語文復習：語文學科的特點三大方面

孩子上高中后,連續幾次的語文考試都只有100分左右。聽孩子說班里大部分同學都是這樣，平時都不重視語文，上課愛聽不聽，很少主動地去學習語文，每次考試一出來，大家成績都差求多，都是90多分，只有個別同學能上120分。這種高能不高分、差距過小的現象，讓許多同學在寸時寸金的備考過程中只能棄語文，轉攻其他科目。而其他學科的分數有從滿分到幾十分的巨太差距，學生提升的空間很大。語文到底該怎樣學，則樣才能盡快提高語文成績? 語文學科的特點主要有三方面：

一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點。

二是情感性。文章不是無情物。不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。

三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。

以上三個特點決定了語文是個需要日積月累的學科。學語文像農業生產，你天天蒔弄，卻不能天天都覺得莊稼有變化;學其他科像工業生產，只要你做了，就能看到明顯的成果。學語文像吃飯，少吃口多吃一口對身體看不出影響;學其他科像吃藥，少吃一片多吃一片影響明顯。盡管每次澆水施肥看不出莊稼的變化，但秋天的收成確實是平時一點一點蒔弄的結果;盡管一口飯看不出對身體有影響，但身體確實是靠一口飯一口飯長起來的。學語文需要大投入，見效慢，短期內看不出成績，這就是學生不愛學甚至不學語文的主要原因。學語文不能看眼前，追求短期效益，一定要下持之以恒的功夫。

下面給孩子們學習語文介紹八條經驗：

1.要給孩子準備至少兩本辭書：《現代漢語規范詞典》(或《現代漢語詞典》)《古代漢語詞典》，讓孩子養成査閱辭書的習慣，不懂的東西要及時弄懂，對知識要較真，不要不求甚解。

2.語文知識龐雜零散，最好是隨時隨地積累，指望一時花大精力集中解決是做不到的。為此，準備卡片或本子，隨時分門別類地記錄。讀書時在書上勾畫出重要的或喜歡的地方，能寫批注更好。

3.要讓孩子確定自己喜歡的一個名家或一部名著，仔細研讀，終生受益。對孩子形成健全人格、盡快成熟起來，作用極大。

4.要養成寫日記的習慣。注意觀察生活，把每天的所見所聞所思所感所得所失寫下來。寫一行不算少，寫100行不嫌多，貴在堅持。這既鍛煉書面表達能力，又積累素材，也是一種心理疏導的有效方式，還給未來留下了珍貴的記憶。

5.要仔細閱讀教材上的課文，課前最少讀3遍，提倡大聲朗誦。古詩文名篇無論課后有無要求，都要背誦。學習古詩文最有效的方法就是背誦。學語文往往越笨的功夫越有好的效果。家長要經常督促、檢査孩子讀書、背誦情況。

6.要用心完成老師布置的作業。語文作業，有許多是良心活。比如，作業是讀三遍課文，實際讀幾遍，只有自己知道;作業是寫一篇作文，到網上找一篇抄襲或亂寫800字，也算完成。切記，作業不是給老師寫，是給自己寫。敷衍老師是害自己。

7.要有自己的作文素材庫。如果孩子有自己的愛好，就有了很好的素材來源。比如喜歡足球，就把國內外足球界發生的典型事例、球星的性格|特點、主要事跡、奇聞軼事搜集整理起來。只這一項，足夠應付90%的作文題。如果沒有特殊愛好，建議鎖定自己喜歡的一個名家或一部名著，作比較透徹的了解。如果對這個名家的生平、性格、思想、作品(廣義)等了如指掌，對這部名著仔細讀過三遍以上，滾瓜爛熟，完全可以應付90%的作文題。

