物理篇

“進(jìn)一步細(xì)化對(duì)理解、推理、分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)解物理題、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橐�求并增加例題”

千萬(wàn)不要以為這是一句廢話，這是委婉地暗示大家，以前我們最不愿意看到的題目，涉及到微元累加求和、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、磁場(chǎng)的周期性、各種無(wú)節(jié)操的奇葩選擇以及過(guò)程更復(fù)雜的大題將會(huì)來(lái)勢(shì)兇猛的襲來(lái)，以后國(guó)家立志讓物理擺脫“理綜成績(jī)=110+化學(xué)+生物-0到5內(nèi)任意一個(gè)隨機(jī)數(shù)”的尷尬局面。但同時(shí)，也有一大波例題收錄，成為我們的寶貴資源。

多看例題、弄懂例題、研究例題，是回歸課本的重要步驟。高考所有的命題原則均為“源于課本，高于課本”，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)更要加強(qiáng)對(duì)課本的重視，起到以一當(dāng)十的效果。

同時(shí)，要多思考。大家不要對(duì)這幾種所謂的難題嚇得畏縮不前，一見(jiàn)就跳。我們?cè)趶?fù)習(xí)中會(huì)見(jiàn)到、做到、錯(cuò)到大量的題，再也不要看到錯(cuò)題以一句“反正也不考”跳過(guò)，而是多想，想為什么感覺(jué)題難，自己為什么錯(cuò)。物理之難，難在易錯(cuò)。我們從不缺乏練習(xí)的量(前提是不偷懶)，那么練習(xí)后的反思整理更加重要。如果重視反思，你看到題不久就會(huì)意識(shí)到這道題想讓你跳進(jìn)那個(gè)坑，那么你的思路就不會(huì)錯(cuò)，剩下的，細(xì)節(jié)決定成敗。

3-5必考，3-3登場(chǎng)

加入動(dòng)量的物理試卷無(wú)疑會(huì)讓力學(xué)部分難度增加，但本身在第一遍學(xué)時(shí)，動(dòng)量能量綜合題大家見(jiàn)的也不少，因此大家在保持基本訓(xùn)練的情況下，只要保持一顆平常心就好了(之前的很多必考題都牽扯動(dòng)量，只是因?yàn)樗�的尷尬位置需要多費(fèi)口舌解釋，如今更自然過(guò)渡)動(dòng)量其實(shí)并不難，細(xì)心分析是關(guān)鍵。當(dāng)然，重視程度一定上來(lái)!!

3-3的熱力學(xué)閃亮登場(chǎng)，它因相對(duì)獨(dú)立而在之前不被重視。但他對(duì)計(jì)算能力要求一般，而很多難以理解的概念在高考中是不作要求的。就像自己當(dāng)年學(xué)3-4一樣，上課緊跟老師，他們不會(huì)漏過(guò)重點(diǎn)的!其中，氣體的性質(zhì)及相關(guān)變換是重中之重，但只是我們?cè)诨瘜W(xué)課上接觸的一小點(diǎn)知識(shí)的定量表示。只要你保持一顆對(duì)物理的虔誠(chéng)之心，3-3依然不足懼

Ingeneral，物理的難度是要增加，但只要做題不偷懶，糾錯(cuò)不打折，思考不停步，信心不動(dòng)搖，物理依然是我們的菜!

祝大家物理成績(jī)依然110-0到5之間一個(gè)隨機(jī)數(shù)。

化學(xué)篇

刪3-2

這并不重要……本來(lái)3-2也是實(shí)在不會(huì)耍賴用的，你真的敢頂著一個(gè)完全不會(huì)的空在高考考場(chǎng)選3-2?(不服的同學(xué)請(qǐng)告訴我我國(guó)磷灰石占世界總產(chǎn)量百分比)

化學(xué)的美(keng)麗(die)之處在于細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)較多，同時(shí)計(jì)算部分不整齊的數(shù)字多，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ灿幸欢ㄒ�求。不同于物理需要大量練�?xí)、大量總結(jié)，化學(xué)主要在課堂跟緊老師，加上自己對(duì)課本等知識(shí)的耐心梳理，抓住基礎(chǔ)就是勝利。對(duì)于計(jì)算，大家一定莫慌。計(jì)算能力是通用的，天天被大量數(shù)學(xué)物理題支配的大家，一定沒(méi)有不會(huì)算的題，只要耐心，耐心，耐心!勝利屬于你!

