決戰高考的三個學習方法

所謂‘合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土’，只有基礎扎實，我們的知識大廈才能牢固。”“你所能達到的高度，往往取決于你知識基礎的廣度和深度。”

這是什么意思呢?如今的考題越來越重視基礎，有人曾做過統計，中高考80%的題目都是基礎題，僅有20%或更少的題目是提高性的需要同學們具備綜合能力。因此，只要同學們在平時的學習中狠抓基礎，牢牢掌握基礎知識，并在考試時做到基礎題一分都不丟，取得理想成績并不是難事。

許多參加過高考的同學都有這樣的體會：“高考題不難，但挺靈活，有時雖感覺比平常做的模擬題還簡單,但一做就錯,主要原因就是基礎知識掌握得不牢固。”

正因為基礎知識在學習中如此重要,所以我們必須重視基礎。

然而,這個淺顯的道理卻常常被同學們忽視。這主要表現在幾個方面：不重視基礎知識，一味追求解難題、偏題、怪題;課堂上遇到老師講簡單的知識或重復的知識就不愿仔細聽;對考試中經常出現的一些笑錯誤毫不在意。

如何做好基礎的工作呢?決戰高考就需要這樣的學習方法：

(1)注重課本上的基礎知識,以課本為“根據地”。

何謂基礎知識?就是課本知識。我們考試所需要掌握的知識基本都在課本里，可以這樣說，只要圍繞課本這個“根據地”學習，考試取得好成績自然不是問題。因此，拋開課本去研究難題、怪題、偏題顯然是一種本末倒置的做法，走的一條彎路。

“重課本，抓基礎”的方法才是學習的正路，一位嘗到這個方法甜頭的學生這樣分享經驗：

“我在考前曾多次比較、研究前幾年的高考試題和答案，發現高考試題并不神秘，它是以課本為基礎的，大約有70%是課本知識的再現和變形;有20%屬于中等難道的題目，需要掌握一定的解題技巧;剩下的10%難度較大，需要綜合運用所學知識、結合自己的解題經驗，靈活巧妙地解答。根據高考試卷的難易分配和分數比例，我制定了‘緊扣課本，綜合提高’的復習方針，把落腳點放在了實實在在的基礎知識上，沒有好高騖遠地一味做難題、偏題、怪題，所以在高考時發揮得很不錯，取得了自己滿意的成績。”

總之一句話，千頭萬緒抓基礎，抓基礎就是重視課本內容。

(2)注重低年級的學習，為中高考沖刺打下堅實的基礎，

常有許多同學在我面前這樣的感慨：

“我真后悔前兩年沒有好好讀書!”

“前兩年我要再認真點兒學習就好了!”

“如果前兩年不是狠地玩兒，說不定這次就能考上大學了。”

每當這時，我都會為這些同學感到深深的遺憾，并在心里悄悄地對他們說：“你們要是剛進中學時就有這種覺悟該多好呀!”

在從教的過程中我發現，有的同學，特別是那些天資聰明的同學，常常抱著“一蹴而就”的心態，以為高考靠最后一年的沖刺，就能取得好成績。

然而，學習是沒有“一蹴而就”之說的。中學階段的學習，每一年都有其獨特的的任務，初一初二、高一高二是鞏固基礎的最佳時期，初三、高三的主要任務是查漏補缺，如果同學們初一初二、高一高二玩過去了，留下的知識漏洞太大，到了初三、高三，這個缺口很有可能就會補不上，補不全。

中學這幾年猶如一場馬拉松，若一開始就落后太遠，到最后再怎么沖刺也追不上別人了。因為最后關頭，每個人都卯足了勁兒向前沖，速度是差不多的，難分高下，所以最好從一開始就把最大的力氣使出來，才能保證自己在最后關頭不至于完全落在后面。

(3)課堂上認真聽講。

課堂上老師講授的內容，實際上都是最基礎的知識，比如課本上的基本概念、定理、定律、法則、公式、名詞、術語等。也有的老師會做一些知識的延伸，但總的來說，重點還是放在基礎知識的講解上。因此，課堂才是同學們掌握基礎的絕佳時機。

說了這么多，只想讓同學記住這樣一點：簡單、基本的知識最易被人忽視，但它卻是最重要

三個方法“擠”對時間，學習效率翻一倍

對于一個有較強求知欲的學生來說，相信多數考生都或多或少開始焦慮了，感到時間非常的緊張，復習任務越來越嚴峻，那么，面對如此情況，該如何充分利用、合理復習呢?

眾所周知，一天的時間是有限的，每個人都是24小時的時間，在24小時中除了休息等日常生活時間的支配外，其他時間都可用于學習。而在這些時間中，有我們必須遵守的學校課堂時間、自我復習時間。

這個時間段中有很多可控因素，因為一個人的學習動機、學習態度、學習方法、以及一個人的興趣、愛好、情感、意志、性格、品行都會影響課堂的有效性。從小我們都被灌輸一種思想“時間就是海綿里的水，只要擠擠總會有的”，想將24小時變為48小時來用，必須有一個正確擠時間的方法。

01.擠時間的前提是端正態度

端正學習的態度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養興趣的努力外，關鍵是發揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結合。

02.擠時間要有正確“擠”的方法

在課堂上，如果我們并不喜歡一門課，比如在語文課上，我們會偷偷拿出自己的物理作業;在數學課，我們急于完成數學作業，而忽略老師的講課;復習時間不夠，熬夜來補!絕大多數的同學會在和同學比賽“誰晚上熬夜時間更久”……我們的重點是不是時間的長短比較，而是時間的有效利用。

03.比擠時間更重要的是提高效率

為什么有的尖子生，在相同的時間里，做的題更多，記憶的知識點更多?重點是注意力是否集中!注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。

時間是海綿里的水，但是你擠對了嗎?