終身學習LifelongLearning終身學習是指社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人的一生的，持續的學習過程。即我們所常說的“活到老學到老”。

一、定義和內涵

主動學習，意指把學習當作一種發自內心的、反映個體需要的活動。它的對立面是被動學習，即把學習當作一項外來的、不得不接受的活動。

主動學習的習慣，本質上是視學習為自己的迫切需要和愿望，堅持不懈地進行自主學習、自我評價、自我監督，必要的時候進行適當的自我調節，使學習效率更高、效果更好。

具體地說，主動學習的習慣主要包括六個方面的內涵。

一、是把學習當成自己的事情。這主要體現在處理好學習的每個細節，盡量不需要別人的提醒，做好自我管理。當然，不是每個人都是天生的“愛”學習者，所以培養主動學習的習慣，有時也需要別人的提醒和幫助。

二、是對學習有如饑似渴的需要，有隨時隨地只要有一點時間就要用來學習的勁頭。魯迅說，他只是把別人喝咖啡的時間用在了讀書上。他還說，時間就像海綿里的水，只要愿意擠總會有的。事實上，一個人如果養成了主動學習的習慣，他就永遠不會抱怨時間不夠用，因為隨時隨地，只要有空閑，他首先想到的事情總會是學習，這樣就能把零散的時間都利用起來。

三、是對自己的學習及時有效地進行評價。一個人在學習過程中，不僅學習水平在不斷變化，其興趣和愛好也在不斷地變化。對這些方面進行評價和審視，不僅有利于保證學習的速度和質量，更重要的是能保證學習方向的正確。

四、是主動調節自己的學習行為，以適應不同的環境和需要。我們身邊的環境并不由我們自己決定，當一個人總在抱怨周圍的環境是多么不公的時候，他的注意力十有八九已經脫離了學習本身，他的能力也將浪費在抱怨中。適應不同的環境，不僅是主動學習的表現，也是鍛煉多種能力和豐富人格力量的機會。

五、是遇到困難堅持不懈。多數人的學習不會一帆風順，遇到困難能夠堅持下去，是主動學習的重要內容。

六是要正確對待別人的幫助。常常有人抱怨自己的學習成績不好是因為父母幫助得不夠，或者是父母沒給自己請到好家教之類。其實，如果我們稍微細心觀察，就能發現，越是學習好的學生，越是有思想的人，對別人直接幫助的需求就越少，越能更多地自己埋頭鉆研。別人的幫助，對他們來說主要是提供不同的信息，拓展自己的視野。

二、培養要點，培養主動學習的習慣

首先要培養對學習如饑似渴的需要。只有形成了這種需要，才能主動去尋找和發現自己感興趣的學習資源，并能戰勝學習中遇到的種種困難。

其次，把學習當成自己的事情。獨立、認真、扎實地做好學習中應該做的每件事情，解決好學習中遇到的每個問題。

再次，學會進行自我評價。自我評價是每個主動學習者必需掌握的基本步驟之一。有正確的自我評價，才能弄清楚自己的學習狀況，既知道自己的優勢，也知道自己的缺陷。這樣既有利于發揮自己的長處，也有利于對自己的弱勢進行改善和提高。

另外，要有百折不撓的勇氣。世界上的聰明人不可謂不多，但成功者卻相對寥寥，究其原因，多數人并非智力不及，而是沒有面對一再受挫的勇氣。不斷探索的習慣一、定義和內涵

不斷探索，就是在未知的領域里，憑借自己的興趣愛好、憑借自己的發現和尋找進行學習，多方尋求答案，解決疑問。

培養要點，培養不斷探索的習慣

首先要對周圍某些事物、現象，對聽到和看到的觀點、看法有濃厚的興趣。如果周圍的任何事物和現象都引不起你的絲毫興趣，不能令你有所感觸，不能讓你心動，那就不可能產生真正的探索。探索首先來源于興趣。除了興趣，最好能有物質的條件和準備，如相應的場所和工具。比如對于實驗科學，如果能有一個實驗室，是再好不過的。

培養不斷探索的習慣，還需要不斷豐富自己的信息資源。信息資源，既包括人的方面的資源，也包括知識方面的資源。就人的方面的資源來看，遇到一位能夠看到你潛力的伯樂，他能帶你走上一條成功的道路。培養不斷探索的習慣，還要對新事物有開放的心態。

今天的內容就介紹這里了。