高考滿分750分，想考550分以上，很難嗎?

高考550分，從高考命題的卷面來看，只要將基礎和中等難度的題全做對應該是能達到600分的。

但是實際上對于大部分的學生來說是達不到的。

為什么達不到的主要原因有以下幾個方面。

一是基礎知識不扎實。平時很少翻看教材，有時連最基本的概念和性質都沒有弄清楚。

二是不能融匯貫通。平時練題的時候，不認真思考各個知識點之間的聯系，很少梳理、歸納總結，不注重一題多節的訓練。

三是計算能力不高。平時很少進行運算推理練習，動筆的次數太少，往往只想不做，準確率低下。

四是審題不清。審題是不認真讀題，不能有效回避題干中的陷阱，從而造成答非所問。

五是學習方法不適當。只注重做題，玩題海戰術，不思考題目的根源。

六是學習效率不高。上課不注重課堂學習效率，不會聽課，下課又不能抓住重點進行復習。

七是學習時間安排不合理。寫作業時，不能合理安排各科的學習時間，造成強科恒強，弱科恒弱的現象，個別為了玩存在抄襲作業的現象。

八是臨場時間安排不合理。平時寫作業的時候很少有針對性的訓練，造成會的題沒有答上，錯失提分機會。

九是臨場心態調節不當。考場上經常出現精力無法集中，邏輯思維混亂，計算失誤，反應遲鈍，心理壓力過大，主要就是心理焦慮。

十是自信心不強。家長和老師對學生的挖苦和打壓，不能挖掘學生的閃光點，久而久之喪失學習動力。

單從分數的角度看，要達到550分以上比較難。但是分數又是相對的，它和試題的難易程度密切相關，所以我們可以將這一分數理解為是試題整體難度整體穩定，較之上一年變化不大的情況下的得分。

高考試題命制時有個難度比例，既基礎題:中等題:難題的比例為7:2:1，也就是基礎題占到了70%，折算下來約為525分，已經接近550分。而在對高考成績的統計分析中，550分以上認為是高分，600分以上是超高分。以2017年甘肅高考理科為例，由于試題難度較大，550分基本能被985院校錄取，而600分以上可以穩妥的填報前20名院校。

能把所有基礎題作對、在某些優勢科目上稍有突破，便能達到550分。單從上邊的簡單錄取分析可以看出，能考到550分的學生很少，600分以上在一般重點高中也是屈指可數(試題難度中等的情況下)。

這是因為高考題中的所謂基礎題，難度遠高于我們一般認為的只需要掌握基本公式定理、基本的知識點和基本的解題技巧，水平為這個層次的考生成績一般在400分左右，有時比這還要低。高考試題源于課本但又遠高于課本，從基礎題開始就是這樣。因為只要能答對80%的基礎題，這個分數在一些省便足以超過二本分數線，比如2017年的甘肅理科。

高考試題的基礎題都是綜合題，對學生能力要求很高，如果對課本內容掌握不牢固、對學科知識形不成體系、對原理和技巧無法靈活運用，答對一半的基礎題都是有挑戰性的。而我們一般所認為的好學生，首先是基礎題能力過硬，能掌握學科知識和技能的大部分實質性東西。

因此，要考到550分以上，培養高層次的基礎能力非常重要。放棄難題，全面夯實基礎，這是大多數學生備考的策略。

最后需要補充一點，模擬考試成績和高考成績在有些情況下差別很大，是否如此，取決于學生是否真正培養出了強大的能力。如果只是簡單、低層次刷出來的分數，十有八九在高考中要遇到挫折，這是高考發揮失常的原因之一。

