在線答疑匯總：高三理科一輪復習常見問題

1、問：一輪復習時間最長，復習的也最細致，有沒有特別需要注意的點，或是特別關注的點呢?

劉業瀚：一輪復習最需要注意的也許只有兩個字，就是扎實。一定要注意每一個學科的學習深度，并注意不要留下太多知識盲點。除此之外，按照各個科目的角度來看的話，數學會在剛進入復習的時候就會復習重中之重的函數。物理的復習應該是以各類力的分析和兩個守恒率為重心。而化學就要特別注意化學反應與平衡的學習深度生物會相對分散，也可能是最恐怖的學科：各個地方都是重點，考點分布非常分散。

2、問：劉業瀚老師，針對理科科目，怎樣做一個好的一輪復習計劃呢?謝謝您的回答。

劉業瀚：第一點要做的一定是按照學校的步驟走。第二點就是自己要安排好學習時間，數學強調知識的對比和遷移，可能這是所有理科所共同要求的一大能力，只是在數學這門課上得到的體現最明顯。所以平時一定要注意相似知識點和考點考題的歸納對比。物理最重模型轉移，那么數學力學、電磁學的任何書上提到的模型，并嘗試在平時聯系中將模型“扔到”具體的題目中去，也許就能收到一些意想不到的效果。化學很多人都容易忽視一個東西，就是忽略反應原理，平時都想想，為什么兩個反應有快慢?為什么幾類酸的酸性有強弱可能會對化學有很強的促進作用。生物知識點極散，一定需要一些記憶，但是相似的東西也是可以聯系在一起的，比如無絲分裂有絲分裂的減數分裂的對比，多嘗試自己去進行一些類比，也會減少很多生物的記憶量。

3、問：“數學強調知識的對比和遷移”怎么理解?

劉業瀚：比如數學考題中有一個奇怪的現象：任何看上去很奇怪、很深奧的解法都是書上某些習題或者是某些例題的解法的“綜合版本”，從這個角度上說，如果一個學生能做到書上每一個例題每一個習題的解法都了然于胸，那么就絕對不存在做不出的高考題，那么考試分數的區別其實只在于對于曾經學過的解法的掌握程度和考場上調用這些曾經見過的解法的速度

孫亞東：高考涉及的知識點只有139個，一共20個題目，其中有的是只包含一個知識點的簡單題目，但是有的則是包含6-8個知識點的復雜題目，俗稱難題，而且每年高考命題者都被要求出出新意，這些難題可以理解為命題者需要將知識的考查從直白的“我問你答”轉換為學生自己判斷此題需要用到什么知識點和思想方法處理轉化，也就是說我們需要孩子不僅僅學會知識本身，還需要學會用所學到的知識去解決未知的問題，高考的壓軸題很多題目都是涉及到一些大學的數學理論或者數學概念，通過引入新命題的方式讓學生即時學習，結合自身所學來解答，這就是知識的對比和遷移。

4、問：劉業瀚老師：聽說理綜的答題時間很緊，怎么才能提高做題速度?

劉業瀚：我一直糾結這么一種想法，都說學某樣東西就要多加練習，比如學開車，一定是得多開才能開得好，甚至是我們的孩子玩游戲，也都是玩的越多越有經驗玩得越好。這個事情大家都不會反對。可是，一到了學數學學物理學化學要多做題，就會有很多人拿各類名目出來說事了。。。

我不否認確實有某些很有天賦的人，他們能用普通人十分之一的精力做一件事還做得更好，但是大多數人不是這樣的。想要提高速度，如果不愿意大量做一些練習，可能多少技巧都沒有太多實質性的作用

5、問：過了一個暑假，孩子難收心啊，我們也是帶著他到處玩，就怕開學以后跟不上學校進度。高一真的跟初中學習有很大差異么?現在就是擔心孩子跟不上

劉業瀚：高一的學習確實比初中難很多，但是站在個人立場，我不支持暑假去上某個補習班。。。如果書本上的知識真的難到開學再學就晚了，那那本教材就該埋起來了。。。

6、問：我家孩子初中數學就差，偏科的厲害，她語文、英語成績都不錯，但一碰到數學、物理就不行了。中考雖然進了101中學，但成績一看數學開始拉了分的，不知道有沒有什么學習技巧?希望劉老師能給一些建議，謝謝!

劉業瀚：我個人很反對通過總結-記憶-再總結的方式去學數理化。我更希望的是能有孩子把數理化學得跟吃飯一樣順手....

