高考倒計(jì)時(shí)——不累，你的夢(mèng)想豈不是太廉價(jià)?

你只看到別人在課堂上睡大覺，卻不知道他題海戰(zhàn)術(shù)到深夜;你只知道自己解決一道難題用了十分鐘沒有結(jié)果便放棄，卻不知道別人用了一天;你只覺得自己很累，但是高三的學(xué)生，有幾個(gè)不累的?

人生中，總有一段路讓我們覺得很累，或處于人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或處于事業(yè)的上升期，或處于人生的低谷。我們站在十字路口徘徊，像一個(gè)迷路的孩子，彷徨而又無(wú)助，只想得到一個(gè)溫暖的懷抱可以依靠，慰藉自己脆弱的心靈。

可是，不累，何來(lái)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢?永遠(yuǎn)不要為自己的得過且過找借口。你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會(huì)給你最痛。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧!

想要過上好的生活，就需要付出更多的努力，去超越更多的人。沒有誰(shuí)可以隨隨便便成功，更沒有誰(shuí)的人生開了掛。每一個(gè)光鮮亮麗的成功背后，都是付出了超乎常人想象的淚水與汗水。高三本就是黑暗的，在到達(dá)黎明之前，世界會(huì)給你出很多難題，迷惑你，打擊你，讓你身陷迷茫。堅(jiān)持住，就可以看到曙光;

在沒有累趴下之前，最好不要談累。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。每年高考，都會(huì)出現(xiàn)很多“逆襲”“黑馬”現(xiàn)象。通過研究發(fā)現(xiàn)，這些令人羨慕的“黑馬”也只是通過堅(jiān)持不懈的努力，在高考時(shí)成功爆發(fā)了自己的小宇宙而已。如果沒有付出和努力，如果沒有累到極限還在咬牙堅(jiān)持的毅力，何來(lái)的逆襲?只要你的目標(biāo)夠堅(jiān)定，只要你的每一次付出都全力以赴，只要你在還沒有累到極限的時(shí)候咬牙堅(jiān)持，你就可以看到別人看不到的風(fēng)景。

在經(jīng)歷了許多磨難之后，肯定會(huì)覺得累，你可以休息，但是別忘了，比你努力的人還在堅(jiān)持。你也許會(huì)覺得這條路很漫長(zhǎng)，人性的丑陋暴露無(wú)遺，再多的狼狽不堪也不足以形容�？墒沁@有什么關(guān)系呢?即便是這樣，你每天依舊要認(rèn)真聽課，寫作業(yè)，問問題，改卷子，理錯(cuò)題……懈怠和妥協(xié)最后總是被自己再一次重新燃起來(lái)的斗志打敗。別小看了自己，你沒有那么脆弱。

世界給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)都是均等的。所謂成功，也不是看你有多聰明，而是看你能否在累了的時(shí)候，堅(jiān)持住，不放棄。你說你十幾年沒有用過洪荒之力，那為什么現(xiàn)在選擇放棄，留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾?在沒有到達(dá)黎明之前，誰(shuí)都不知道前方有什么。成長(zhǎng)的路上誰(shuí)都會(huì)有暫時(shí)的迷茫，但好像唯有奮斗過，才能讓自己無(wú)怨無(wú)悔。不迷茫，不妥協(xié)，不放棄，再累也要勇于挑戰(zhàn)自己，只有堅(jiān)持，才能配得上你的理想。

高考還有90天就會(huì)來(lái)臨，很多家長(zhǎng)反應(yīng)孩子情緒緊張。那么，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)該怎樣安撫孩子的情緒呢?

在高考社會(huì)壓力巨大的情況下，同學(xué)們要懂得如何避免由于別人的錯(cuò)誤而嚴(yán)重影響和傷害自己的學(xué)習(xí)情緒!

忽略同學(xué)們不恰當(dāng)?shù)耐嫘�帶給你的氣憤，忽略老師言語(yǔ)粗糙帶給你的郁悶，忽略家長(zhǎng)絮絮叨叨帶給您的心煩，尋找一個(gè)自己該有的宣泄渠道和方法，比如大汗淋漓一場(chǎng)，比如在空曠的操場(chǎng)吶喊，比如極限運(yùn)動(dòng)，拒絕一切導(dǎo)致自己情緒不佳的因素。

臨近高考，你應(yīng)該理解高考是一個(gè)科學(xué)公正的測(cè)評(píng)方法，它有效的檢驗(yàn)?zāi)阍��?jīng)的學(xué)習(xí)過程形成的習(xí)慣，方法和思維。不要把錯(cuò)誤信息誤導(dǎo)，當(dāng)做自己對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，讓自己對(duì)高考充滿敵意。

