相信大家在平時(shí)一定會(huì)有這樣的問題：我怎么才能把自己的觀點(diǎn)或想法用文字有條理有邏輯的表達(dá)出來，這其實(shí)也是寫好作文的第一步。很多文章即使文字再優(yōu)美思路不清晰讀著還不如不讀，今天就來和各位同學(xué)講講在寫作時(shí)思路的梳理方法。

[作家范文]

我打死你

一個(gè)黑人男孩出生后，體弱多病，他母親到處為他尋藥也無濟(jì)于事。后來，那孩子的母親聽從一位鄉(xiāng)村醫(yī)生的建議，讓那孩子去學(xué)拳擊，以增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健筋骨。

因?yàn)閷W(xué)拳擊的緣故，黑人男孩兒的身體好了起來，而且比一般的孩子結(jié)實(shí)多了。但他的性格非常暴烈，常常惹事生非。不是把東家的孩子打哭了，就是把西家的東西打破了，弄得四周的鄰居非常不滿，孩子的媽媽也常常不停的和鄰居道歉，嚴(yán)重的還得賠償。完了以后，就回家痛打自己的兒子，一邊打，一邊罵，一邊哭。黑人男孩兒老老實(shí)實(shí)地跪在地上，一邊讓母親打，一邊認(rèn)錯(cuò)。但過不了多久，他的毛病又犯了，又要接受母親的痛斥和鞭打。

在母親的呵護(hù)和鞭打下，黑人男孩兒長(zhǎng)成了一個(gè)強(qiáng)壯的青年。二十歲那年，他參加了當(dāng)?shù)亟M織的一次拳擊比賽，并獲得了平生的第一個(gè)冠軍。第二天，他參加當(dāng)?shù)卣�府為他舉辦的慶功大會(huì)。在他回家的公共汽車上，他一拳把一個(gè)搶占老人座位的男人打得頭破血流。回家后，媽媽依然用鞭子打他，依舊邊打邊罵邊哭，他也依舊跪在地上認(rèn)錯(cuò)。但母親打他幾皮鞭后，他卻抱著母親的雙腿嗚嗚的哭起來!這是他第一次在母親的皮鞭下痛哭，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)自己的母親已蒼老得再也無法把自己打疼，揮幾下鞭子就已變得氣喘吁吁!

從此以后，那小伙子暴烈的脾氣逐漸不見了，而他的力量卻在不斷地增長(zhǎng)。今天，他已經(jīng)成了世界拳壇的英雄，他的名字叫霍利菲爾德。一次在采訪時(shí)，記者問他，當(dāng)他被對(duì)手擊倒后在裁判的讀秒聲中，是什么力量能使他在最后的時(shí)刻神奇地站起來并反敗為勝。這位表面看上去冷酷無情的殺手滿含熱淚，他說是他的母親，是他的母親邊哭邊說的那句話。當(dāng)記者問及是哪句話讓他最難忘時(shí)，霍利菲爾德無比動(dòng)情地說，是她老人家那句我打死你!

這是一句世界上所有母親的口頭禪!它的背后是親切，是沉痛，是望子成龍，是恨鐵不成鋼的深愛濃情!(明文龍)

[范文啟示]

母親方面：

愛子兒子體弱多病，母親四處尋藥，盡管無濟(jì)于事，但仍不放棄;

愛子升級(jí)為扶正兒子，狠心痛斥和鞭打，因?yàn)樗�不�?huì)約束自己;

愛子再升級(jí)雖然兒子動(dòng)機(jī)沒錯(cuò)，還是痛斥鞭打，因?yàn)樗�不�?huì)尊重別人。

兒子方面：

順聽母親的話，自小學(xué)拳擊;

孝面對(duì)母親的痛斥鞭打不反抗，因?yàn)樗麗勰赣H;

孝順自己沒做錯(cuò)，但接受母親的責(zé)打，因?yàn)樗�理解母親的苦心。

每次出錯(cuò)，每次鞭打，每次都是打在兒身疼在母心。

因?yàn)橛辛宋掖蛩滥氵@條線索，母與子、愛與孝順，交融在一起，奏響了一曲感人的愛之歌。文章思路清晰，層次井然，結(jié)構(gòu)圓合緊湊。

【實(shí)用兵法】

思路清結(jié)構(gòu)精

關(guān)乎文章的結(jié)構(gòu)，無外乎兩個(gè)方面：一是思路的條理，二是行文的章法。前者著眼于文章的整體構(gòu)思;后者著眼于文章的局部。

