規矩
早年間，天津衛有一習俗，叫“文官點主”，嘛意思啊？
衛里人去世，要在靈堂設寫有“某某之主位”的牌位。這個“主”字要少寫上面那一點，寫成“王”字，出殯前請一位“文官”拿朱砂筆補上這點。據說，這樣陰曹地府才肯接納死者的亡魂，這就叫“文官點主”。這個點“主”的“文官”，必須是有學問或聲望的文人，而且手中的“筆”要干凈，沒寫過“斬立決”殺人的。
那會兒，衛里能點這個“主”的沒幾人，夏先生算其中一位。他不但做過清朝的二品大臣，而且還是大書法家。因此，衛里但凡老人去世，主家都會請夏先生點“主”。
民國二十六年秋，夏家來了個跑腿兒的，說主家老太太過世了，后天出殯，想請夏先生去點“主”。管家回應說：“你把地址留下就行，夏先生的規矩你知道吧？”跑腿兒的點了點頭，夏先生的規矩，就是甭管有錢沒錢，主家一定要“干凈”。
夏先生知道這事后，對管家說：“按老規矩辦。”
管家叫來個下人，把地址給他，說：“你去掃聽掃聽這家的主兒。”下人轉身就去掃聽了。
到了黑晌兒，下人才回來，見到管家后說：“那主家是安清會的頭子劉文海。”
管家愣了一下，轉身就進書房告訴夏先生，夏先生“哦”了一聲說：“那就讓他們另請高明吧。”管家欲言又止，夏先生卻擺了擺手，接著看書了。
第二天早上，管家只好打發下人去了趟劉家，以夏先生身子骨不舒服為由，把這事兒給辭了。
劉文海得知后，一臉慍怒，吩咐跑腿兒的：“你拿著我的帖子，再跑一趟！”跑腿兒的來到夏家，見著管家說：“這是我們二爺的帖子，你們好好瞅瞅。二爺說了，明兒來不來，讓姓夏的自個兒掂量著辦！”說完，他屁股一抬走了。
管家明白這帖子的分量，忙把原話轉告了夏先生。夏先生接過帖子瞄了一眼，隨手就扔進了垃圾筐：“怕嘛？甭理他！”
劉文海是衛里有名的混混兒，自打天津衛淪陷后，就傍上了日本人的大腿，明里是安清會的副會長，暗里卻是便衣隊的頭兒，誰敢得罪啊？為這事兒，管家的心一直懸著，直到倆月過后，沒見人來找碴兒，這才落停了。
誣陷
這天黑晌兒，夏家忽然來了倆生人，一大個兒，一矬子，故意露出別在后腰的擼子，說是要找夏先生。
見了面，大個兒把擼子往茶幾上一擱，直截了當地說：“夏先生，我倆是抗日鋤奸團的，有件事兒想請您幫忙。”夏先生打量了倆人幾眼，不動聲色地說：“幫嘛忙？”
大個兒回答說：“您是咱天津衛有名的書法家。想請您寫幾個字，號召衛里的老少爺們齊心協力鋤奸抗日！”夏先生聽后，問：“想讓我寫嘛字啊？”
一旁的矬子連忙回答說：“只要是抗日的就行！”夏先生點了點頭，讓倆人稍等片刻，離開客廳進了書房。
很快，夏先生就拿來一幅寫好的字。倆人一瞅，是草書“還我河山”，倍兒滿意。大個兒拿出兩百大洋酬謝，卻被夏先生攔住了：“錢就免了吧。”
第三天半夜，突然冒出一幫便衣隊的人，砸開夏家門樓后，闖了進來。一個矮胖子指名道姓找夏先生，夏先生起床走出屋外說：“找我嘛事啊？”矮胖子忽然手一揮：“帶走！”
到了日租界一處公寓，矮胖子開審夏先生：“知道為嘛要抓你嗎？”夏先生搖了搖頭。矮胖子皮笑肉不笑地說：“那我就給你提個醒兒。把那倆主兒帶進來！”
不一會兒，四個便衣押著倆人推門而入。夏先生認出眼前鼻青臉腫的人，正是那晚前來求字的矬子和大個兒，心里立馬就明白了一大半。
矮胖子笑瞇瞇地問：“認識這倆反日分子嗎？”
夏先生搖頭回答：“不認識。幾天前，他們倒是找我求過字。”矮胖子追問：“你給寫了嗎？”夏先生一口否認：“沒有。”
矮胖子冷笑一聲：“把那幅字拿來！”一個便衣立馬拿出了字，指著“還我河山”質問夏先生：“這白紙黑字就擺在這兒，賴得掉嗎？”
不料，夏先生還是不承認：“這字是朋友送我的。你仔細瞅瞅，字可是早就裱好了的。我可沒這手藝啊！”矮胖子翻臉說：“看來你是不見棺材不掉淚啊！”說完，他手一揮，幾個便衣就對夏先生一頓拳打腳踢。
打完后，矮胖子接著審：“老老實實把私通鋤奸團反日分子的事兒說清楚，再交一筆保金，就可以回家了。否則甭怪我不客氣，送你到憲兵隊過堂，嘗嘗日本人的厲害！”夏先生閉上眼睛，不說話。
矮胖子氣得暴跳如雷，命便衣對夏先生又是一陣毒打。就在這當兒，一個便衣忽然推門而入，慌張道：“二爺，池上隊長來了！”矮胖子心中一驚，慌忙叫停了手下，麻利兒走了出去。
這時，那矬子主動勸說：“夏先生，對不住您了。那晚我們到報館，把您寫的字交給總編，誰知道，一幫子便衣突然破門而入……二爺剛才也說了，只要您老實交代，再交點保金，他一準兒放了您。不然的話，憲兵隊那地兒，可是豎著進去橫著出來啊！”
夏先生問道：“誰是二爺啊？”矬子十分驚訝：“就是審您的劉隊長啊。”夏先生追問：“是劉文海嗎？”矬子連忙點頭說沒錯兒。
夏先生冷笑著質問矬子：“既然你是鋤奸團的，為嘛張口閉口叫漢奸二爺啊？我看你們啊，十有八九是劉文海手下的兩條狗！”
矬子一聽急了眼，終于原形畢露，兇狠地說：“老東西，別敬酒不吃吃罰酒。待會兒等二爺回來，有你的好果子吃！”
時間：2021-07-07 作者：愛開大學生 來源：愛開大學生 關注：
