篇一：讀匆匆有感朱喜樂
這是朱自清的一篇著名的散文，寫的很生動(dòng)，語言也很美麗，有時(shí)候是它提醒了我許多，時(shí)間的寶貴人人都知道，但盡管他們都知道，可是他們依然沒有好好的珍惜那段美好的時(shí)間，時(shí)間從來就不等人，它來的匆匆，消逝的也匆匆，讓人無奈，我們很想留住時(shí)間，但你們認(rèn)為這可能嗎？
想想，我們現(xiàn)在畢業(yè)了，還坐在教室的座位上聽老師講課、做錯(cuò)了事情認(rèn)真地聽著老師嚴(yán)肅的批評(píng)，那個(gè)時(shí)候好想快些逃離那里，但現(xiàn)在呢，似乎有些懷念老師的聲音，老師對(duì)我們做的許許多多的事，那個(gè)時(shí)候我們的埋怨變成了現(xiàn)在的懷念與不舍，可惜，那段時(shí)間早已過去了，還記得我們每個(gè)人第一次見面的時(shí)候，那種陌生的氣息嗎？從陌生到熟悉到不能再熟悉的過程你們還記得嗎？同學(xué)們還記得嗎？老師還記得嗎？
那時(shí)候我們每一個(gè)人都催促著大家，那種滋味回憶起來甜嗎？每一任同桌還記得對(duì)方嗎？
我還記得我進(jìn)入學(xué)校的第一個(gè)同桌是誰，他有著有些卷卷的頭發(fā)，胖乎乎的，或許是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，總是因?yàn)橐恍╇u蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因?yàn)橐坏滥信?lsquo;’三八線‘’而傻傻的吵架，還因此兩人都受到了一點(diǎn)小傷［皮外傷］，我媽媽卻小題大做的去找老師，不過似乎因禍得福了，我和同桌張洪霖的同桌關(guān)系緩和了些，不過我已經(jīng)滿足了，哈哈！當(dāng)然，我的最后一個(gè)同桌我也沒有忘記，她既是我的同桌，又是我的好朋友——朱艷茹，她是優(yōu)等生。雖然我們兩個(gè)人都是女生但似乎也會(huì)有冷戰(zhàn)發(fā)生，你們一定不敢相信吧，其實(shí)我的嗓門比她大，有時(shí)候也總愛嚇嚇?biāo)劣诶鋺?zhàn)很快就會(huì)結(jié)束的，再怎么說我們兩個(gè)人都是女生啊！
好微小的事情啊，但它卻已經(jīng)變成過去了，那段時(shí)光也讓我成長了，老師的“灌溉”也令我們感動(dòng)。
要學(xué)會(huì)好好的利用好每一分每一秒，我們留不住時(shí)間，它也不可能來慢慢地等待我們，那么我們只好聰明地好好‘’享受‘’那個(gè)來無影去無蹤的時(shí)間吧！
快，時(shí)間又開始奔跑了！
篇二：讀《匆匆》有感
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中讓我記憶最深刻的一段話是這樣寫的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了……
每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。
富蘭克林曾這樣形容時(shí)間：“時(shí)間是最有限的資產(chǎn)，也是最有價(jià)值的日用品。一般人老是抱怨時(shí)間不夠用，然而卻不懂得珍惜時(shí)間。如果你珍惜生命，那就不要浪費(fèi)時(shí)間。”它發(fā)出的是對(duì)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的警告。捫心自問，在有限的時(shí)間里去做有意義的事，我做到了嗎？每逢周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉時(shí)間或晨讀時(shí)間就被我浪費(fèi)了；穿衣吃飯又磨磨蹭蹭，總想時(shí)間多的是，慢一點(diǎn)兒又能怎么樣；到了該坐到書桌前開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，作業(yè)本攤開，卻發(fā)現(xiàn)字典不在手邊，數(shù)學(xué)該畫圖了，又忙著找尺子圓規(guī)……零零碎碎地又浪費(fèi)了不少時(shí)間，為什么我不能把這些零散時(shí)間積少成多，節(jié)約出更多的時(shí)間去做有意義的事情呢？