生物篇

選三加了PCR

我們的選修是主攻一本的，一般是選3。改過(guò)之后選一選三交叉重復(fù)內(nèi)容減少，但選修一以記、背為主的特點(diǎn)不變。換個(gè)地方背而已。

選三加了PCR，這是一個(gè)理解上的難點(diǎn)，它不是死記硬背所能解決的。建議沒(méi)事在本子上多畫畫圖，多總結(jié)，理清過(guò)程。

生物不難，亦不會(huì)考很多有爭(zhēng)議的點(diǎn)，所以大家勤翻課本，摳細(xì)一點(diǎn)。多記多背總沒(méi)有壞處。課堂格外重要，緊抓主流，讓老師的思路糾正你或疏漏或鉆牛角尖的思路。我們的目標(biāo)是，在最短時(shí)間讓生物貢獻(xiàn)最多的分!

寫在最后

理綜可怕嗎?可怕!不只是知識(shí)的考驗(yàn)，更是時(shí)間的較量，節(jié)奏的比拼!

說(shuō)那么多，自己的路還是得自己去走，沒(méi)有嘗試就沒(méi)有進(jìn)步。

我觀察到選做題和答題順序似乎有明顯的性別分化傾向。但是——跟風(fēng)真的好嗎?

不要輕易放棄每一個(gè)模塊，不要不敢于嘗試。你總能找到屬于自己的那個(gè)節(jié)奏，然后堅(jiān)持下去。

得理綜者得高考，跟老師走得理綜。加油，2017!

中等生，你可以逆襲!

中等生分?jǐn)?shù)不高的原因

如果非要給中等生定義的話，應(yīng)該從發(fā)展的角度看待，中等生是絕大多數(shù)是努力一把就可以前進(jìn)的學(xué)生。

他們其實(shí)有能力考出較好的成績(jī)，但是由于各種原因，把屬于他自己能力范疇內(nèi)的分?jǐn)?shù)丟的一干二凈。

1.基礎(chǔ)不牢固

一部分中等生因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致從高一到高三整個(gè)基礎(chǔ)體系不牢固，隨著教學(xué)進(jìn)度(有些學(xué)校趕進(jìn)度，不能照顧到學(xué)生)的不斷深入，很多學(xué)生趕不上，課也聽(tīng)不太明白，于是隨著復(fù)習(xí)章節(jié)的深入，反而覺(jué)得自己越拉越遠(yuǎn)。

2.學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃

還有相當(dāng)大比例的學(xué)生，哪怕是對(duì)課本基本熟悉，但是學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃，不能夠及時(shí)把自己的缺漏補(bǔ)上，一般是復(fù)習(xí)哪里算到哪里，沒(méi)有形成自己的復(fù)習(xí)體系。

基本上跟著老師走，明明認(rèn)識(shí)到這個(gè)章節(jié)沒(méi)有掌握，心中還有疑問(wèn)，但是總想留到以后解決，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)度加深，積累的問(wèn)題越來(lái)越多，最初的問(wèn)題早已忘記了。

還有一些學(xué)生他確實(shí)花費(fèi)了很多時(shí)間去復(fù)習(xí)自己不懂的部分，但是不講究方法。學(xué)習(xí)一旦沒(méi)有進(jìn)步，必定是方法出了問(wèn)題。主要還是缺乏指導(dǎo)，欠缺“臨門一腳”。于是學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前，甚至略有下降。

3.照本宣科，不能融會(huì)貫通

這是大部分學(xué)生的通病了，平時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑，做題、考試時(shí)不善于自行思考，喜歡去“套”。當(dāng)題型稍微變換一下，就變得無(wú)所適從。做作業(yè)的時(shí)候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。

雖然有些同學(xué)整理一些錯(cuò)題本、典型題等，但是卻缺乏融匯貫通的能力。簡(jiǎn)而言之，是缺乏獨(dú)立思考的做題思想。

4.心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)

有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)無(wú)法提高，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對(duì)自己失去信心�？荚嚂r(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問(wèn)題往往反復(fù)無(wú)法確認(rèn)，考試時(shí)間不夠，于是成績(jī)不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，無(wú)法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來(lái)。

5.耍小聰明，不注重細(xì)節(jié)

這類學(xué)生每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)，成績(jī)起伏較大，比較善于思考，喜歡鉆研問(wèn)題。但是往往不夠穩(wěn)重，往往在復(fù)習(xí)過(guò)程中喜歡“啃大題”，抓大放小，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上，看一眼覺(jué)得很熟悉，認(rèn)為會(huì)了。但是實(shí)際情況下卻沒(méi)有理解透徹。

考試時(shí)大題難題能做對(duì)或者寫出較為接近的步驟，整體的思想也符合解題的思路。往往因?yàn)?ldquo;粗心”、“馬虎”等問(wèn)題在小題上丟分。往往因?yàn)榭村e(cuò)條件、某個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)算錯(cuò)誤、草稿亂打，找起來(lái)手忙腳亂等。

這類學(xué)生由于基本概念理解不是特別完善，非常容易被命題人給誤導(dǎo)而導(dǎo)致丟分，所以小聰明可以發(fā)揮，但是不要去“耍”，而要更加沉穩(wěn)。

中等生如何在短期內(nèi)提高?