高考最終比拼的是意志力如何內(nèi)化為行動(dòng)并由此而充滿自信的過程。

你對(duì)自己的內(nèi)省，自制力，充滿疑惑，源自你對(duì)自己行動(dòng)力缺乏足夠的自我控制。其實(shí)每個(gè)人面對(duì)高考都有困惑，把目標(biāo)相對(duì)客觀設(shè)定，用積極的心態(tài)理解當(dāng)下的不足，用具體的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整考試測(cè)評(píng)中暴露的問題。

面對(duì)即將上場(chǎng)的時(shí)刻，心無(wú)雜念，發(fā)揮自己的正常水平，不要好高騖遠(yuǎn)，不需要做出無(wú)比的奮斗狀態(tài)給父母看，給同學(xué)看，給自己看，尊重自己內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的感覺，竭盡所能，盡己所能，務(wù)求不要落下自己的遺憾。

高考對(duì)于人生只不過是轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個(gè)賽場(chǎng)前的比賽之一，過度患得患失往往心猿意馬，絲毫沒有意義。

堅(jiān)持，堅(jiān)守學(xué)習(xí)的慣性和練習(xí)，保持預(yù)熱狀態(tài)，控制自己節(jié)奏，讓自己在這場(chǎng)人生必然盡力的比賽中脫穎而出，活力上演，綻放自己獨(dú)有的美麗。

高考最后的方向階段，是巔峰舞蹈，最終的決賽，考驗(yàn)不是基礎(chǔ)知識(shí)和能力，它往往測(cè)定的是老師對(duì)學(xué)生的信任，家長(zhǎng)對(duì)孩子的信任，同學(xué)對(duì)自己的信任，在接下來(lái)的日子，身處其中的角色請(qǐng)用一切方法和手段表達(dá)你的信任，毫不吝嗇表達(dá)你的堅(jiān)信不疑，用你所有勇氣踐行你的信任。

任何疑惑，疑慮，疑問，疑愁都滾到九霄云外，不要看身邊的人如何在模擬中發(fā)揮正常影響你的情緒，因?yàn)槟愀�本參加的就是全省考試的排名，身邊這些參考值從統(tǒng)計(jì)意義來(lái)講作用不大，忽略不計(jì)，你也不要看身邊的同學(xué)如何開夜車，因?yàn)檫^度疲累從來(lái)就是學(xué)習(xí)效能的天敵，加班加點(diǎn)不過是對(duì)自己的不信任而已，沒有任何提升學(xué)能的價(jià)值。

面對(duì)高考保持你的生活節(jié)奏，學(xué)習(xí)節(jié)奏，運(yùn)動(dòng)節(jié)奏，把自己的精神狀態(tài)打造成百毒不侵，刀槍不入，你的最后分?jǐn)?shù)可以呈現(xiàn)一個(gè)30分到60分的跨越，前提就是堅(jiān)信自己每天都用最好的情緒面對(duì)學(xué)習(xí)，迎接下一天的到來(lái)。

請(qǐng)每一位家有考生的家長(zhǎng)認(rèn)真研讀，把它落實(shí)內(nèi)化為自己行動(dòng)，每一位考生看3遍，并拿出具體行動(dòng)設(shè)計(jì)。

去年一個(gè)二外學(xué)生，平時(shí)450左右，按我說的做了，每天積極的暗示自己，高考文科515，成功進(jìn)擊一本學(xué)校。

當(dāng)戰(zhàn)斗來(lái)臨，信任是最好的激勵(lì)!

越是臨近高考，心態(tài)調(diào)整越關(guān)鍵。高考是智慧的比拼，更是心理的較量，調(diào)節(jié)好心態(tài)、擁有健康的心理對(duì)于考生來(lái)說尤為重要。調(diào)節(jié)好心態(tài)，高考就等于成功了一半。結(jié)合眾多的心理研究成果，我們?cè)谶@里為你支上幾招。

【1.找準(zhǔn)癥結(jié)】

很多人的苦惱都在于不理想的成績(jī)。擺脫由此產(chǎn)生的焦慮絕非難事。要學(xué)會(huì)分析其中的原因，仔細(xì)想想，是事先沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)、遺漏了本應(yīng)記住的知識(shí)點(diǎn)，還是考試不夠?qū)Ｐ摹�沒有審清題目，或者身體狀況不佳、難以理清思路……不要因?yàn)閹状慰荚嚥焕硐刖屯耆�否定自己，找出自身切�?shí)存在的弱點(diǎn)，然后據(jù)此對(duì)癥下藥，保證在以后的考試中不出類似的紕漏。