《匆匆》里有朱自清對(duì)時(shí)間的思考，讀了《匆匆》，也觸動(dòng)了我。是的，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”而屬于我的日子卻將一去不復(fù)返，我不想浪費(fèi)我的生命，我要付諸行動(dòng)，珍惜時(shí)間。
篇三：誰能把時(shí)間留住—讀《匆匆》有感張婧妍
《匆匆》這篇文章是朱自清先生的代表作，是我們無比熟悉的朋友，是一首惜時(shí)的贊歌。它寫出了朱自清先生一生的追求，更寫出了我們所有人的心聲。
這篇文章主要寫了朱自清先生對(duì)時(shí)間飛逝的感慨，他問世人：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話引起了我們的深思，在這大千世界里，我們只有匆匆罷了。《匆匆》告訴我們要抓緊時(shí)間，珍惜生命。
或許，這只是一篇看似普通的議論文而已，可是，它贊美的不是那些惜時(shí)如金的人嗎？它所影響的不正是我們這顆無所事事的心嗎？在這世上，難道還缺少惜時(shí)的典范嗎？
大發(fā)明家愛迪生，一生要求自己提高效率，每天只睡4個(gè)小時(shí)。一天，他遞給助手一個(gè)沒上口的空玻璃燈泡，讓他量容量。可是助手拿著軟尺，測量著各種數(shù)據(jù)。愛迪生看見了，說：“時(shí)間，時(shí)間，你怎么浪費(fèi)了那么多時(shí)間呢？”說著，把燈泡灌滿水，然后把水倒在量杯里。助手紅著臉讀出了數(shù)據(jù)。愛迪生一生共有兩千多種發(fā)明，這全是他節(jié)約時(shí)間得來的成果。
此時(shí)，我感慨萬千，我想，跟他們相比，我浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間啊！每天早上起床的時(shí)候，我總是磨磨蹭蹭地。爸爸喊我起床，我卻一拖再拖。穿衣服時(shí)，我總是慢慢悠悠地，穿一件，躺一下，老是擺脫不了心中的睡意。讀了這本書，我決心要改掉這個(gè)壞毛病。于是，后來起床之時(shí)，我總想起《匆匆》中一句膾炙人口的名句：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”。我想：我總不能讓時(shí)間從美夢中過去吧！于是，我強(qiáng)制自己穿衣時(shí)不許躺倒睡下，只要一起床，就要振作精神，抓緊時(shí)間，快速做好每一件事。久而久之，自己早已改掉了賴床的壞毛病。惜時(shí)的話語早已在我心靈深處刻下了不可磨滅的烙印。
每讀一遍這文章，都會(huì)引起我千萬個(gè)記憶的碎片，發(fā)出我最純潔的共鳴，它總令我百讀不厭，每讀一遍，都仿佛聽到朱自清先生的勸誡：抓緊時(shí)間，別讓它白白溜了！
篇四：讀《匆匆》有感
現(xiàn)代著名散文家朱自清有一篇著名散文《匆匆》被載入我們的語文課本第二課，這篇課文淺顯易懂、引人入勝又讓人尋味，讀了這篇文章，我受益匪淺，真正懂得了時(shí)間離去不復(fù)返的道理和時(shí)間的真正價(jià)值。
課文，字?jǐn)?shù)不多，篇幅不長，作者從燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了開頭，到最后的反問句：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？提醒人們，時(shí)間的寶貴和重要。讓人想象，燕子為什么去了？楊柳為什么枯了？桃花為什么謝了？告誡人們匆匆流失的時(shí)間，像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒有影子。讓人感嘆又無可奈何。