1.思路要有條理

所謂思路，就是給選定的準(zhǔn)材料排排隊(duì)。

我們先看王安石《讀孟嘗君傳》一文：

①世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。②嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?③不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?④夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也。

全文四句話，起承轉(zhuǎn)合俱備，一氣貫注。①句是起，擺出批駁對(duì)象;②句用嗟乎相承，針鋒相對(duì)，亮出自己的觀點(diǎn)，豈足以言得士;③句用不然一轉(zhuǎn)，從反面假設(shè)論證;④句是合，由前面推理，得出結(jié)論。

文雖短，卻層層轉(zhuǎn)折，句句緊逼，文筆曲折，文思嚴(yán)密，具有勢(shì)如破竹之勢(shì)，讓人擊節(jié)嘆服。

(1)記敘文的思路

記敘文的思路表現(xiàn)為線索的設(shè)置。

記敘文的線索與中心、內(nèi)容、體裁密切相關(guān)。

寫人的文章一般以人的特點(diǎn)為主線，將表現(xiàn)人特點(diǎn)的事串起來;

寫事的文章一般以時(shí)間，事物的發(fā)展為線索來寫;

寫景狀物的文章一般以景物的特點(diǎn)為主線來安排文章的內(nèi)容。

①如果運(yùn)用單線索，建議：

適當(dāng)運(yùn)用倒敘和插敘;

注重制造起伏和波折。

②如果設(shè)置雙線索，注意：

把記敘要素交代清楚，特別是地點(diǎn)、時(shí)間的轉(zhuǎn)換;

適時(shí)停頓和轉(zhuǎn)換，兩線索之間的切換要交待清楚;

各線索前后情節(jié)的連貫和呼應(yīng)。

[點(diǎn)招]記敘文的另類思路

1.換個(gè)人稱

示例：

設(shè)想爸媽就在面前聽你訴說，也讓他們體驗(yàn)一下嘮叨刑的滋味。

如果懷想一個(gè)人，就傾訴吧，說盡你的種種好處。

來個(gè)模仿秀，擺一個(gè)屈原天問的pose，把心中煩惱對(duì)天說當(dāng)然不必拘泥于天，天地萬物花鳥蟲魚飛禽走獸都可以問。

給一個(gè)你崇敬的名人寫信吧，當(dāng)然他是收不到的。

給某種文具寫封信，或者讓某一種文具給你寫封信。

2.另類講述

示例：

我是一只老虎，而且是一只多愁善感的老虎。

貓的眼睛尋找老鼠，也尋找故事。

家庭暴力可以寫，讓一只蟑螂寫如何?讓一棵棗樹寫呢?

狗，蛇，老鼠，武則天任何人物、動(dòng)物、植物、死物、活物都可以變成我嗎?當(dāng)然可以。

3.情節(jié)對(duì)比

將內(nèi)容截然相反的兩個(gè)材料對(duì)比，成文。

旅美作家聶華苓的短篇小說《人又少了一個(gè)》文章分為兩部分。

其一，三年前。也是冬天。一個(gè)骨瘦如柴的女人來到我家門前。寫一個(gè)身陷貧困的母親為了撫養(yǎng)四個(gè)孩子向人乞討的情景，那時(shí)的她是深感羞怯的。

其二，三年后的今天，我又看見了那個(gè)女人。那時(shí)的她的神情舉止語言完全沒有了羞恥心，墮落成一個(gè)職業(yè)的乞討者。

作者只是精心描繪了對(duì)比鮮明的兩幅圖景，沒有過渡串聯(lián)，沒有前后的交待，沒有主觀的議論，人物形象卻如浮雕般凸現(xiàn)在讀者眼前，給人以心靈的震撼。

4.標(biāo)新立異

把目光投向另類，以顯示自己的創(chuàng)新才能。

舉例：題目：我發(fā)現(xiàn)

一生擬題《我發(fā)現(xiàn)了自己的理智》，把發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容鎖定在別人很少涉及的意志、毅力等另類范疇，敘寫我面對(duì)早戀這道難解的人生題，終于以理智戰(zhàn)勝自我的心理歷程，新意迭出。