8.要練字。寫一手好字，對考試特別有用，而且不只對語文考試有用。家長只要幫孩子找一個懂硬筆書法的人指導一下，可以起到事半功倍的效果。

語文的基礎知識和語言運用答題套路

語文學習需要積累，身為高三黨語文分數還是提不上去的你，是不是想放棄了?看來事到如今只能放大招了!今天為你整理了語文應試策略，不要太感動!不過，套路僅限考試啊，想要出口成章，還是應該乖乖多讀書哦~

一、書寫

這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。你看著辦吧。

二、答題的量

假設本題6分，答題紙有4行答題位置。比較理想的應該是：

(1)4行你要答4點，而不是3點。因為你無法保證你寫的3點全對，4點更安全;

(2)每點答案控制在一行以內，別寫到下面一行去，也最好不要空行;

(3)每行前面標上序號，清晰利落;

(4)關鍵詞寫在前面，如：擬人。詩人運用擬人修辭

三、時間分配

以2016年的全國卷為例，考試時間2小時30分鐘，列出高考君的時間安排：

(1)現代文閱讀：3選擇：15分鐘

(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘

(3)詩歌鑒賞：2簡答：20分鐘

(4)古詩文默寫：6填空：5分鐘

以上共計1小時;

(5)大閱讀：1多選3簡答：25分鐘

(6)語言文字運用：5道題：15分鐘

剩下50分鐘寫作文;

(7)作文：50分鐘寫完作文，剩3分鐘左右最為理想。

千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。答完卷還有半個小時?八成是考砸了!瞄準了寫，千萬別寫串了題號，最好別涂抹，一下也別涂!平時真的別光顧著刷題(除了成語病句系列)，沒多大用的。

四、按題型來

1.現代文閱讀

磨人的小妖精，錯誤率高，看選項哪個都對/都錯，比較難。

一定要認真一句一句讀完，前兩題往往是針對某一段的，認真找。

第3題是針對于全文的，要細心。

如果是挑錯誤選項，總結起來無非以下幾點：

①背離原文，曲解觀點;

②過于武斷，夸大其詞;

③不明關系，強拉因果;

④東拉西扯，張冠李戴;

⑤混淆已知和未知;

⑥置否為肯，置肯為否;

⑦節外生枝，無中生有;

⑧主次不分，本末倒置。

2.文言文閱讀

一定要把文言文看懂!有一句兩句意思不懂沒關系，一定要把整篇文章的意思看懂!

選擇題1，加點詞解釋不正確的，往往是詞性錯了。

選擇題2，表現人物特征的比較簡單。

選擇題3，不能說明，按照(1)題的分析方法去看。

翻譯必須直譯，每個詞都翻出來。主語通常是省略的，但要用括號補出來。使動意動要翻譯出來。

3.詩歌鑒賞

分點，怎么分上文寫得很清楚了。

無非是4種題：

①鑒賞形象(人物形象，景物形象，事物形象)：

特征+身份

②鑒賞語言(煉字、賞句、語言風格)：

字句含義+修辭+表達手法+營造意境+作者感情

③表達技巧：

A.修辭：比喻、擬人、比擬、對比、夸張、對偶、反復、反問、互文、借代、用典;

B.表現手法：起興、聯想、襯托、烘托、抑揚、對比、照應、虛實結合、動靜結合、托物言志、借景抒情;

④思想內容、觀點態度：

問作用的時候，永遠堅持【內容+結構+主題思想】的套路來!

4.大閱讀

第1題，多選要謹慎，每個選項多多少少都有點問題。錯的那兩個，一個是明顯錯誤的，另一個往往是說得不全或者不準確;

第2、3兩道題，6分題主要是歸納概括。每題建議答4點，一點一行。

第4題是8分題。看好要求。你要是答3點那是找死!

往往是兩部分：

例子：作為一位愛國科學家，鄧叔群有哪些突出表現?請結合材料談談你的理解。(8分)看到沒?突出表現一半，理解一半。每部分2-3點。

基礎知識和語言運用

除了不要占據超過20分鐘時間，沒什么好說的。這是小編認為多做題提高最快的部分。