【2.擺正目標(biāo)】

名牌大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)是眾多考生夢(mèng)寐以求的歸宿，很多人就把目標(biāo)設(shè)定于此。目標(biāo)高一點(diǎn)有它的好處，能帶來(lái)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。但要注意，高考終極目標(biāo)的設(shè)定是需要與自身實(shí)力相結(jié)合的，也就是說要從實(shí)際出發(fā)，給自己一個(gè)切實(shí)可行的奮斗計(jì)劃，否則當(dāng)結(jié)果與預(yù)期偏離太遠(yuǎn)，會(huì)造成巨大的心理落差，帶給你嚴(yán)重的打擊。要知道，我們?cè)谂c別人賽跑，更是在與自己賽跑，超越自我，做最好的自己。

【3.少想結(jié)果】

許多考生總害怕自己實(shí)現(xiàn)不了目標(biāo)，擔(dān)心高考會(huì)失利。如果一直把注意力放在對(duì)高考結(jié)果的預(yù)期上，必然會(huì)使自己陷入焦慮的泥淖，過度緊張，而沒有心情去忙該做的事情。高考的成績(jī)可不是靠憑空想出來(lái)的，當(dāng)你投身沖刺復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)忘掉自己以往的成績(jī)，相信自己，當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)是結(jié)合自身實(shí)力制定出來(lái)的，目標(biāo)適當(dāng)，只要用平常心來(lái)對(duì)待最后的沖刺就是成功，你一定能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

【4.積極暗示】

經(jīng)常做積極的自我暗示，這會(huì)幫你迅速提高自信，可以在心里默念，也可以寫張紙條放在桌子上，告訴自己“我能行”、保持沉著鎮(zhèn)靜。多做平時(shí)模擬考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題，也是增強(qiáng)自信的重要途徑。錯(cuò)過的題是你習(xí)慣性出問題的地方，利用最后一段時(shí)間，心平氣和地研究這些錯(cuò)題，找出自身的薄弱環(huán)節(jié)，能避免在高考中白白丟分。

尤其是臨考前的幾天，最好不要接觸新題，而應(yīng)選擇做以前的卷子，既能練手熱身找感覺，又能信心倍增。

運(yùn)動(dòng)可以讓你在很大程度上平復(fù)心緒。首先是深呼吸，閉緊嘴巴，用鼻腔飽滿地吸氣，直至感覺氣流充滿整個(gè)腹部，然后嘴巴微張，均勻慢速地呼氣，反復(fù)多次，心跳會(huì)漸趨平穩(wěn)，思緒也愈加清晰。

很多人喜歡在緊張時(shí)小聲哼歌，這是呼吸法的變相應(yīng)用，愛音樂的你不妨嘗試，只要保證不打擾到別人復(fù)習(xí)就好啦。還有，記得眼保健操的第六節(jié)嗎?那也是緩解焦慮的有效動(dòng)作，只須力度勻稱地左右手交替按壓穴位。

高考到最后，拼的是心態(tài)!.

刷題，熬夜，為什么越努力成績(jī)?cè)降?教你讓努力與分?jǐn)?shù)成正比!

為什么越努力成績(jī)?cè)降�，做了那么多的題，為什么成績(jī)不見提高呢?還有學(xué)生反應(yīng)，很多簡(jiǎn)單的題，一做就錯(cuò)，到底是為什么?為什么簡(jiǎn)單的題總出錯(cuò)，而后面的大題反而能做對(duì)呢?你總說努力了沒有提高，看看這篇文章!

我們一起來(lái)看看。希望找到根源之后，大家可以解除這個(gè)障礙，讓自己不再困惑。另外，建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，第一是專注，這樣你才能在寂靜的空間里如理的思考。第二是我們不要給老師教授的內(nèi)容貼上標(biāo)簽，我們不去評(píng)價(jià)好壞，我們只是深入的走進(jìn)他所講的內(nèi)容。這樣，我們才能與知識(shí)完美的相應(yīng)。

學(xué)習(xí)，只是一次又一次的與智慧相應(yīng)的過程。也許我們會(huì)因?yàn)楸砻嫔系南矚g不喜歡來(lái)關(guān)閉或者打開自己的智慧大門，這樣我們就錯(cuò)過了與知識(shí)的相應(yīng)。就好像你走在路上，你的同桌從你身邊走過，而你好不覺察。尤其是在同學(xué)們所講的不喜歡的老師的問題上，我建議大家：你們要專注在老師所講的知識(shí)中，為的是與知識(shí)相應(yīng)。而不是因?yàn)槔蠋熤v的你聽不懂，就拒絕再聽老師的課。這個(gè)時(shí)候，你只需要一點(diǎn)點(diǎn)耐心，在寂靜中，發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)的規(guī)律、這些題目的性質(zhì)，分析這個(gè)問題時(shí)候的思維。

先說導(dǎo)致努力和分?jǐn)?shù)不成正比的核心問題：平時(shí)很努力的學(xué)習(xí)，但是考試分?jǐn)?shù)不高。努力和分?jǐn)?shù)不成正比，該怎么辦?

