提綱預習法，就是通過預習，把所學的內容列成不同形式的提綱、提煉概括為有邏輯聯系的綱要結構，使之脈絡清晰，層次分明。

比如，我們學習歷史《秦的統一》這一課時，可以運用提綱預習法這樣預習：

一、秦滅六國和中央集權制度的建立

1.秦滅六國

2.中央集權的建立

二、鞏固統一的措施

1.統一文字、貨幣、度量衡

2.焚書坑儒

三、修筑長城和開發邊疆

1.北擊匈奴，筑長城

2.南征越族，鑿靈渠

通過上述預習法我們可以看到，每一課的預習根據情況都可以先立若干大提綱，然后再列出若干小提綱。用不同的數字符號分出層次，形成一定的層次結構。另外，預習提綱還可以用問題的方式列出。比如，在預習函數時，可以列出提綱：

目的：能用映射觀點來理解函數概念，掌握函數符號f(x)的表示方法及意義。

重點、難點：函數的概念。

提綱：閱讀課文，回答下列問題。

1.函數的定義是什么？

2.什么是函數定義中的定義域、對應法則、值域？

3.高中函數的定義與初中函數定義有什么區別與聯系？

4.映射與函數的有哪些想同處與不同處？

5.決定映射與函數的關鍵要素有幾個方面？

6.映射定義中集合A、B與函數定義中集合A、B的元素有何異同點？

7.映射與函數之間的有什么關系？如何用映射的觀點來定義函數？