新高三生：如何在一年內華麗逆襲?

逆襲的開始，便是調整自己的狀態。升入高三，我們要做兩件事。

第一件事是對高中前兩年學習的經驗和教訓進行反思，思考自己在什么樣的心理狀態下達到過學習的最佳狀態，反思自己在過去兩年中有什么不良的對學習和生活有阻礙的地方，比如說拖延癥、對階段性考試的焦慮癥等。

第二件事是接下來我們要具體解決的，就是要迅速調整到高三學生應該有的最佳學習和生活狀態，為逆襲做好準備。

學習態度的調整：高考真的有意義嗎?

升入高三后，我們要明確高考的意義。高考仍是目前最公平的人才選拔制度，如果你把時間都用于對高考的不滿上，就算是一秒鐘，也是嚴重的浪費。因此，面對高考應該擺正自己的態度，認識到它積極的一面，不要以任何一種方式逃避。無論結局是否令你滿意，你在高三一年中積極面對未來而形成的思想、品質都將成為你寶貴的財富，其重要性超過你在高考中取得的成績。

考試態度的調整：階段性考試沒考好，還有機會嗎?

很多同學因為階段性考試沒考好而頹廢，這是沒有必要的。自信永遠是取得勝利的最重要的素質。我們要認識到階段性考試只是在為高考熱身而已，把階段性考試的成績當成自己的高考成績是完全不合理的。階段性考試只是對我們每個學習階段的考查，考查我們該階段的學習是否達標，以及解決問題的能力。

老師，我對你有意見，怎么辦?

高三一年，學生內心的緊張會逐漸加劇，會出現排斥老師、排斥課堂的情況。在這種情況下，不妨換個角度想，和老師對著干，最后去考場答卷的還是你自己，你自己種下的苦果，還是得自己吃。在高三這一年，我們應該有一個平和的心態，學會冷靜思考，學會怎樣和老師相處，最大限度地從老師那里獲取資源和幫助。

爸媽，我不是別人家的小孩!

有人說“高考考學生，更考家長”，這話有一定的道理。一些高三生的家長比自己的孩子還緊張，讓很多敏感的同學不能忍受。然而，在這個時候，我們應該學會正確對待家長的關心，將壓力轉換為學習的動力。請用適當的、禮貌的方式跟家長表明自己的想法，讓他們放心，共建和諧的家庭氛圍。

同學，你是我的敵人嗎?

進入高三，很多人會把身邊的同學當成自己在高考中的敵人，中斷自己與他人的交流，其實這些都是很愚蠢的做法。與其花時間去仇視別人，不如把自己的學習經驗跟別人交流，同時積極地去學習對方的長處，建立一種共同學習、共同進步的良好關系。等到高考結束，你會發現那些跟自己一起為了夢想拼搏的朋友們是一生中最重要的財富。

新高三備考攻略：如何攻克學習短板

準確定位短板

有很多同學只知道自己那個科目成績好，那個科目總是考得不好，而無法準確說出得分低的到底是哪種題型，是因為哪些知識點沒有掌握而失分。要想攻克學習短板，首先要做的是準確定位，查找出考試得分低的真正原因。首先，可以分析以往重要考試的試卷，找出失分多的知識點和題型。其次，系統地梳理學科知識，認清自己知識體系中的不完善之處。融會貫通地理解學科知識很重要，很多同學考試得分低的原因就在于只見樹木不見森林，忽視了知識之間的聯系，以致考試時沒辦法調動相關知識作答，或者沒法寫出所有的得分要點。所以在整個高三復習期間，都應該不斷地進行歸類和總結，理解和掌握學科的整體知識體系。另外，有很多同學的學習短板，并僅在于知識積累方面，還可能是學習方法不對、學習效率不高，注意力不集中，考試時粗心大意;還有的同學是因為考試時無法正常發揮，本來會做的題目，卻總是得不到滿分。對這些自己這些方面的問題，考生都應該認真分析并盡量找出合理可行的解決方法。

有的放矢、循序漸進的學習

補齊短板時，要注意把握學習難度，切忌一開始就用高難度的題目進行強化練習，應該避免做“難”、“偏”、“怪”的題目。大部分同學的成績之所以很難提高，最根本的原因在于基礎知識不夠扎實，書本知識不牢固。所以，補齊短板應該從最基本的知識開始，可以先按教材章節或知識點模塊做一些典型的基礎題，夯實基礎;再利用以往考試的試卷制作“錯題本”，將經常出現的錯誤題型、重點、難點集中起來，分門別類，系統梳理，反復研究，找到自己的短板，再選擇難度適中的練習題循序漸進、由淺入深地進行訓練。

找到適合的學習方法

有的同學之所以某門功課成績上不去，是因為學習方法不對。實際上，每個學科都有自身獨特的知識系統，每個學科的學習方法都不同。有的同學可能擅長語文和歷史，數學分數卻很難提高;也有不少數理化很厲害的同學，英語成績一直上不去。所以要根據自己的短板重新梳理學科知識，并針對高三的課程安排和時間安排，調整不同學科的具體學習方法。高三總復習階段的學習，與高一高二的學習截然不同，考生可以多與老師以及考上大學的往屆學長學姐多溝通多交流，吸取他們的經驗，總結出適合自己的學習方法。

提升考試技巧

有的考生可能平時學習時，能夠理解老師的授課內容，作業也能比較順利地完成，可是考試時總是無法得高分。這部分考生可以從現在開始有意識地總結一些常用的考試技巧。比如合理分配考試時間，掐表做題;考試時，先跳過難題;加強審題能力;總結常用解題步驟和解題思路;自己規整，規范答題。另外，還可以學一些心理調適的方式，讓自己更輕松地應對考試。高三學生不必太在意平時考試的分數，但要充分利用每次考試，將考試當做檢驗自己一段時間內學習成果的有利工具。所謂短板，其實是在不斷變化之中的，所以考生可以根據考試成績，不斷總結和分析，不斷調整對自己學科短板的認知，從而靈活安排每個科目的復習。