《風(fēng)雨故人來(lái)》買(mǎi)來(lái)之后一直放在辦公室的柜子里，也曾兩三次打開(kāi)，但是第一篇都沒(méi)有看完，始終看不進(jìn)去，都是講讀書(shū)重要性的道理。直到前兩天晚上，在下班后，辦公室快每人時(shí)，停下手中的工作，心一下子就靜下來(lái)了，也就順理成章地看進(jìn)去，還有點(diǎn)愛(ài)不釋手，急于讀完的想法。  

它是北大教授、魯迅研究學(xué)者錢(qián)理群教授的關(guān)于讀書(shū)方面的講座、青年讀書(shū)寄托、研究成果的集結(jié)版。第一部分關(guān)于讀書(shū)的三場(chǎng)大學(xué)演講，內(nèi)容雖略有重復(fù)，但是卻也各有側(cè)重，講述為什么要讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)；第二部分講述的是青少年讀書(shū)，他們編寫(xiě)的中小學(xué)生擴(kuò)展閱讀叢書(shū)；后面三部分分別是民國(guó)或者近代讀書(shū)人的讀書(shū)事，主要包括魯迅、周作人、胡適等，還有部分推薦書(shū)目和研究成果。不僅讓我們意識(shí)到讀書(shū)的重要性，而且有生動(dòng)活潑的典范看到名家名人與讀書(shū)有關(guān)的事情，是一本非常重要的引導(dǎo)全社會(huì)開(kāi)展全民閱讀的書(shū)。  

在看的過(guò)程中，時(shí)而合上書(shū)本，想象二十幾歲的我，沒(méi)有書(shū)本的陪伴，怎么虛度過(guò)來(lái)的，如果能夠回到十年前，我會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)海中遨游么？時(shí)光不能倒流，那不如慶幸現(xiàn)在的自己在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的時(shí)候，遇到了此書(shū)，難道不是正是好時(shí)候么？此時(shí)還不讀書(shū)更待何時(shí)？同時(shí)，內(nèi)心也是焦急不已和充滿(mǎn)惶恐，看到前幾年北京部分高中生的讀書(shū)清單，不禁暗喜幸虧上學(xué)早，要是現(xiàn)在還在讀的話估計(jì)高中都畢不了業(yè)。高中生的拓展閱讀涉及古典文學(xué)、中外名著、藝術(shù)、音樂(lè)、科技、醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，志在培養(yǎng)全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和音樂(lè)、藝術(shù)的感知和審美能力。  

要求高中生讀的書(shū)，作為碩士畢業(yè)的我大部分都沒(méi)有讀過(guò)，就算現(xiàn)在用盡全力去讀，什么時(shí)候才能讀完呢？更何況現(xiàn)在根本沒(méi)有條件和精力去不顧一切地盡全力去讀書(shū)，生活中還有很多瑣事是會(huì)分精力的，這樣一想，頓時(shí)覺(jué)得讀書(shū)的壓力很大。自我壓抑一會(huì)之后，又需要自我解壓。其實(shí)不讀書(shū)又會(huì)怎么樣呢？身邊大部分沒(méi)有閱讀習(xí)慣的人反而很開(kāi)心，難道不能像他們一樣，就這樣虛度光陰？事實(shí)上，自己以前經(jīng)歷的也是這樣的生活，并沒(méi)有很開(kāi)心，反而會(huì)時(shí)不時(shí)覺(jué)得內(nèi)心的虛無(wú)無(wú)法填補(bǔ)，好不容易有可以豐富內(nèi)心、追求精神生活的途徑，難道要這樣輕易放棄？回到以前如死水一般的生活，扔一顆石子進(jìn)去，都不會(huì)濺起波瀾。我自己知道，這樣的生活根本不是我所追求的，現(xiàn)在內(nèi)心豐富的狀態(tài)才是我所向往的，于是，又重新下定決心，做自己最重要，努力低頭看書(shū)，迎頭趕上才是正理。  

我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)人是否有讀書(shū)的習(xí)慣，大部分回答是否定的。但是否定的理由也各不相同，諸如小時(shí)候沒(méi)有人引導(dǎo)、該讀書(shū)的年紀(jì)沒(méi)有那么多的書(shū)可以隨心所欲的讀、現(xiàn)在又沒(méi)有時(shí)間等都是理由。等我追問(wèn)及現(xiàn)在為什么還沒(méi)有要讀書(shū)的意識(shí)？又會(huì)說(shuō)，也想讀書(shū)，可惜沒(méi)時(shí)間，或者是不知道該讀什么樣的書(shū)。我再追問(wèn)如果現(xiàn)在有孩子，你會(huì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣么？這次回答基本上是肯定的。大部分人有意識(shí)要培養(yǎng)下一代人讀書(shū)，而過(guò)早放棄了自己，把希望寄托在下一代身上。  