(2)議論文的思路

議論文的思路表現(xiàn)為邏輯思維過程，具體分為并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式和總分式四種。

2.行文要有章法

文章的章法，即篇章結(jié)構(gòu)。

下面幾種方法，供你平日練筆時(shí)參考：

(1)設(shè)題記

題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語言精美等特點(diǎn)，可以開宗明旨，可以創(chuàng)設(shè)情境，不失為展露才情、使自文章生色的妙招。

題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語，也可以由感而發(fā)，自行雕琢。但無論采取何種方式，都必須做到：暗合文旨、意味深遠(yuǎn)、

富有文采。

[示例]

《彼岸花》題記：

沒有藍(lán)天的遼闊，可以有白云的飄渺。

沒有大海的博大，可以有小溪的悠然。

沒有古樹的參天，可以有小草的翠綠。

《是誰在贊美皇帝的新裝》題記：

如果你失去了金錢，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。

(2)擬小標(biāo)題

小標(biāo)題，既可以收到化整為零、各個(gè)擊破的寫作實(shí)效，也可以使文章結(jié)構(gòu)清晰、脈絡(luò)分明。

小標(biāo)題的擬制必須注意：體現(xiàn)行文脈絡(luò);符合邏輯順序;短語格式一致。

(3)把段分得好看一點(diǎn)

就視覺美感而言，文章以四至五段為宜。

①若寫成記敘文，自然有起因、經(jīng)過、結(jié)果三大部分，但過程部分適宜按進(jìn)程切分成二至三段;

②若寫成議論文，自然有提出問題、分析問題、解決問題三大部分，但分析問題部分適宜按分論點(diǎn)或并列、對(duì)照、層進(jìn)、總分等論證結(jié)構(gòu)切分成二至三段。

段落的切分應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：各段意思要相對(duì)完整;各段字?jǐn)?shù)要在相對(duì)勻稱中富有節(jié)奏感。

(4)精心寫好開頭和結(jié)尾

(5)過渡要靈活

①哪些地方需要過渡?

內(nèi)容的轉(zhuǎn)換處。如由一層意思轉(zhuǎn)入另一層意思，一個(gè)部分轉(zhuǎn)入另一個(gè)部分。

寫作手法的變換處。如由敘轉(zhuǎn)議、由議轉(zhuǎn)敘、由敘議轉(zhuǎn)抒情。

表達(dá)方式的變換處。如由倒敘轉(zhuǎn)順敘，由順敘轉(zhuǎn)插敘。

②怎樣過渡?

常見的：用段落過渡，用句子過渡，用詞語過渡。

特殊的：通過小標(biāo)題過渡，通過序數(shù)詞過渡。

內(nèi)蒙古高考作文題目預(yù)測(cè)及范文：細(xì)節(jié)決定成敗

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(70分)

一位初中生在閱讀歷史課本“中華文化的勃興”一章時(shí)，發(fā)現(xiàn)了書中有一幅屈原的插圖，屈原的衣服竟然是左衽，歷史上漢族的穿衣習(xí)慣應(yīng)該是右衽，只有死去的人和部分少數(shù)民族才穿左衽。服裝學(xué)院的專家證實(shí)了她的質(zhì)疑，稱早在周朝就有漢服右衽的習(xí)俗了。

出版社的編輯稱，這幅插圖主要是讓學(xué)生了解這個(gè)歷史人物以及他的愛國(guó)情懷，之前并沒有注意到這個(gè)細(xì)節(jié)上的失誤，而造成這種失誤的原因是制版工人覺得位于該頁接縫處的屈原插圖“調(diào)個(gè)”面朝左似乎更好看，出版社將組織專家重新編寫新教材。

要求：①不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍;②角度自選;③立意自定;④題目自擬;⑤除詩(shī)歌外，文體自選;⑥不少于800字。

細(xì)節(jié)決定成敗

屈原左衽似乎好看了，卻違背了歷史，傳授給學(xué)生以錯(cuò)誤的知識(shí)，小小一個(gè)細(xì)節(jié)的失誤，貽害不淺!俗話說，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”三百六十行，無論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗!

什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。

為什么蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來呢?瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。

“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。”可見，任何一次成功都離不開細(xì)節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度;一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量;而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展!

當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。

但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請(qǐng)記住：細(xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功!