首先，作者是十分的好學，這點在書中闡釋自己不松懈的背古籍方劑等就可以看出來！其次，作者結合導師或臨床病例進行歸納的能力也很突出，這點不單單體現在文中，更多的還是體現在其對于自身醫學成長的記錄！
但是七年學醫，可不是你我想象的那樣，就好比現在一些985/211的七年制（現在改為5+3）+博士3年再次是985/211的本科五年+碩士3年（+博士3年）一樣，或者說好比撫醫現在的臨本、口本五年制一樣，將來醫院的規培等也是一段漫長的學醫之路！沒有足夠的耐心和強大的毅力去支撐又怎么能堅持的下去？確實一個比較好的發展前景擺在遠方，可期間的路也不容易，尤其是有著“扶傷濟世，敬德修業”的夢的人！
此外，我在該書的閱讀中發現：越往后的課程越多，不單單是說作者實習和更從導師學習以及課程論文準備事情之多，還有就是在此后的過程中不斷的發現自己的短板或不足等需要亟待解決或填補，這就是為啥作者在后面的歷程中不斷的去多方學習和回顧總結的原因！