其實(shí)本質(zhì)來(lái)說，就是復(fù)習(xí)不見效果，也就是效率不高。這個(gè)問題不難解決。最關(guān)鍵的是對(duì)自己要有清醒的認(rèn)識(shí)，并且對(duì)自己要有信心才行。

經(jīng)過我們的歸納，可以把復(fù)習(xí)效率不高的原因歸納為3個(gè)：

1、盲目復(fù)習(xí)

這個(gè)是現(xiàn)在復(fù)習(xí)效率不高的主要原因，也是大家的最大通病。花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，但是發(fā)現(xiàn)沒有效果。這是因?yàn)榇蠹叶几�著老師的進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，而同學(xué)們自身的進(jìn)度不同。現(xiàn)在課本章節(jié)基本上是連續(xù)的，知識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)性，如果前面沒有弄清楚，但是跟著進(jìn)度走，死磕“現(xiàn)在”的進(jìn)度，難免囫圇吞棗，或者說豬八戒吃人參果，全無(wú)滋味。

【建議】

復(fù)習(xí)可以跟著老師進(jìn)度，但是課堂跟隨進(jìn)度，課后要從頭鞏固，這樣可以把落下的基礎(chǔ)補(bǔ)上，提高聽課效率。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)待熟的不能在熟的知識(shí)，看一眼就好。對(duì)知識(shí)掌握的定義：理解為主，不是記背，而是從知識(shí)本源、推演方向出發(fā)。如公式的形成、推導(dǎo)過程，應(yīng)用方向等。抓住這些，才是真正的理解知識(shí)。

2、盲目做題

盲目做題就不說了，基本上做題不歸類，部分層次，見題做題，這是不科學(xué)的。

【建議】

做題要循序漸進(jìn)。隨著復(fù)習(xí)的過程走，按照自己的程度去走，先抓基礎(chǔ)、再突破中等，最后啃難題。多看看題比狂做題效果好得多�？搭}也要講究效率，不是隨便看，而是專門看你“卡”住的步驟，或者你做錯(cuò)的步驟。如果是新題，先不要看答案，先看題，然后再思考怎么解答，然后對(duì)照答案，有了具體思路后，過一、二天再做這些題，這樣可以鍛煉你的做題技巧，也提升了你的思考能力和應(yīng)用能力。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)

雖然有些同學(xué)意識(shí)到有自己的進(jìn)度，并且也根據(jù)自己的進(jìn)度去復(fù)習(xí)了，但是效果還是比較慢。這個(gè)是因?yàn)閺?fù)習(xí)沒有講究側(cè)重點(diǎn)，一視同仁，這樣會(huì)造成時(shí)間分配上的浪費(fèi)。

【建議】

不過平時(shí)這么干只有好處沒有壞事，但是臨考前一周，要重點(diǎn)突擊，把精力放在“復(fù)習(xí)就可以立即得分”的知識(shí)點(diǎn)上。比如我對(duì)橢圓的第二定義不熟，我立即復(fù)習(xí)。比如我對(duì)物理動(dòng)量守恒和動(dòng)能守恒區(qū)分不開，我立即復(fù)習(xí)。一般到了這個(gè)時(shí)候，都很明白自己“怕”什么。找到自己的弱項(xiàng)，然后復(fù)習(xí)，都到高三了，如果自己不能解決，要敢于問老師、問同學(xué)，不要一個(gè)人自己“研究”教科書�，F(xiàn)在不是矜持的時(shí)候，實(shí)在有心理負(fù)擔(dān)，就當(dāng)做“不恥下問”好了。

總之，如果一旦你發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)時(shí)間花了，而效果沒有或不明顯，那么一定要馬上停止下來(lái)。出現(xiàn)這種狀況，一定是方向或方法出了問題，要立即改變，而不是一邊抱怨著沒有效果，一邊又只能這么“混”下去。要反思自己方法對(duì)錯(cuò)的同時(shí)，也要馬上資訊老師。

學(xué)習(xí)確實(shí)需要一個(gè)更高更有力的引導(dǎo)，但是這是外緣。智慧在你們自己那里，最好解決的就是自己來(lái)體會(huì)和發(fā)現(xiàn)。