至于容不容易，各個省的情況是不一樣的，像四川那邊教學質量高550的有一大堆人，我覺得，高考的位次最重要，學校錄取都是按位次來的，因為分數有相同，位次會不同。

祝所有考生學的好、考的好、報的好、錄的好。

高三備考學生，如果目前的成績是徘徊不前該怎么辦

昨天晚上見到一所高中的一位高三年級段段長，他談到一個重點班實驗班的學生一模的成績情況，她說學生們的成績與兩三個月前相比沒有明顯提升。學生們很是焦慮，他本人也是很焦慮。不知道如何做是好。他說他看到很多同學已經很努力了，而且校方想了各種各樣的辦法，包括為這批重點學生加餐加點，等等，但是仍然不見效果。學校今年為他定的清華北大學生，目標是八個，去年他們學校升入四個清華北大，今年的目標比去年翻了一番。所以作為高三年級段長，他非常的焦慮，他擔心這批學生，達不成今年的高考目標。

我們認為經過高三第一次質量檢測考試，學生們的成績與之前相比，不見明顯提升，這種情況是很正常的。

首先，一模考試的規范性，讓學生的成績相對縮水。

一模二模三模(高三學生的三次質量檢測)的試卷，與平時的模擬考試相比(包括每一次的月考)顯得更加規范，更接近高考的試題。學生們一下子進入高考的一個軌道上來，還不是特別習慣，不是特別適應。也就說目前他們還沒有適應高考的節奏。他們比較適應平時的松散的考試結拍，而平時的考試有時不夠規范的。所以平時能考120分，這次一模考試有可能僅僅考110分或者100分左右。原因就在于此，他們需要一個適應的過程。而且一模考試，改卷相對嚴謹，老師們對試卷的答題要求更加嚴格規范。所以很多同學出現暫時的不提高甚至后退現象，在所難免。

其次，一模考試的目的就在于暴露學生的知識漏洞。

一模考試的目的正是在于檢視學生的知識漏洞，試題的規范性與試題的技巧度，高于平時的模擬考試或者月考。老師們在改卷的時候，更加嚴格的按照高考的規范化給學生量分，學生們平時的做題錯誤習慣，以及知識的漏洞就會暴露無遺。所以我們應該認識到，這是一件好事。它至少避免了我們在最后的高考的時候再次出現這樣的漏洞與錯誤，避免了我們答題的不規范性。

第三，學生們還沒有形成知識的面。

一模考試之前一般學校還在進行第一輪復習，也就是僅僅對整個高中知識點的歸類掃描。但還沒有進入到二輪專題復習。也就是說，學生們看到的只是點，還沒有形成各個專題的面。也就是說，沒有形成完整的知識網絡與專題網絡，沒有形成各類題型的答題技巧。所以學生們很難應對相對復雜的規范化考試。目前的成績狀況也就在所難免。

第四，距離高考還有四個多月，提升的空間還非常大。

四個月多月的時間，足夠讓你做很多事情。比如二輪和三輪復習。也就是說，你的高三復習備考其實才進行到一半。如同果子是從青澀到成熟掛紅的過程，目前還處于青澀期，距離成熟與掛紅時間還有成長期的一半左右的時間，所以我們沒有辦法拔苗助長。老師和學生本人都不可以急功近利。你現在還是在過程中，而不是終點。一定要重視過程。過程走好了，結果往往不會太差。

第五，一模考試的成績不代表高考的成績。

兩者之間有很大的距離，當下你只是存在發燒感冒的癥狀，不能為你的以后判死刑。距離這個過程還很遠。今天的成績僅僅是個開始是個起步，經過四個月左右的鍛煉，你各方面的能量一定會有所提升的。相信自己，永遠不要懷疑自己的能力。明天會更好，這句話不是隨隨便便用來說的，而是要求我們為明天好的結果，付出行動。

最后，再次提醒各位同學要接納自己成績的彈性。

進入二三輪復習之后，考試就成了你的家常便飯，每周一小考，甚至一天兩天一小考，都是常有的事情。成績的高低起伏，與你每天擁有早午晚一樣，跟你每個月都擁有月圓月缺一樣，你能避免它們嗎?避免不了怎么辦，那就去接納吧。接納的心態，永遠是備考的最好心態。