，結合圖片向孩子們介紹：“這些彩燈最早是用來慶祝節日的，已經有上千年歷史了。”隨后，他分發彩紙、竹篾和膠水，指導孩子們制作簡易彩燈。11歲的黃意國在燈紙上畫出雪梨和花椒，完成后舉著作品走到臺前：“這是我們家鄉的特產！”他的普通話雖然帶著口音，但表達流暢，贏得了大家的掌聲。宋可唯組織的《瑪麗波爾卡》音樂律動活動則讓現場氣氛更加熱烈，當《超級瑪麗》的經典配樂響起，孩子們立刻歡呼起來，跟著節奏拍手、跳躍，有的還模仿游戲里的動作，歡快的笑聲傳遍整個活動室。
圖為《創意彩燈》活動照片。李小偉供圖。 《奇妙的唐卡》活動中，團隊成員通過短片展示了唐卡的繪制過程，當講到礦物顏料的制作時，孩子們發出陣陣驚嘆。近距離觀察簡易唐卡時，7歲的央金忍不住伸手想摸，被身邊的姐姐拉住，她小聲問：“這些顏色永遠都不會掉嗎？”團隊成員耐心解釋后，她點點頭，眼神里滿是對傳統藝術的向往。《藏風美少年》舞蹈學習環節，馮亮與李小偉先示范藏族舞蹈的顫膝、擺袖動作，馮亮邊跳邊講解：“顫膝的時候要像踩在棉花上，擺袖要用力但不能僵硬。”孩子們跟著模仿，雖然動作略顯笨拙，但都學得一絲不茍，6歲的達娃跟不上節奏，急得小臉通紅，李小偉走到他身邊手把手教學，很快讓他找到了感覺。
圖為團隊成員示范教學《藏風美少年》舞蹈動作。周琦供圖。 實踐期間，隊員深入田間地頭，體驗勞作樂趣，了解當地經濟作物種植銷售情況。金川縣安寧鎮依托獨特氣候，大力發展花椒、雪梨等特色作物，2024年全縣花椒種植面積5萬畝，安寧鎮占3萬余畝，產量295噸；雪梨除鮮銷外，還加工成膏、酒等產品，但銷路較窄，主要依賴中間商收購，村民利潤微薄。在獨角溝村花椒園，鮮紅的花椒綴滿枝頭，村民們忙著采摘。“這花椒得捏著椒柄摘，不然汁濺手上會發麻。”一位村民用帶鄉音的普通話講解。隊員們挎起竹簍參與采摘，不時用普通話請教，村民們耐心指點，還糾正隊員發音。得知花椒銷路難題，隊員們在活動間隙向游客推介：“咱們這兒的花椒香味濃郁、品質上乘，來金川可千萬別錯過！”最終幫助村民售出花椒20余斤，增收約2500元。
圖為團隊成員與村民協作采摘花椒的場景。周琦供圖 此次“語繪藏鄉・童語同心”推普實踐活動通過豐富多樣的形式，讓普通話在藏鄉孩子們心中生根發芽，也讓藏漢情誼在互動中愈發深厚。活動不僅顯著提升了孩子們的語言能力，從一開始的羞澀膽怯到后來主動用普通話分享、交流，像多多從磕磕絆絆講述傳說到主動表示要講更多故事，劉德俊尼從寫錯字到自信展示成果，都體現了孩子們的進步；更搭建起民族文化交融的紐帶，為鄉村振興注入了文化活力。
圖為團隊活動合照。李小偉供圖 
