一、大聲朗讀的好習慣;

早自習的時候，他們總是大聲朗讀單詞和課文，有時還見他們搖頭晃腦地在那兒背誦，似乎陶醉其中，旁若無人。

大聲朗讀還可以鍛煉發聲器官，活躍思維，培養自己的開朗、大膽、自信的性格。

二、上課積極發言的好習慣;

只要老師提問，他們總是積極地舉手發言。這樣做的好處是可以配合老師思維，不開小差。多發言必然更多地受到老師的肯定與表揚，增強自己的自信和學習英語的興趣。倘若總是沉默，漸漸地便灰心喪氣，毫無生機可言。

有的同學不知如何培養學習英語的興趣，上課積極發言是最好的、最有效的方法。

三、勤記憶的好習慣;

英語學習離不開記憶，學習成績好的同學總是不怕動腦筋，樂于記憶。

一些不規則動詞的過去式和過去分詞，一些常考的英語語法規則……非記下不可的知識，成績差的同學常常疏于記憶，這次錯，下次還錯。

四、勤做筆記的好習慣;

學習成績好的同學有筆記本、錯題本、摘錄本。他們總是習慣于把重要的知識分門類別地記錄到各個本子上，他們深知“好記性不如爛筆頭”。

而那些學得不好的同學常常連課本都像新發的一樣，頂多偶爾有些“鬼畫符”。

五、勤查字典的好習慣;

不愛學習的同學總是覺得“字典太貴”，“奶茶好喝”。

勤查字典可以幫助記憶單詞、辨析詞義、擴大詞匯量、掌握語用知識……等等，實在是很重要。

六、細致觀察的好習慣;

如何變被動語態?如何變過去式、過去分詞?如何寫出精彩的文章?為什么要這樣表達?……仔細觀察能幫助你了解差異，對知識融會貫通。

不善于觀察的同學常常犯粗心大意的錯誤，對知識不能牢記于心。

學習英語除了要大聲朗讀，也非常需要細心觀察。

七、聯想總結的好習慣;

聯想和總結需要有一定的知識積累，反過來又能促進知識的積累。那些學習好的同學總是勤于思考，善于通過聯想和總結來發現規律。

例如，當他們學到lie的時候就會想到它的各種形式和意義;當他們學到salary的時候，就會想到所學的一系列與“錢”有關的單詞：money,coin,wages,bill,fee,pay,income,insurance,loan,allowance,fund,wealth,cash…。

八、及時復習和鞏固的好習慣;

晚上睡在床上，學習好的同學會把白天所學的知識回憶一遍，對于有疑問的知識，第二天早晨一爬起來就再復習一遍。

對于老師講過的重要知識，善學者總會及時整理筆記，加以復習和鞏固，而不是拋之腦后，不聞不問。

九、英語應思維的好習慣;

作為中國人，學習英語我們缺乏良好的氛圍。學習成績好的同學會積極創造機會。日常生活中，他們會常常在腦海中思考：這個東西用英語怎么說?一個人的時候，他們也會自言自語地說英語。

英漢表達方式不同，多用英語思維，能夠使自己的英語說得更流暢，有效避免Chinglish。

十、習慣于留心生活，積極培養英語意識;

日常生活中，學習成績好的同學會刻意留心身邊的英語：一份英文產品廣告，一個英語單詞，一個英語電視節目……他們有比較強的英語意識，到處都是他們學習英語的材料和機會。

十一、堅持閱讀的好習慣。

從高一就開始，一直都不間斷，每天堅持閱讀至少一篇英文。閱讀能幫助學習詞匯、增長見識、提高思維和閱讀理解的能力，厚積薄發，付出終有回報。

十二、背單詞的習慣

似乎背單詞永遠是中國學生英語好壞的標準，也是考察的重要內容，那么我首先要和大家談這個問題，就是背單詞的習慣問題。

首先，重復次數不是越多越好。同次背誦的時候，抄寫或者朗讀的次數不是越多越好，而是在72小時內進行有效的重復，基本上我們喜歡做的抄10次就夠了，再多的次數其實在不久之后就會很容易忘記，還有就是不要擔心一次背太多會忘得太多。關鍵在于，3天之內重復一次，過一段時間再重復一次，這個時間最好在一個月以內。那么有兩樣東西是幫助我們的利器，一個是單詞卡，按照周或月份的順序去排列，抄寫10次正好用來寫單詞卡的內容，其次是一塊白板或者小黑板，簡單的話還可以用掛歷的背面，用寬面膠紙貼上一層，也可起到白板的作用，每晚睡覺之前和每天起來的時候就重復自己要背的一部分詞匯。這樣一個循環之后，就會很容易的記住不少詞匯。一個循環可以是7天，不斷的復習前面忘記的東西，第七天就復習前面忘記的單詞。還有就是用mp3把自己朗讀單詞的聲音錄下來聽，這樣初次可能會容易不習慣，但是習慣了自己的讀音之后我們可以很有效的在坐車和等車乃至起來刷牙的時候，都可以學習。現在還有一個方式就是放進自己的手機里，那么不管有沒有耳機，我們都可以隨時學習。請記住，優秀是一種習慣!