但是，如果孩子是高三了，數理成績依舊一般，那么我并不建議還去糾結太多原理，證明之類的東西。如果孩子的語文英語不錯，那么完全可以去積極的做一些數理方面的知識點歸類、題型歸類、易錯題歸類的事情，然后通過對這些歸類的東西進行消化，甚至“背誦”。高分一定不太現實，但是分數一定也會考得比較不錯。

7、問：同事家的孩子今年剛參加完高考，說現在題都簡單了。不知道今年高考的趨向怎樣，題會不會難?

劉業瀚：無論高考怎么考，沒到跟不上的地步，能靠孩子自己盡量靠孩子自己....我個人不贊成高一就各個輔導班的走。。。除非是有某些特殊需求

8、問：老師一輪復習是不是跟著學校的復習節奏走就行啊?還需要特別的準備什么嗎?有的話請老師給講講吧。

劉業瀚：跟著學校的復習節奏是必須要做的，但是每個人的學習情況都會或多或少有些區別，還是要盡量在一輪復習時找到屬于自己的學習節奏。

比如有的孩子可能數學比物理好，那么數理兩科在學校復習時間上，可能并沒有特別大的區分。但是我們自己一定要注意，一輪復習一定是要追求穩扎穩打，盡量不留薄弱點的，那么我們自己一定要在鞏固優勢科目的同時，將更多的精力放在弱項上。有的甚至同一科目不同章節也會有強有弱，那么在較弱章節一定要花更多時間。

當然，無論個人安排是怎樣的，都一定要注意，學校復習進度一定要跟上!離開了這點，其他所有討論都沒有什么意義

9、問：我平時對孩子的學習方面也不操心，因為他還算穩定吧。要是想讓他的成績再往上拔拔，該怎么做啊?理綜成績大概在260左右。

劉業瀚：不知道試卷是模考卷還是高考真題，或者是其他題目?但是，如果現在理綜能到260分，那么孩子的理化生三科應該還是很不錯的。

如果還想往上拔高，那么可能有些小技巧可以讓孩子參考下。一張理綜試卷正常是150分鐘。那么可以讓孩子在平時練習時試一下只用120分鐘，看看能做到多少分?這樣有一個好處，就是可以幫助孩子提高解題速度和做題準確率。

10、問：我平時不太喜歡問問題，所以數學和物理都不是我的強項。想問下老師，在一輪復習中數學怎樣做適合自己的計劃呢?還有物理不怎么樣，這個怎么復習才好呢?

劉業瀚：無論是什么科目，有共性的就是盡量做到不要被學校老師的復習進度甩在后面。

如果是數學的話，建議你在學校老師復習的基礎上，一定要實時的做一些總結，但是這個總結不是類似于定理一、定理二這種沒有特別意義的羅列，而是盡量在每個知識點下總結幾道難度綜合性都還不錯的題目，通過這些題目來達到對知識點的鞏固。

物理的話，基本上所有的難度都源于一點：就是對物理模型不夠熟悉。那么經常做一些類比，比如在復習力學的時候一定要將高中物理中常見的重力彈力支持力摩擦力等逐一對比分析，看看你他們的作用點，方向都有些什么樣的關系。只有這種類比和自己的親手分析，才可能讓那些物理學模型在你的腦子里有持續的印象。而這些模型掌握的越好，解題一定會越順暢。高中物理其實就是一個特定情境下的數學應用題，你所要做的就是徹底弄清這些特定情境(比如力的相互關系，比如電磁場的作用)，那么，在做物理題時，把考題中出現的情境與腦中的物理模型結合起來，就會有很多想法，大多數物理題也將能順利解決

11、問：請問劉業瀚老師，目前理綜成績都相對平均，沒有特別的優勢或是瘸腿的科目，是否需要著重提高一個科目呢，還是把各科目一起抓呢?

劉業瀚：這個平均可能得分情況來看了。如果是平均起來都較強，那么就沒有必要去著重提高一兩個科目。但是如果是平均起來都比較弱的話，建議還是盡量選一個自己最喜歡的學科作為一個突破口，進而帶動其他科目的進步

高三備考必讀：高考一輪復習五步驟

高考一輪復習，是整個高考備考過程中最重要的一環，也是耗時最多的一個復習階段。如果在一輪復習中掌握好了必考的知識點，有利于后期的提高訓練，也為高考時能獲得高分提供保障。高考一輪復習怎樣才能做到高效呢?高分網高考頻道小編分享高考一輪復習高效備考學習計劃給大家參考!