1.回歸課本，找準(zhǔn)備考方向

建議中等生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向�；�礎(chǔ)差的學(xué)生，最好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。

無(wú)論哪個(gè)學(xué)科，基本上都是按照教材層層關(guān)聯(lián)的，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、簡(jiǎn)單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。

如果是記背學(xué)科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語(yǔ)單詞、句子等。課本單元后都有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，或者利用同步的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時(shí)除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問(wèn)題。

一般來(lái)說(shuō)，除非基礎(chǔ)特別差，2個(gè)月左右的時(shí)間內(nèi)就能把基礎(chǔ)抓牢。當(dāng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)差不多以后，要轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶}為主導(dǎo)，即充分利用作業(yè)試題、試卷。

2.合理利用作業(yè)試題、試卷

簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇作業(yè)上，簡(jiǎn)單題、中等題尤其是概念理解應(yīng)用題一定要自己動(dòng)手做，還要進(jìn)行總結(jié)。

難題可以參考答案，但要認(rèn)真思考其中的步驟推導(dǎo)思想和轉(zhuǎn)化思想。這些都是高考所考察的。

語(yǔ)文要充分利用試卷，其中的成語(yǔ)、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語(yǔ)單選注意把正確選項(xiàng)帶入念熟。

同時(shí)思考閱讀、完型題中，是如何找到有效的原文信息，他們有何特點(diǎn)和提示點(diǎn)?要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績(jī)將會(huì)短期內(nèi)提高。

3.循序漸進(jìn)，切忌急躁

在復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的版塊，卻大多能夠拿下。

這就是進(jìn)步，不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

復(fù)習(xí)就像修一條坑坑洼洼的路，每個(gè)坎坷都是障礙，我們只有認(rèn)真的從起點(diǎn)開(kāi)始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當(dāng)你回頭的時(shí)候，展現(xiàn)在你眼前的，是一條康莊大道。

基本上，如果純做題的話，1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個(gè)章節(jié)摸得差不多。

4.建立信心，不計(jì)一時(shí)得失

大家要始終肯定自己。很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。

有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實(shí)是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢(shì)所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢(mèng)想，一定要打起精神。

5.練習(xí)卷面，從語(yǔ)文和英語(yǔ)尋求突破!

平時(shí)無(wú)論是月考還是模擬考，很多學(xué)生的成績(jī)都只能處于中等水平(語(yǔ)文大概是100—110分左右，英語(yǔ)大概是110—115左右)，但一到高考卻突然上升到130分以上,難怪被稱為高考中的“黑馬”。

原來(lái)答案非常簡(jiǎn)單，那就是他們的書寫都特別整潔漂亮，平時(shí)的書面作業(yè)經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，并且被作為班上書寫的范本。

由此看來(lái)，整潔的卷面和漂亮的書寫是不容忽視的高分因素之一。

我們都知道，在高考閱卷場(chǎng)上，閱卷老師的閱卷任務(wù)是非常繁重的，而且每天也要完成一定的閱卷量。

事實(shí)上，整潔的卷面和漂亮的書寫就等同于你的一張“名片”，誰(shuí)拿到了這張“名片”，無(wú)形中就等于為自己增分，而且是一種非智力因素的增分。難怪在沖刺階段，連一些專家都認(rèn)為“復(fù)習(xí)不如練字”。

假設(shè)每科在高考中因卷面整潔和書寫漂亮多拿幾分，幾個(gè)學(xué)科加起來(lái)至少就有十多分了。

送你18句忠告

1.有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法!

2.千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗。

3.不要看不起老師的復(fù)習(xí)辦法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)辦法。

4.不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有用得多。

5.上了高三，同學(xué)之間有私心是正常的，老師才是那個(gè)有問(wèn)必答、毫無(wú)保留的人。

6.不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的學(xué)科的學(xué)習(xí)。

7.不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。

8.就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

9.一模的確重要，但千萬(wàn)不要在一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

10.注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。

11.不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果。

12.對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。

13.英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過(guò)三遍以上，多背短文。

14.數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，一定要勤動(dòng)筆。

15.著眼于眼前，不要沉迷于玩樂(lè)，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么。

16.永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

17.其實(shí)試卷都一個(gè)樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。

18.擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。