是啊，日子在時(shí)間的海洋里是那么的渺小，匆匆而過，轉(zhuǎn)瞬即逝。回味我這些年的成長歷程，真的是彈指一揮間，十二歲的年齡，想起來眨眼之間，六年的學(xué)生經(jīng)歷每天只是上課下課做作業(yè)，沒想過，也沒真正用心想過時(shí)間是什么？時(shí)間是需要珍惜的。有時(shí)候還幼稚的故意拖延時(shí)間，刻意的磨磨蹭蹭，能玩一會(huì)，就玩一會(huì)，能躺一會(huì)，就不愿做些事情，時(shí)間悄然離逝，卻渾然不知。可笑的是，有時(shí)候感覺自己的時(shí)間，是父母的，是老師的，常常做出樣子給他們看，他們督促的時(shí)候，就抓緊時(shí)間，他們不管不問時(shí)，就浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜，更不懂得去把握，讓時(shí)間悄無聲息的從身邊溜走，卻還沾沾自喜。
朱自清先生的時(shí)間從水盆里過去，從飯碗里過去，從雙眼前過去，從手邊過去。那我們的日子，又從什么地方過去了呢？寫字的時(shí)候，日子從筆尖上溜走，讀書學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間從書本上溜走。看電視的時(shí)候，日子從電視屏幕上溜走。玩耍的時(shí)候，日子從歡聲笑語中溜走。玩游戲的時(shí)候，從鍵盤上溜走。從筆尖上、從書本上溜走的時(shí)間會(huì)給我們留下記錄在紙張上和腦海里的成績，可玩游戲、看電視溜走的時(shí)間，我們能留下什么呢？所以，我們更好好把握溜走的時(shí)間，讓無奈溜走的時(shí)間更有意義，更有價(jià)值，等我們回憶逃走的日子時(shí)，我們沒有后悔，沒有嘆息，感覺沒有愧對(duì)溜走的每一天。這樣，時(shí)間才更有意義，更有價(jià)值。
篇五：《匆匆》讀后感
周末，我背著一文。背時(shí)并沒覺得什么，只當(dāng)作一篇普通的文章來看，背完后靜下心來默默思考，我悟出很多道理，受益匪淺。
本文圍繞“匆匆”，細(xì)膩的描寫了時(shí)間的流逝，生命的短暫，最后作者發(fā)出對(duì)匆匆的感慨。從簡簡單單生命輪回的現(xiàn)象到作者對(duì)時(shí)間復(fù)雜的理解，短短的筆墨寫出了時(shí)間的匆匆，生命的匆匆。
燕子去了，是有再來的時(shí)候，可每一次飛去的和再來的都不一樣，不是同一只。一個(gè)舊的生命去了，一個(gè)新的生命就會(huì)再來。桃花柳樹也是這樣，它們?cè)匍_再綠的中間，有很多來來去去，隨著時(shí)間失去的生命，將會(huì)化為動(dòng)力和營養(yǎng)，只有這些營養(yǎng)，才會(huì)產(chǎn)生新的生命。是呀，在大自然不斷的生命輪回中，時(shí)間又算得了什么呢？去匆匆來匆匆，生命更是匆匆《匆匆》讀后感。天下萬物隨著時(shí)間的考驗(yàn)，都將匆匆起來。
今天正在度過，并沒覺得時(shí)間多么的快，反而認(rèn)為會(huì)有些漫長，可今天過去了，明天再來回憶，就想剛剛發(fā)生，可今天已如同手里握著的沙子，飛快流失，盡管你握的再緊，很緊，非常緊，那明天也不在是今天了。今天已經(jīng)變?yōu)榛貞洠卧跁r(shí)間的流里，滴在茫茫的腦海里。正如文中所說，沒有聲音，也沒有影子，留下的只有回憶。
時(shí)光飛快，時(shí)間不會(huì)在等給你。伸出手遮挽匆匆的日子，伸手時(shí)日子在過，時(shí)間在過，遮挽時(shí)也一樣，在飛快流逝。掩著面嘆息時(shí)日子也在閃過，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)停止。除非生命的停止，時(shí)間也將在你一個(gè)人的世界里停止，沒有了生命，還談得上什么時(shí)間呢？
我們來到這世界，不久也將離開這世界。老天讓自己走這一遭不是白白的，而是讓自己在短暫的生命中，在匆匆的時(shí)間中利用一切充實(shí)自己，將來為社會(huì)做貢獻(xiàn)，位子隨后代造福。
只要一個(gè)人做到了這一點(diǎn)，他一去不復(fù)返的匆匆日子將會(huì)成為一本精美的相冊(cè)，以后會(huì)有很多人翻開它，了解他的匆匆，學(xué)習(xí)他的精神。盡管他匆匆地去了，可他的精神會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中，那時(shí)，他的日子不會(huì)匆匆，他的時(shí)間不會(huì)匆匆。自然而然，他也會(huì)知道原來匆匆的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返了。