我理解現(xiàn)代人工作、生活壓力大，可能確實(shí)少了很多陶冶情操的時(shí)間。但是我不能理解的是，作為一個(gè)已經(jīng)為人父母的成年人，遇到問(wèn)題，不去追根溯源找解決問(wèn)題的途徑，一言以蔽之，簡(jiǎn)單歸結(jié)于沒(méi)有時(shí)間這樣完全不負(fù)責(zé)任的回答上。反觀那些所謂沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)的人，整天有大量的時(shí)間玩游戲，逛淘寶，刷微信，在調(diào)節(jié)生活樂(lè)趣的小事上花費(fèi)太多的時(shí)間和精力而不自知。不知道將來(lái)讓孩子讀書(shū)的時(shí)候，孩子反問(wèn)為什么你不讀書(shū)的時(shí)候，作為父母該如何回答呢？  

有人會(huì)說(shuō)，我也想讀書(shū)，也嘗試著努力斷斷續(xù)續(xù)讀了一兩本，但是始終找不到讀書(shū)的意義，感覺(jué)讀書(shū)與現(xiàn)實(shí)現(xiàn)在快節(jié)奏的生活格格不入，讀完一本也沒(méi)有明顯的收獲。  

關(guān)于讀書(shū)的意義，書(shū)中提到分為三個(gè)層次。  

第一個(gè)層次，書(shū)籍是千古年來(lái)人類(lèi)智慧的結(jié)晶，尤其是中國(guó)古典書(shū)籍，《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《莊子》、《資治通鑒》、《史記》、《易經(jīng)》、《皇帝內(nèi)徑》、《四書(shū)集注》、《傳習(xí)錄》等都是中國(guó)古代思想精華，包含著老祖宗的為官做人、處世哲學(xué)、生活態(tài)度等方面的智慧。“以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以知得失”，閱讀經(jīng)典不僅能豐富我們的知識(shí)素養(yǎng)，更重要的是為我們成為一個(gè)獨(dú)立的人，成為內(nèi)心豐富的人，提供直接的參考和幫助。  

第二個(gè)層次，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和層次。我們培養(yǎng)人才，應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，雖然大學(xué)里學(xué)科分類(lèi)越來(lái)越細(xì)致，魯迅、錢(qián)理群都說(shuō)過(guò)，文科生應(yīng)該讀理科類(lèi)的書(shū)籍、了解社會(huì)科技發(fā)展和進(jìn)步；而理科生應(yīng)該讀文學(xué)類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍，才能夠不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己成為全面的人。  

第三個(gè)層次，遇到困難和挫折的時(shí)候，沒(méi)地方哭訴和求救的時(shí)候，書(shū)本是最好的求助對(duì)象。想起之前自殺身亡的蘇享茂、中興員工，在為他們惋惜的同時(shí)不禁感慨，如果他們能夠多讀些書(shū)，抗壓能力強(qiáng)一點(diǎn)、心理素質(zhì)再好一些，是不是就不會(huì)發(fā)生這樣的意外呢？讀一本好書(shū)，如同穿越千年的歷史長(zhǎng)河，與智者對(duì)話，從中找到生活的真諦，尋求解決問(wèn)題的途徑。那些歷史留名青史的大人物，如秦國(guó)丞相范睢、心學(xué)創(chuàng)始人王守仁、萬(wàn)歷首輔張居正，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的磨礪，怎能有一番大成就呢？生活的考驗(yàn)、小小的壓力或者巨大的災(zāi)難，又怎能把我們打倒呢？修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，一顆面對(duì)任何困難都不改的初心、不僅能夠度過(guò)難關(guān)，還能擁有更好的心態(tài)擁抱生活，積極向上。  

乍一看，讀書(shū)的意義似乎很虛，知識(shí)結(jié)構(gòu)的豐富、內(nèi)心的強(qiáng)大，需要很長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，實(shí)踐起來(lái)太慢，因?yàn)椴荒苎杆龠_(dá)到“書(shū)中自有千鐘粟、書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的物質(zhì)目的。在追求物質(zhì)生活的今天，在人們?cè)絹?lái)越缺乏信仰的今天，讀書(shū)這件事越來(lái)越不受重視，現(xiàn)代社會(huì)多元化的評(píng)價(jià)體系，受教育者與不受教育者的區(qū)別越來(lái)越小，我覺(jué)得受教育的人群唯一能夠確保勝出就是擁有自己的精神追求，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這才是我們求學(xué)多年的意義，是我們成為獨(dú)立的人、豐富的人的標(biāo)志。  

如果在讀書(shū)方面，你也存在著困惑，不妨找來(lái)這本書(shū)，靜下心，看進(jìn)去，或許會(huì)有些意想不到的收獲。