十三、閱讀的習慣

閱讀分考試閱讀和知識獲取的閱讀。

考試類閱讀的通則是題目比文章重要，文章內容的閱讀必須服從于題目類型的需要。那么我們有必要了解考試的要求和文化內容，例如GRE/SAT這樣的學術閱讀要求的核心首先是快速的判斷和邏輯思維，所以很多題目必須反向思考，很多同義詞必須學會找等效的詞乃至句子，很多的極端的說法都可能是不對的。以上其實就是一個考試的特點，這個考試的內容就是來自于這個考試設計的目的和需要的效果：篩選或者是標準化一種能力的考察。閱讀題的設計正是英語考試非常注重的部分。所以一下閱讀習慣各位必須知道：文章不是用來讀懂的，而是幫助你選擇正確答案的部分依據;有些題目沒有文章也可以選是因為我們有其他的選擇依據，這些依據來自于對考試本身的了解和研究。因此，很多的所謂長難句教程不要盲目的看，分類的去讀文章，例如分主題和分文體，會成為我們進步重要的階梯。

獲取知識的閱讀必須學會分類，學會按主題去閱讀。

首先，很多的書不需要我們字字都看，拿起一本我們感興趣的書，那么我們可以判斷這是一本普及知識的書還是一本專門的學術著作，如果有很多插圖，插圖甚至不太合題目相關，就很可能只是一種學術的賣弄，我們可以很快的看完。如果出版社很出名，作者或者譯者很出名，或者題目本身很震撼，我們就應該去好好的把它帶著，隨時有時間就看。其次是學會去分主題分細節的看。我的閱讀興趣很廣，乃至有時略顯雜亂，但是我很清楚那些書使我內心振奮，乃至有些初戀時候的臉紅心跳的感覺，那種興奮，就可以判斷我們自己是否喜歡這個學科。以下是我最近的讀書題目：中西官僚制度和政制比較;夏商周分封制度和歐洲分封制度比較;廣東和云南的方言和語言;印度種姓制度;希伯來和希臘文化和語言;東南亞東亞國家和古代中國的文化傳承。這些題目我至少讀了2年以上，腦子里時刻存著它們內容，也時刻會搜集有關系的題目。

不過，不管是考試類閱讀或獲取知識的閱讀，我們都需要去矯正兩種習慣：用物體指著書去看，以及內心默念著讀。它們都會影響我們的速度，都會使得我們無法快速獲取信息。內心默念著讀尤其在外語閱讀中很常見，最近我的感受就是在學習古希臘語典籍的時候，由于呼唱法的不熟練而不自主的出聲，后來我有意識的去矯正這習慣。

我們要把書頁看成一種圖像來尋找有用的內容。

另外一個有用的辦法可以和下面的朗讀習慣一起練習。

十四、朗讀的習慣

學會大聲朗讀外文，內心同時理解其內容乃至做相關的思考。比如英語新聞，很多人在讀出聲的時候就無法理解其意思，可以按照以下不走來練習：

朗讀自己修習過的熟悉的文章，如有錄音模仿錄音，盡量讀出聲也讀懂，也復習語法點，并模仿錄音。

朗讀自己不甚熟悉之文章，但沒有生詞，模仿此前的錄音語調和重音。爭取完全讀懂。

朗讀自己有生詞的文章，并同時讀懂。

最后一個境界，我多次在GRE/SAT班試過，就是當著全體同學，讓他們隨意拿任何學科的英語文章給我當場大聲朗讀，語速均勻，仍然保持磁帶式的發音，之后馬上告訴學生其內容是什么。

至此，英語是我們思考的自然的語言，不需通過語音系統進入大腦再思考，而是直接進入思考，直接進行表達。

十五、聽寫、交互傳譯

聽寫是最綜合的練習。

每天聽寫200字左右的文章，語速120-160字/分，聽3遍，標點符號也不能錯。

這就是我大學一二年級每天做的事情，但是錯一個扣0.5分，很多同學錯50處以上，慘不忍睹。我只是在二年級，才有一次滿分，還記得那是一篇講銀河系的文章，此前我一般是8-9分(滿分10分)。這個功夫，給我們下來的交互傳譯很有幫助。真的就拿一份外刊，或者人民日報和ChinaDaily和同學進行相互的朗讀和翻譯。這種過程又持續了一年左右。

十六、寫作的習慣

寫作的目的在于清楚，在于讓讀者容易讀懂。博客那種自我發泄的文章不屬于此類，那些自己看就可以了，根本不用在乎什么。

考試類寫作一定要注意字體和空行，每句話后面還要空一格。不追求美觀，但是一定要清楚。主題句和重大的邏輯關系一定要有清楚的路標詞表示出來。好的句子可以用從句的引導詞來吸引考官，這通常是一種語法復雜的體現。

小說的寫作可以用關鍵詞的重復來埋下脈絡和線索，使得讀者容易回憶起來你的打算并拍案說：好!

總之，學習，不僅僅是學習英語的問題，找到適合自己的習慣非常重要。