第一輪復習大多安排在升入高三至次年2月底，歷時近7個月。通過拉網式分章節的復習，完成高考必備的知識積累和基本解題能力的訓練。一輪復習時間最長，是高考復習和高考能否取得高分的關鍵。要從以下五個方面抓好一輪復習：

1、課前預習：良好的課前預習是掌握知識的必要保證。

①先把“考試說明”看一下，緊扣大綱和說明系統全面復習，做到不遺漏任何知識點，而又不出“圈”，不做無用功。

②重“讀”教材。

翻開“五年真題”可以看到，很多高考題直接來源于教材，或者是由課本例題或課后習題改編而來的。因此復習時要依據課本，搞好對基礎知識的復習，而不能一味地鉆入高考復習的各種資料中。

讀教材的四個要素：“劃”、“查”、"思”、“問”。

“劃”是畫出重要的概念、公式、定理或定律的涵義;

“查”指查找復習參考書，豐富對公式、定理或定律的理解;

“思”通過思考把知識、規律綱入自己的知識體系(變為自己的東西);

“問”是發現自己還有哪些問題沒有解決，哪些概念比較模糊，哪些規律的應用方法沒有掌握，以便在老師講解時重點突破。

2、積極參與課堂互動：這是提高學習效率的保證。

①與老師同步：老師一般都有豐富的經驗，課前己經深入研究過大綱、考綱，研究過教學方法和同學們的學習方法，課上專心聽講可以少走彎路。

②積極討論互動：高三的課堂容量大、思維密度大，但你不是簡單的“信息接收器”，而是“信息處理器”，要把接收的信息條理化、系統化，存入自己的知識體系庫。要多問幾個為什么：為什么這樣做，怎么想到這樣做，有沒有其它做法?要積極主動地回答老師提出的問題，積極參與同學間的討論，將自己的身心與課堂的學習融為一體。

③做好記錄：高三總復習無記錄絕對不行，但把黑板上什么都抄下也不行，這樣會過多分散聽課的精力。可記錄三點：重點(重點知識、重要方法);疑點(疑惑之處、需整理消化或易錯之處);亮點(感覺特別巧妙，使自己豁然開朗之處)。多記模型、思維方法，少記題目。

3、有效練習：這是升華知識、提高能力的保證。

選題針對：要針對考點進行有針對性的訓練，不能搞題海戰術。

題后反思：做完作業不要以為完成了任務而將題目高高掛起，要養成題后總結反思的習慣，做到：“異中求同”：將不同的習題加以比較、歸納，找出同類問題的解題方法;同時做到“同中求異”：把“形同質異”的問題加以比較，從中找出本質的區別。通過總結，培養知識的遷移能力，收到“解一題，帶一片”的效果。不動腦子仿效式的作業、討論式作業是收不到這樣的效果的。要知道，成績的提高不是聽來的，而是自己"悟”出來的。

檢查效果：做完作業后，可檢查一下自己對本單元的掌握情況。做高考真題相對其他檢測題來說，回報率是最高的。此時，適合做難度稍低一些的真題。在這里我依舊推薦天利38套《最新五年高考真題匯編詳解》，這本書選題難度適中，答案解析比較詳細。拿出來“五年真題”，找到與本單元相關的題目做一做，看自己的掌握情況。我相信復習完本單元后，一般難度的高考題你都能做出來，原來“高考試題也就是如此”!是不是很有成就感的?

4、測試補漏，完善提高：從測試中發現自己學習中的漏洞和不足，并及時補漏，力求真正掌握。

(1)做好單元測試。測試題目最好用較基礎的“高考真題”和高考試題模擬題，這樣的題不偏不怪，緊扣考綱，難度適中，可以從《2014年高考各科高頻考點》中找題組卷。

(2)學生自主“周周練”。根據人的記憶規律，大規模的遺忘往往發生在學過之初的一段時間內，所以要做好“1-7-15”反饋練習。“1”是當天必須完成的練習，“7”是學過一周后的復習鞏固;“15”是半個月的反饋鞏固。由于平時復習時間緊，任務重，在這種情況下，學生自主的“周周練”(就是上面說的“7”)會很受歡迎。而周練的選題也最好是高考真題或模擬題，難度以你們做完后看答案能夠完全解決為宜。

5、建立錯題檔案簿。

將做錯的題剪錄下來，粘貼成冊，備注上錯解原因：是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當等;記錄自己的感受和啟發;寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。這里我特別推薦《高考錯題本》一書，該書系統的就高考中常考易錯試題進行了分類，分析了易錯點，提出了應對策略。

步入高三，踏下心來學習，提高成績并不是困難的事，難的是戰勝自己，堅持不懈。在此，預祝各位新高三生盡快適應高三學習生活，找到適合自己的學習方法，在新的一年里，取得好成績。