從心理學角度分析，分散難點，采取間隔時間復習的方法效果更佳。對于某一種知識的復習，如果需要5個小時，最好分作5次（或5天）安排，每次只復習1小時。我們復習時，可以準備幾個書簽，每個書簽標記著一輪復習，對所學知識進行分散多次復習。

第一個書簽是“開路先鋒”。進行第一遍復習時要認真地閱讀課本，將當頁所有學習內容，總結出一個又一個問題，并一一提問自己，能回答上來的，就算通過；回答不上來的，再回頭認真閱讀一遍，直到在不看書的情況下可以用自己的語言，完整、準確、流暢地說出來。

第二個書簽的任務，是要復習前一天復習過的內容，也就是第一個書簽所閱讀過的內容。要爭取將自己所復習的材料在還沒有遺忘的情況下，用不多的時間及時鞏固住。此外，從第二個書簽開始復習時，一定要先看第一遍學習時所羅列的問題，而不要直接看原文。對于所列的問題，必須進行嘗試記憶，能完整、準確、順暢回答出來的算通過，

第三個書簽離第二個書簽的距離，要比第二個書簽與第一個書簽的距離遠些。第三個書簽所復習的內容，應是一個星期前自己所學的內容。除了完成與第二個書簽完全相同的程序以外，還應注意把第一階段所學的內容進行歸納總結。注意形成知識網絡。

第四個書簽與第三個書簽相隔的更遠，它是復習和檢查一個月前學習的內容。一般說來，經過前三輪的學習與復習，絕大多數內容都應已熟練無誤地掌握。如果此時還有不熟的地方，要加倍警惕，認真補漏并做上記號，以備階段復習和最后總復習時提醒自己格外注意。